1、北京版四下Unit5 Is May Day a holiday? Lesson 15 一、一、教学内容：教学内容：四下五单元第一课时。 二、学情分析二、学情分析： 四年级学生 原有认知：已经学过日期的表达方式；一些节日，尤其是课文右页中提到的关于 植树节的相关知识；并掌握了一些关于节日活动的动词词组。本课的语法点be going to关于将来时的问答，三下学过，如：“What are you going to do this afternoon? We are going to plant trees.”本课虽然是复现，但是仍然是重 难点。三年级下学过”Tree-planting Day”植树
2、节的知识； 学生特点：对于节日的话题非常感兴趣，乐于表达自己的想法，并能在小组活动 中积极发言，操练新语言。 存在问题：新词读音，意义理解。劳动节国家不同，时间不同，活动形式不同等。 生词： Labour Day ,May Day, the Great Wall,visit, the World Earth Day ,pick up litter， China holiday 和 festival的区别，需要稍微让学生有所了解。 学生明白Labour Day即劳动节。 三、三、教学目标教学目标： 1.听说、认读： World Earth Day , Labour Day ,May Day, v
3、isit the Great Wall ,pick up litter等关于节日活动的词汇。 2.能够正确朗读本课课文 。 3. 初步运用“What are you going to do ? We are going to .等语言结 构，在所提供的情景中简单谈论劳动节的计划。 4. 了解劳动节的称谓、日期；并能初步安排较合理的假期计划，并愿意与他人 进行真实地交流与沟通。 四、教学重点：四、教学重点： 1.听说、认读： World Earth Day , Labour Day ,May Day, visit the Great Wall ,pick up litter等关于节日活动的词汇。
4、 2.能够正确朗读本课课文 。 3. 初步运用“What are you going to do ? We are going to .等语言结 构，在所提供的情景中简单谈论劳动节的计划。 教学教学难难点：点： 1初步运用“What are you going to do ? We are going to .等语言结 构，在所提供的情景中简单谈论劳动节的计划。 2了解劳动节的称谓、日期；并能初步安排较合理的假期计划，并愿意与他人 进行真实地交流与沟通。 教学过程： 一、Warm up 1.Whats the date today?(ppt：出示日历2016年4月，圈出22日) 2.T: To
5、day is a festival . It is World Earth Day .(出示词卡：World Earth Day, ppt也出示) Do you know more about it?（PPT） What can we do？（PPT 图片与词组搭配） 二、Presentation 导入:Today is a festival，（再次出示日历4月22日）. But a holiday is coming ,can you guess? (出示 holiday ，谈区别。Holiday这个节日，不上班， 休息。) （一）学习 May Day(出示卡片，日历) 1.读卡片，贴在黑板
6、上。2.Pairs work: What do you know about May Day? .When is May Day？（写在黑板上日历： May 1 st） We are talking about May Day. Sara and Guoguo are talking May Day，too. (二)Look ,where are they?( 公园里玩旋转木马) （三）带着问题，听全文，无文字（出示主题图1.出示问题） T：What alsoelse can we call May Day ?(指：日历 May 1 st) Listen。 （四）学习Labour Day.(出
7、示词卡) 1.读词卡。2.导入：T: Labour Day =? May Day （五）Lets watch a movie.(有文字) 1.listen. 2.学生打开书，groups work “May Day =? Labour Day .” 关键词， 划线。 3.梳理板书： In China ,(日历)，May Day = Labour Day In U.S.A. (日历)，May Day Labour Day = the first Monday of September(出 示日历) （六）学习“working people” 出示“Labour Day is a holiday
8、for the working people.” They should work.(teacher, your father,mother) (七)Visit the Great Wall 1.T:What is Guoguo going to do?(listen 听录音) 板书：“What are you going to do on May Day? We are going to visit the Great Wall.(贴出纸条) 2.学习the Great Wall 3.What do you know about the Great Wall?(ppt) 三、Practice
9、 （一）Listen and repeat（read the book） (二)Pairs work.(read or act) (三)Act （四）创编对话pairs work. If you are Sara, Guoguo is going to visit the Great Wall, what are you going to do on May Day?(出示一些情景图片，帮助想象) 如：What are you going to do on May Day? We are going to . 四、Production (一)Groups work. “Make a plan ” about a holiday that you like it. (二)Show 五、Homework Show your plan to your friends or parents.
