1、 教科版道德与法治三年级教科版道德与法治三年级 出彩家乡人出彩家乡人 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 出彩家乡人 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：培养爱岗敬业的精神，激发学生建设家乡的美好愿望。 2、能力目标：能够通过社会调查、走访等方法，了解家乡各行各业的状元。 3、知识目标：了解家乡各行各业的状元，学习状元的敬业精神，懂得干一行、爱一行。 重点 了解家乡各行各业的状元。 难点 学习状元的敬业精神，懂得干一行、爱一行。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 介绍技术能手 宾阳县职业技术学校教师 何
2、 廷博，何廷博是我们家乡的修车能手，你别看他 年轻，但是修车技术却是我们那儿拔尖的好手。 在我们的周围，有许许多多普通的劳动者，他 们在平凡的岗位上刻苦钻研，练就了一手“绝活 儿”， 做出了不平凡的成绩，成为本行业的佼佼者。 观看图文，了 解人物。 从 家 乡 人 物 入 手。 讲授新课 1、 小小人物介绍会：你的家乡也有这样的行业能 手吗？请你为我们介绍一下吧！ 2、 小思考：在每一个地方的每一个领域里，都会 有些做得特别优秀、特别好的人。我们可以怎 样称呼这些人呢？ 3、 小小资料卡：状元 ，一般是指科举考试中，殿 试考取一甲（第一等）第一名的人 。另外还有 比喻在本领域（本行业）中成绩最
3、好的人。 4、 小小社会调查员：请你通过询问、调查、采访 等形式，调查一下，在以下领域当中，你的家 乡有哪些人做得特别突出，是行业状元呢？ 5、 家乡的“状元榜”：请你了解一下他们的事迹， 制作一张“状元榜”。 6、 小小讨论会：在你的心目中，什么样的人才能 成为 “状元”呢？我们要怎样做，才能成为 “状 元”呢？ 7、 故事屋：金牌工人许振超。阅读探究：许 介绍家乡行业 能手。 展示调查结 果。 讨论。 认识到家乡在各 行各业成就突出 的人物，并制作 家乡状元榜。 思考状元是怎么 养成的，学习状 元爱岗敬业的精 振超是如何成为桥吊行业的专家的？ 8、 状元秘诀：每个人只要干一行、爱一行，勤奋
4、 学习，刻苦练习，精益求精，就能做出好成绩， 成为这一行的能手和专家。 9、小思考：你知道这种干一行、爱一行的精神是 一种怎样的精神吗？ 状元精神爱岗敬业。 10、 小小讨论会： 我们作为学生， 怎么学习这种 “爱 岗敬业”的精神呢？ 11、班级状元榜：请以小组为单位，制作一份班级 状元榜，说说我们要向他们学习些什么？ 探究，找到状 元的秘诀。 思考。 讨论，向他们 学习。 神。 课堂小结 生活中、工作中、学习中的每一个领域都有着自己 的状元，他们爱岗敬业、精益求精，在平凡的工作 中做出了不平凡的成绩。我们也应该向他们学习， 让自己能够在自己的领域中取得更好的进步、更好 的成绩。 总结提升 板书 出彩家乡人 第二课时 1、家乡的“状元榜” 2、向“状元”学习
