长方体的认识

1、长方体的认识 北师大版 五年级下 新知导入新知导入 如果这张纸的厚度忽略的话，它 是我们以前学习的什么图形？ 长方形有四条边， 对边相等四个角都是直 角。 平面图形平面图形 新知导入新知导入 把这样大小的许多纸重在一起，它 又变成了什么图形呢？ 长方体 新知导入新知导入 生活中那些物体的形状是长方体戒正方体？找一 找。 新知讲解新知讲解 在立体图形中看丌到 的部分我们就用虚线 表示。

2、长方体的认识长方体的认识 衡水市中华街小学衡水市中华街小学 刘趁茹刘趁茹 长方体的认识 茶 牙膏 香皂 面面 棱 顶点 摸一摸,看一看,回答下列问题: 长方体有几个面? 每个面是什么形状? 哪些面是完全相同的？ 长方体有几条棱? 哪些棱长度相等？ 长方体有几个顶点? 长方体有 6 个面, 相对的面完全相同. 长方体有 12 条棱, 相对的棱长度相等. 长方体有 8 个。

3、长方体的认识 复习复习 新课新课 练习练习 长方形 正方形 三角形 平行四边形 梯形 长方形 正方形 三角形 平行四边形 梯形 它们都是平面图形。 平面图形平面图形 平面图形平面图形 面和面相交的边叫做棱。 三条棱相交的点 叫做顶点。 思考讨论： （1）长方体有几个面？每个面是什么 形状？面和面之间有什么关系？ （2）长方体有几条棱？棱和棱之间有 什么关系？ （3）长方体有几个顶点。

4、长方体的认识长方体的认识 在平面上由几条边围成的图形叫平面图形在平面上由几条边围成的图形叫平面图形 长方体长方体 叫立体图形 长方体有长方体有6个面，且相对的面大小相等。个面，且相对的面大小相等。 长方体有十二条棱，相对的长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。条棱长度相等。 1、长方体有几个面？面的位置和大小有、长方体有几个面？面的位置和大小有 什麽关系？什麽关系？ 2。

5、长方体的认识长方体的认识 人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1. 掌握长方体的特征。 2. 培养大家动手操作、观察、抽象概括 的能力和初步的空间观念。 3. 渗透事物是相互联系，发展变化的辩 证唯物主义观点。 长方体的认识 茶 牙膏 香皂 面面 棱 顶点 摸一摸,看一看,回答下列问题: 长方体有几个面? 每个面是什么形状? 哪些面是完全相同的。

6、优 翼 第1课时 长方体的认识 长方体和正方体 3 一一 情景导入 从图中你发现了哪些立体图形？从图中你发现了哪些立体图形？ 曲奇饼干曲奇饼干 一一 情景导入 你还见过哪些长方体或正方体？你还见过哪些长方体或正方体？ 顶点：棱和棱的交点顶点：棱和棱的交点 棱：面和面相交的线段棱：面和面相交的线段 面面 一一 情景导入 二二 探究新知 观察长方体，你发现了什么？观察长方体，你发现了什么？ 1 长方体有长方体有6 6个面，每个面一般是长方形。个面，每个面一般是长方形。 二二 探究新知 观察长方体，你发现了什么？观察长方体，你发现。

7、长方体的认识综合练习长方体的认识综合练习 一、填空一、填空 1、长方体有（ ）个面，它们一般都是（ ）形，也可能有（ ）个面是正方形。 2、长方体的上面和下面、前面和后面、左面和右面都叫做（ ） ，它们的大小（ ） 。 3、长方体的 12 条棱，每相对的（ ）条棱算作 1 组，12 条棱可以分成（ ）组。 4、正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，大小都（ ） 。 5、一个正方体的棱长是 6 厘米，它的棱长总和是（ ） 。 6、一个长方体的长是 1.5 分米，宽是 1.2 分米，高是 1 分米，它的棱长和是（ ）分米。 7、一个长方体的棱长总和是 80。

8、长方体的认识基础练习长方体的认识基础练习 一、填空题。一、填空题。 1. 下列图形中（ ）号是长方体， （ ）号是正方体。在长方体与正方体中两个面相交 的边叫做（ ） ，三条棱相交的点叫做（ ） 。 2. 长方体有（ ）个面， （ ）条棱， （ ）个顶点。相对的棱的长度（ ） ，相对 的面完全（ ） 。 二、判断题。二、判断题。 1. 正方体的每一个面都有 4 条棱，正方体有 6 个面，所以正方体有 24 条棱。 （ ） 2. 如果长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的四个面的面积都相等。 （ ）。

