1、闽教版）六年级英语下册 词汇复习教学设计 一、教学内容：六年级下册词汇复习. 二、教学目标：1.能用英语说出本课的自然景色,形容词及动物类词汇。 2.能用所学句子描写草原美景。 3.能懂得保护环境，爱护自然。 三、教学重点： 1.学习及复习词汇： sky， river， clear， rose （roses） ， beautiful， beauty， nature，hen（hens），frog（frogs），cow（cows），horse（horses）,sheep （sheep）。 2.学习句子：The sky is blue. The river is clear. The roses a
2、re beautiful. The nature is like a picture. 四、教学难点： 1.动物类词汇单复数的音形义（尤其是 sheep)。 2.能读懂看懂描写草原景色的文章。 五、教学准备： 1.单词卡片 2.多媒体 六、教学过程： Step 1.Warming up 1）师生互致问候。 2）老师播放爸爸去哪儿英文歌曲及出示草原美景及介绍爸爸和孩子们，揭 示课题。 设计意图：利用爸爸去哪儿歌曲和图片，创设本节课大背景，让学生明确本 课所围绕的话题，并能马上进入英语学习。 Step 2.Presentation，Practice and Consolidation 1） Mis
3、sion1 草原初探： （1）欣赏草原天空，河流，玫瑰和整体草原自然图片，学习句子，复习 sky， river，clear，rose（roses），beautiful，beauty 和 nature。教学生们说首 关于草原美景的歌谣。 （2）走入草原动物世界，跟着本课主人翁孩子们一起去学习及复习 hen （hens），frog（frogs），cow（cows），horse（horses）,sheep（sheep）。 （3）出示动物类象形字，让学生认读并拼读出来。教学生们唱首关于动物的 歌曲。 2) Mission2 最强大脑：朗读复习本节课所有词汇，并设置小操练练习和巩 固，比如快速反应，寻找
4、词，帮助 Grace 找小羊羔。 3)Mission3 学以致用：帮孩子给他们的妈妈补充完整信件，告诉她们本次旅 行的经历。 设计意图：设置三项有梯度的任务让学生和本课主人翁孩子们一起完成，这 样能极大调动学生学习的积极性，使学生在玩中学，在学中乐。 Step 3. Homework 1. 告诉妈妈你和爸爸的一次旅程。 2. 仿造信件内容将你的旅程写成一篇小短文。 设计意图：课后巩固课堂所学，并提升用英语说和写的能力。通过作业发现 知识点缺漏，针对性补漏。 Step 4. Summary 将单词分为自然景色、形容词和动物三类，并设置成填空题型，让学生补全 已有单词。然后让学生头脑风暴说出其他学过的该类单词，最后连成句子。 设计意图：改造 summary，使之达到练习题及重温本课内容，加深印象的双 重作用。
