1、五年级 数学 下册,北师大版,2 长方体（一）,长方体的认识,1.了解长方体、正方体各部分的名称，进一步认识长方体、正方体。 2.发现长方体和正方体的特点，能运用它们的特点解决一些简单的题。,学习目标,生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？,情境导入,生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？,长方体,正方体,面,棱,顶点,面,棱,顶点,探索新知,长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。,探索新知,8个,8个,6个,6个,正方形,长方形或正方形,大小相同,相对的两个面大小相同,12条,12条,长度相同,相对的棱长度相等,探索新知,正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方 体吗？认一认，想一想。
2、,棱,长,宽,高,棱,棱,探索新知,找一个形状是长方体或正方体的物品，并与同伴说一说它的顶点、面和棱。,探索新知,1.下面的长方体都是由棱长为1cm的小正方体搭成 的，它们的长、宽、高各是多少？,长 cm,宽 cm,高 cm,长 cm,宽 cm,高 cm,长 cm,宽 cm,高 cm,4,2,2,2,2,5,3,3,3,典题精讲,2.下面哪几个面可以组成长方体？（单位：cm）,典题精讲,将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上， 并标出这个长方体的长、宽、高。,长,宽,高,典题精讲,1.右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为 一致，单位：cm） 这个盒子的上面是什么形状？ 长和宽各是多少？
3、哪个面和它 形状、大小都相同？左侧面呢？ 哪个面的长是36cm、宽是10cm？,学以致用,2.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？ （单位：cm）,学以致用,3.把下面长方体各个面的面积填在表中。 （单位：cm）,32,32,40,40,20,20,学以致用,4.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框 架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）,学以致用,5.用一根 28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是 多少厘米？想一想，填一填。,2847（cm）,5,1,1,4,2,1,3,2,2,学以致用,课堂小结,长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。相交于一个顶点的三条棱长度分别是长方体的长、宽、高。 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立方体图形，它有8个顶点，12条棱长度都相等。 正方体是特殊的长方体。,你学到了什么？,
