闽教版四年级下册下Unit 8 Summer Vacation-Part A-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-公开课-(编号：f044c).zip

UnitUnit 8 8 SummerSummer VacationVacation PartPart A A 教学思路：教学思路：运用“WS 创新模式” ，借助薛老师的微课让学生直观感知 will do 的用法，合理地利用教学资源，提高了课堂的实效性。 教学目标：教学目标： 1、语言知识目标 （1）.学习 will，live，visit，the UK，Big Ben 等词汇。 （2）.学习句型：What will you do in summer? I will. 2、语言技能目标 （1）.能认读和正确书写词汇：will，live，visit，the UK，Big Ben。 （2）.能准确使用句型 What will you do in summer? I will.并体会语言的运用 环境。 3、情感态度 情感：教会学生合理安排暑期计划。 教学重难点：教学重难点： 对 What will you do in summer? I will.的正确回答与运用。 教具准备教具准备 单词卡片；本课课件等 教学步骤教学步骤 Step 1 Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song : Little Red Bird in the Tree 3. Free talk: How many seasons are there in a year? Whats your favorite season? Why? 复习学过的活动词组。 4. 揭示课题。 设计意图通过歌曲活跃气氛，让学生快速进入课堂状态。自由对话，复 习所学过的活动词组，为新知的导入做铺垫。同时也提供机会让学生积极开口 说英语，提高口语表达能力。 Step 2 Presentation 1. 结合日历引出句子 Summer vacation is coming. 的教学。 创设情境，请学生用开心的口气读句子进行句子的操练。 2. 教学单词 will 和句子 I will go to the UK. （1） 由单词 with 和 well 引出单词 will 的教学和操练。 （2） 播放微课感知 will do 的用法。 设计意图 运用“WS 创新模式” ，薛老师的微课让学生直观感知 will do 的用法，合理地利用教学资源，提高了课堂的实效性。 3. 揭示评价。 设计意图 运用班级优化大师开展男女生分组比赛，有效调动学生学习英 语的积极性。 4. 教学句子：What will you do in summer? Listen and answer: What will you do in summer, Sally? 5. 教学并操练句型：I will go to see my_______. 6. 教学单词 live 和句子 They live in the UK. 请学生运用句子 I live in ______. 进行 live 的运用。 7. 学生自读课文，圈出答案。引出 Thats cool!的教学。 T: How will Sally go to the UK? （利用电子白板的课堂活动，设计选择填空练习，与生互动。 ） 8. 教学单词 visit 和词组 Big Ben， 操练句子 I will visit____. Listen , read and answer: What will Sally do in London? 引出新词教学。 9. Listen and follow. 10. 同桌对话，补全所缺单词。 【设计意图】采用任务型教学方式，通过三个问题，让学生循序渐进突破课文 重难点。注重培养学生的发散思维，提供句子框架，让学生学会自由表达，学 会运用所学。注重语音教学，潜移默化中培养学生的自主拼读能力。运用希沃 白板 5 的课堂活动版块，设计选择题，动态交流教学信息，提高教学效率。通 过视频让学生了解伦敦的一些名胜，拓宽了学生的视野。 Step 3 Practice 1、结合板书，总结 Sally 的暑期计划。并帮助学生建构思维导图。 2、同桌对话，运用所学： A:Hello, summer vacation is coming. What will you do in summer? B: I will go to _______. I will go by_______. I will____________. A: Thats great!/ Thats cool! 3、Write and say: 让学生写自己的暑期计划。 4、情感教育：学会合理安排暑假时间。 【设计意图】从说到写，让学生充分运用所学知识，提高学生的综合语用能力。 注重情感教育，教会学生做人的道理。 Step 4 Homework 1. 听录音，模仿跟读。 2. 完成课时通本课内容。 3. 用英语询问自己的父母暑假想去的地方和打算乘坐的交通工具。 Blackboard Design Unit 8 Summer Vacation Part A