1、20192019- -20202020 小小学学六六年年级级语语文文第第一一学学期期期期中中试试卷卷 20192019. .1111 班级：姓名：等第： 一、卷面分。（3 分） 二、基础知识积累与运用。（21 分） 1. 看拼音写词语。（8 分） l mng lin ji x sh kng b hn lin cn gun d zhun jin y 2选择。 （把正确答案的序号填在括号里） （5 分） （1）下列字词中，音、形、义全对的一项是【】 。 A 撇下 (pi )毫不俱怕大名鼎鼎（显赫、盛大） B 筵席（yn）大名鼎鼎爱不释手（放下） C 粗糙（zo）神密莫测生死攸关（所） D 眼眶(k
2、ung)喜出忘外疲惫不堪（忍受） （2）下列词语中搭配不完全正确的一组是【】 。 A奏出古曲 B欢庆胜利 C纪律严明 D维持治安 谱写新歌 关系融洽 形势严峻 维护环境 增加数量 改善生活 强占宝岛 维持秩序 提高效率 改进方法 炮火密集 维护权利 （3）下列句子中的画线词语使用正确的是【】 。 A.张老伯一进城， 四处瞭望，见了很多稀奇之事。 B.我把这道题给吴民讲解完后，他深明大义。 C.解放军某部一个多营负隅顽抗，坚守阵地。 D.面对王丹刻薄的言辞,张红针锋相对地予以反驳。 （4）下列语句内容表达正确的一组是【】 。 A.雨果是英国文学史上最伟大的作家，其代表作有巴黎圣母院 悲惨世界等。
3、 B.“羊肉泡馍是西安的地道美味。 ”中的“地道”应该读“d do” 。 C.艾米莉的小说呼啸山庄一问世就受到了广大读者的热烈欢迎。 D.中国少数民族的节日丰富多彩,著名的有:蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、藏族的 火把节 （5）下面语句排序最恰当的一项是【】 。 首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。 遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。 心里平静后再冷静思考就不怕难题了。 这时侯，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？ A B. C. D. 3根据要求写句子。 （5 分） （1）那短暂的几分钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（给句子换一种说法，意思 不变。）（1
4、分） （2）结合事物的特点，把下面的句子写得生动有趣一些。 （2 分） 春天是迷人的，花开了，草长了，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。 （3）按照所给文段的思路，依照相应的句式，将文段补写完整。（2 分） 课外阅读是提高语文素养的重要途径。读史记，让我们感悟到大禹治水故事中 劳动人民改变大自然的力量；读三国演义，_ _；_ _ _，_ _ _ _。 4用修改符号修改下面的一段话（提示：两处错别字、四处语病） （3 分） 近阶段，我市轰轰列列地开展了创建全国文明城市。经过一段时间的努力，使市民的 素质普遍得到了增长，城市环境也有了很大改善。上级领导到我市检察后，都给予了充分 的肯定。如今，我市的面貌发生
5、了翻天覆地、今非昔比的变化。 三、阅读积累与运用。（56 分） 1课内阅读积累。（11 分） （1）古今中外，祖国的安危与荣辱总是高于一切。 闻官军收河南河北中，我们领略到 了“诗圣”_的爱国情怀，他说： “剑外忽传收蓟北，_。 ”以及那 个宽容大度的和 _ _ 的廉颇，他们顾全大局的意识让我们折服。我 们也感叹于陆游对祖国统一的无比渴望，临终嘱咐儿子： “， _ _ _ _。 ” （2）哈尔威船长生命中最后的姿势是“” 。 我们从他最后的姿 势中想到了“忠于职守” “” “”等词语。 （3） 我们爱你， 杭州西湖的浓妆淡抹， 长江、 黄河的波澜壮阔。读划波浪线的句子，我不由想起了苏轼的诗句：
6、“， ”，想到俗语“，”。 （4）半学期来，我们认识了许多优秀的人物：被称为“宇宙之王”的，他写 了让我们体会到身残志坚的可贵； 爱之链中那个乐于助人、不求 回报的使我们感受到人间真情的美好；我们也被姥姥高超的剪纸技艺所折服， “无论如何，无论何地，只要忆及那_ _的剪纸声，我的_ _ _与_就立刻变得_ _。 ” 2课外阅读积累。（15 分） （1）填一填（7 分） “，可爱深红爱浅红”道出了杜甫赏春时的喜悦；“我劝天公重 抖擞，”让我仿佛听到了龚自珍发自心底的人生呐喊。（3 分） 填人名，补足歇后语。 （）借东风巧用天时（）进曹营一言不发 三国演义 的作者是，“桃园三结义” 中， 结盟的三
7、个人是、 。 城南旧事的作者是中国作家，她的小名叫。 （2）选一选（8 分） 孔明最后一次北伐时病死在哪里?（） A.长坂坡 B.五丈原 C.新野 “垂手过膝，目能顾其耳。 ”描写的是谁？（） A.庞统 B.刘备 C.伊籍 D.诸葛亮 秀贞的“小桂子”背上有一块（） A青记 B.肉瘤 C.伤疤 爸爸的花儿落了一文中， “我”在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？ () A.在课堂上， “我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。 B.我想马上要毕业了，心理难受。 C.我想到父亲偏爱弟弟。 3. 阅读短文，完成练习。（20 分） （一）姥姥的剪纸（片段）（一）姥姥的剪纸（片段
