1、闽教版小学英语五年级下册 Unit 1 Winter Vacation Part B 教学设计教学设计 教学内容：闽教版小学英语五年级下册Unit 1 Winter Vacation Part B 教学目标教学目标： 1、能听、说、读、写单词 parents，hometown，took，lake, did,会认读 tour, Sun Moon Lake；掌握短语 went to Taiwan, took a boat tour of 2、掌握句型 How was your winter vacation?-I 教学重点教学重点：1、掌握词汇：parents，hometown，took，tour
2、 2、感知动词的过去式 3、运用 How was your winter vacation?-I 教学难点教学难点：能用英语介绍自己与家人或朋友的寒假生活。 教具学具准备教具学具准备： 1、重点单词卡片 2、具有过去式和原型连接的重点短语卡片 3、Wang Tao,Yang Ming,Julia,Sally,Miss Gao,Peter,Lily 的图片和头饰 学具：英语本，作业纸 教学过程：教学过程： Step1: Warming up and Reviewing: 1、 Greeting 2、 播放录音，全班齐说韵律诗：How was your vacation? 3、复习 Part A
3、课文内容，出示 Lily 和 Peter 的头饰： “How was Lilys winter vacation? How was Peters winter vacation? Do you remember?” 学生回答后， 教师板书如下： visited the Great Wall went to Australia 4、回顾一般过去时：讲述过去发生的事情，需要用动词的过去式。 5、唱反调的游戏：师说动词原形，生说动词过去式,反之，教师说过去式，学生说动词原形。 6、揭示课题，板书Unit 1 Winter Vacation Part B Step2:Presentation（1） （
4、一）自主学习： （1）自读课文一遍，标出新单词parents，hometown，took，tour，lake，画出难读的 句子，把新单词准确写在四线格里。 （2）第一次听录音，注意新单词parents，hometown，took，tour，lake的读法。 （3）第二次听录音，小声跟读，注意刚才画出难读的句子。 （4）第三次听录音大声跟读，思考课文谈论了什么话题。 （二）合作学习： 1.在小组内交流讨论新单词的读法与写法 2.小组长带读一遍新单词 3.小组交流讨论课文谈论了什么话题 （三）展示交流： 1.小组展示读单词，师点评，指导读与写。 2.巩固单词：火眼金星游戏（读出快速飞过的单词或短语
5、） ，齐读 Step3:Presentation（2） （一） 自主学习： （1） 看第一遍课文动画,注意找出：How was Wang Taos winter vacation？ （2） 看第二遍课文动画，注意找出：How was Yang Mings winter vacation？” （3） 看第三遍课文动画，大声跟读。 （二） 合作学习： 1、 讨论：How was Wang Taos winter vacation？、How was Yang Mings winter vacation？” 2、 分角色朗读对话 （三） 展示交流 1、小组代表回答 How was Wang Taos
6、winter vacation？/How was Yang Mings winter vacation？”,师评价，点拨注意动词的过去式 2、小组分角色，扮演朗读对话。 （生戴上课文人物的头饰扮演对话） ，师评价 Step4:达标检测达标检测 1、P5 Lets talk:师随机拿出课文人物头像,问：How was your winter vacation，Wang Tao？, 生根据课文内容回答 Step5:拓展延伸拓展延伸 1、 师出示一些寒假的生活照， 介绍自己的寒假生活， 并问 How was your winter vacation？ 2、 生介绍自己的寒假生活 I Step6:小结：小结：What have you learnt in this class? Step7:Homework 1.听录音，跟读课文。 2.书写新单词一个两行，并熟记单词 3.向家人或同桌介绍你的寒假生活 板书设计板书设计 went to taiwan played chess parents hometown took-take tour