9、长方体的认识长方体的认识教学设计教学设计 学习内容：学习内容： 本册教科书第 11 页“长方体的认识”。 设计背景设计背景 通读教科书，熟悉所教版本教科书的编排体系，有效的教学首先依赖于教师对教学内容的全面把握， 没有这种全面的把握和宏观视野，教学就会犹如“风中的蒲公英”，随意游走。一名小学数学教师，对所 教教科书系统的整体掌握，将对教学产生很大的影响。我们使用的北师大版小学数学教科书，有很强的连 贯性和整体感。 教科书在第一学段学习的“观察物体”一课，通过观察教室的讲台，使学生体验从不同的位置观察物 体看。

10、长方体的认识编写说明与教学建议长方体的认识编写说明与教学建议 学习目标学习目标 1经历观察、分类操作和讨论等探索活动过程，了解长方体、正方体各要素名称及认识长方体、正方 体的特点，发展空间观念。 2能根据长方体、正方体的特点解决简单的应用问题。 编写说明编写说明 学生在第一学段已经认识了长方体和正方体的形状特征，会辨认长方体与正方体，本节课就在此基础 上，深入到长方体与正方体的内部，进一步认识长方体、正方体各部分名称和长方体、正方体的结构特征。 它是本单元的基础知识。教科书设计了三个问题和“试一试”。第一。

11、北师大版五年级数学下册,长方体的认识（2）,长方体（一）,上节课我们学习了哪些内容呢？,长方体里还有什么奥秘呢？今天我们就来一探究竟吧。,情境导入,长,宽,高,长,宽,高,相交于同一顶点的3条棱的名称,探究新知,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,长方体的12条棱可以分成几组？,长,宽,高,1.相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组。 2.4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组。 3.相对的两个面是正方形的长方体，相等的8条棱为一组，剩下的4条棱为一组，可分2组。,长方体的12条棱可以分成几组？,根据这三种分组方法，你能想到几。

12、北师大版五年级数学下册,长方体的认识（1）,长方体（一）,在生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？,今天我们就一起来学习认识长方体。,情境导入,探究新知,长方体上平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。,面,面,面,棱,三条棱相交的点叫做顶点。,左面,右面,上面,下面,前面,后面,还可以这样一对一对的数。,相对的面完全相同,这两个长方体有什么不同吗，你有什么发现？,6个面都是长方形。,4个面是长方形，有两个相对的面是正方形。,12条棱,棱可以分为三组，每组的4条是相对平行的。,相对的棱长度相等。,长方体有。

13、北师大版小学数学五年级数学下册备课教案教 学内 容长方体的认识课 时2备课时间2.28上课时间设计者执教者五年级 下册课 型新授课教材分析学生在第一学段就认识了长方体和正方体的形状特点，本节课就在此基础上，深入到长方体与正方体的内部，进一步认识长方体、正方体各部分名称和长方体、正方体的结构特征。它是本单元的基础知识。教科书设计了三个问题和“试一试”。第一个问题是认识长方体与正方体的结构要素，即面、棱与顶点；第二个问题是探究长方体、正方体的结构特征；第三个问题是认识长方体的长、宽、高，理解正方体是特殊的长方。

14、长方体的认识（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体（一）,课堂练习,2,在生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？,今天我们就一起来学习认识长方体。,情境导入,探究新知,面,面,面,棱,三条棱相交的点叫做顶点。,左面,右面,上面,下面,前面,后面,还可以这样一对一对的数。,相对的面完全相同,这两个长方体有什么不同吗，你有什么发现？,6个面都是长方形。,4个面是长方形，有两个相对的面是正方形。,12条棱,棱可以分为三组，每组的4条是相对平行的。,相对的棱长度相等。,长方体有8个顶点。,说一说长方体的特征,有6个面，。

15、长方体的认识（2）,长方体（一）,2,情境导入,探究新知,课堂延伸,拓展应用,课堂练习,课堂小结,课后作业,上节课我们学习了哪些内容呢？,长方体里还有什么奥秘呢？今天我们就来一探究竟吧。,情境导入,长,宽,高,长,宽,高,相交于同一顶点的3条棱的名称,探究新知,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,长方体的12条棱可以分成几组？,长,宽,高,1.相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组。 2.4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组。 3.相对的两个面是正方形的长方体，相等的8条棱为一组，剩下的4条棱为一组，可分2组。,长方体的12条棱可。

16、五年级 数学 下册,北师大版,2 长方体（一）,长方体的认识,1.了解长方体、正方体各部分的名称，进一步认识长方体、正方体。 2.发现长方体和正方体的特点，能运用它们的特点解决一些简单的题。,学习目标,生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？,情境导入,生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？,长方体,正方体,面,棱,顶点,面,棱,顶点,探索新知,长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。,探索新知,8个,8个,6个,6个,正方形,长方形或正方形,大小相同,相对的两个面大小相同,12条,12条,长度相同,相对的棱长度相等,探索新知,正方形是特殊的。