8、） 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼， 让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动， 大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖： “姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！ ” 你差点把姥姥的眼珠子按冒了姥姥用指头点了一下我的鼻子熟能生巧总剪手 都有准头了 1. 对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（） 。 （1 分） A.由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。 B.说明我是个淘气、天真、可爱的孩子 C.说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表
9、达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。 2用“”画出文中对 “喜鹊登枝” 的描写。 再用一个成语形容这幅剪纸：（2 分） 3给第二自然段加上标点。 （2 分） 4联系实际，写出对文中画线句子的理解。 （2 分） （二）一只惊天动地的虫子（二）一只惊天动地的虫子 去年春节，我在佛龛（kn）前烧香,被一只虫子给深深地震撼了。 它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状 的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的 舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝高高的 佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝
10、着呈直角的佛龛爬，它的整个身子 悬在空中， 而且佛龛油着光亮的暗红的油漆， 不利于它攀登， 它刚一上去， 就栽了个跟斗。 然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板 上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料 它重整旗鼓后选择的又是攀登！ 它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗 着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻 不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过 身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它
11、被推到新地方后，是一 路疾行又朝佛龛处奔来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见 了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。 几天之后，我在佛龛的角落里发现了这只死去的虫子。它的触角残破不堪，但它的 背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！ 1. 根据上下文理解下列词语。 （2 分） 得心应手： 重整旗鼓： 2. 品词析句。 （7 分） （1）文中运用了对比手法写了这只虫子爬的情景。 “它爬起来姿态万千，一会横着走， 一会竖着走， 好像这地板是它的舞台， 它在上面跳着多姿多彩的舞。 ” 写出了； “它的触
12、角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。 ”则写出了。 （2） “我看见了一个伟大的战士， 一个身子小小却背负伟大梦想的英雄。 ” 句中 “战士” “英 雄”指； “伟大梦想”具体指。这句话表达了作者对虫 子的之情。 （3） “在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明。 ”一句中， “闪烁的黑色” 指；说它是“光明” ，是因为。 3. 文章题目是一只惊天动地的虫子 ，开篇也说“被一只虫子给深深震撼了” 。请在 文中找出一句最能概括这只虫子力量、精神的句子，用“”画下来。 （1 分） 4. 读了这篇短文，你有什么想对这只虫子说的吗？请写下来。 （3 分） 四、习作表达。（30 分） 有时，一本书、一个人、一句话都会使我们受到启发，悄然改变着我们的生活。 请以“的启发”为题，先把题目补充完整，再通过具体事例写篇文章，表 达真情实感。 （不少于 450 字）
