闽教版六年级下册_Review

1、Revision of Unit5 Occupation 一教学目标： 1通过谈论身边人们的职业复习一般现在时单数第三人称 的谓语形式。 2功能句 What does he she do Whats her his job 复习巩固。 3。

2、闽教版六年级英语下册 Review of words 教学设计 一教材分析： 本课为闽教版六年级英语下册 Review2 复习的第一课时复习动物名词 自然 景物及形容词汇，在单词复习中渗透自然拼读法，让学生学会利用字母及字母组 合发音来记忆。

3、学科版本 闽教版英语 内容 复习一般过去时 教学目标 1.能根据动词过去式的规则写出动词相对应的过去式。 2.复习巩固一般过去时的用法并能正确使用。 教学环节： 一课前热身Warming up 1. Greetings. 2. Review。

4、三年级上下册词汇复习 一Teaching aims and demands: 一words:三年级上下册单词 二Expressions: 1. ride a bike 骑自行车 2.fly a kite 放风筝 3. play footba。

5、闽教版小学英语第八册 Review of Units 56 教教 学学 目目 标标 语言知识目标 1.复习有关职业及中学学科的名称。 2.复习表达有关职业工作特点的句子。 语言技能目标语言技能目标 能用英语询问他人的职业， 并表达自己梦想的。

6、闽教版六年级英语连词成句复习课 教案设计 教学目标：能熟练掌握陈述句和疑问句连词成句的技巧。 重点：学习有关连词成句的解题技巧。 难点：连词成句的介词技巧。 教学过程： Step 1 Greeting. 师：Hello ,boys and。

7、1 闽教版小学英语第八册 Review 2 教学设计 一教学目标 语言知识目标 1.复习有关职业及中学学科的名称。 2.复习表达有关职业工作特点的句子。 3.复习学校各种教室的名称及序数词的用法。 4.复习祈使句及一般过去时态的用法。 5。

8、考点分析：考点分析： 连词成句是考试的重点句型，难度较大。连词成句是考试的重点句型，难度较大。 重点重点： 学习有关连词成句的解题技巧。学习有关连词成句的解题技巧。 难点：难点： 连词成句的解题技巧。连词成句的解题技巧。 考点一：句型专题考。

9、Step 1 Warming up 1. Greetings: 2. I say you do.制作动画读数字单词或者短语，学生听并做手势或动作制作动画读数字单词或者短语，学生听并做手势或动作 Step 2 Presentation 1.。

10、闽教版六年级英语下册 词汇复习教学设计 一教学内容：六年级下册词汇复习. 二教学目标：1.能用英语说出本课的自然景色,形容词及动物类词汇。 2.能用所学句子描写草原美景。 3.能懂得保护环境，爱护自然。 三教学重点： 1.学习及复习词汇：。

11、1 一一 学情分析学情分析 学生学习态度积极，喜欢说唱英语歌谣，爱听故事，对英语有浓厚的兴趣， 渴望能展示自己学会的语言知识。 学生通过已经掌握了一些单个字母的发音，有一定的语感，能听懂一些简单 的指令，在老师循序渐进的引导下，借助微课的作。

12、执教老师简介 本人热爱教育事业，有良好的英语教学功底，善于运用游戏趣味 环节等方式帮助学生建立对英语学习的趣味。讲课生动，课堂活跃，互 动性强，善于塑造游戏课堂，条理清楚，板书工整优美，让学生们在玩 中掌握知识。有很好的亲和力，对待学生认真。

13、句型复习 教学目标： 1. 复习 there be 的选择并能熟练运用 2. 复习 is are am 的选择的选择并能熟练运用 3. 复习疑问词：what what whowherewhenwhichhowwhos 的选择的 选择并能熟练。

14、执教老师简介 本人热爱教育事业，有良好的英语教学功底，善于运用游戏趣味 环节等方式帮助学生建立对英语学习的趣味。讲课生动，课堂活跃，互 动性强，善于塑造游戏课堂，条理清楚，板书工整优美，让学生们在玩 中掌握知识。有很好的亲和力，对待学生认真。

15、Review 1 六年级下册 教学过程： Step 1 Warming up 一 师生问候 二 师：What a nice classroom Look There is a blackboard on the wall. There ar。

16、Practice Lesson 一 教学目标 1 复习语音中五个元音的发音。 2 复习单项选择题中的一般过去式。 3 复习情景对话。 4 复习抄写句子。 二 教学重点 教会学生做这四类题型的方法。 三 教学方法 通过讲解练习题，总结方法再做。