闽教版三年级下册Unit 4 Time-Part B-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：c00de).zip

课后练习 一.听录音，写出你所听到的时间。 二. 1、背背诵诵单单词词和和课课文文。 2、回回家家教教自自己己的的爸爸爸爸妈妈 妈妈用用英英文文来来询询句句时时间间并并懂懂 得得回回答答。 hats the time? Itsoclock.复习整点时间的表达复习整点时间的表达 福建教育出版社福建教育出版社(三年级起点）三年级下册三年级起点）三年级下册 Unit 4 time Part B 灵山县旧州镇塘寮小学：苏丰智灵山县旧州镇塘寮小学：苏丰智 clock o 钟钟点点 clock so many clocks! Wow,so many hamburgers! Wow,so many apples! Wow,so many bananas! Wow,so many clocks! Whats the time? Its oclock. eleven Whats the time? Its eleven oclock in . Beijing. Whats the time? Its three oclock in . London . Whats the time? Its oclock in . 11:00 Beijing eleven 3:00 London three Its oclock. six five ten twelve Whats the time? 7:00 12:00 9:00 11:00 8:006:00 1、背诵单词和课文。、背诵单词和课文。 2、回家教自己的爸爸妈、回家教自己的爸爸妈 妈用英文来询句时间并懂妈用英文来询句时间并懂 得回答。得回答。 hats the time? Its oclock. Than k you! Goodby e福建教育出版社福建教育出版社( (三年级起点）三年级下册三年级起点）三年级下册 Unit 4 Time Part B 教学目标： 语言知识目标 1.学习单词 clock,time,London,初步运用 so many. 2.学习句子：“Whats the time？”并回答。 3.学习字母 O 在开音节中的读音。 4.功能：询问时间。 语言技能目标 1. 能认读单词：clock,time,London。 2.能准确使用：“Whats the time？”询问时间。 情感态度 一寸光阴一寸金，教育学生要珍惜时间。 文化意识 了解全球时区划分的基本知识，渗透西方文化教育，树立正解 的时间观。 教具准备 1. 单词卡片：clock,time,Londonso ，many 等。 2. 钟表实物图片 3. 课文朗读 Mps 4. PPT 教学步骤 Step 1 Warming up 1. Greetings 2. Listen to the song:Whats the time in London? Step 2 Review 1.复习数字 one-twelve 2.课件出示一个钟面，时针指向哪个数字，学生就用英文说出相应 的时间。 3.揭示并板书课题：Unit 4 Time Part B 课件出示课题，教读课题。 教师告诉学生：这节课我们继续学习有关时间的话题。教师揭示 并板书课题，学习单词 time。 Step 3 Presentation (一)单词和句型教学 1.教学单词： clock. 点击课件，从上节课学习的单词 oclock 入手，动画演变为新单词： clock. 出示一个钟，教读并板书 clock. 让学生区分 oclock 和 clock 2.教学短语：so many. 出示很多钟，教学 so many. clocks 出示不同的课件图片，引导学生说句子： so many. 如 so many hamburgers ,so many apples,so many bananas 等等， 强调用上名词复数形式。 3.教学句型：Whats the time? 从 so many clocks 中突显出一个 11 点整的钟面，问学生： Whats the time?并把这个句子板书在黑板上。 引导学生用学过的句子 Its eleven oclock 来回答。 3. 教学单词：Beijing 和 London。 课件出示北京天安门的图片，教学 Beijing。 课件出示英国伦敦的图片，教学 London。 分别用 Its eleven oclock in Beijing.和 Its three o clock in London.来回答 Whats the time? 4强化训练 Whats the time?及其答语。 Game1:全班同学边拍手边问：Whats the time？教师随机点名 学生，根据教师的数字提示来回答。 Game 2:唱歌传纸条。全班齐唱简短的英文 歌，歌声停停止时，纸条在谁的手中谁就来回答。 （二）课文教学 1播放课文录音，学生认真听。 2再次播放课文录音，学生跟读课文。 3学生齐读课文，教师指导。 4分角色朗读课文。 （三）语音教学 1出示 dog,pencil-box,stop 等，复习 O 字母在这些单词中的读音。 2出示 go home,no,nose,教学 O 字母的发音。 Step 4 Practise (P28)第 4 小题：Listen and write. Step 5 Homework 1、背诵单词和课文。 2、回家教自己的爸爸妈妈用英文来询句时间并懂得回答: hats the time? Its oclock.