闽教版三年级下册Unit 7 Clothes (2)-Part A-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号:60200).zip

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WhoUnitUnit 7 7 Clothes(2)Clothes(2) PartPart A A 教材分析 1. 本课是闽教版第二册 Unit7 Clothes(2) PartA 2.本课要求会用简单的英语 Whose.is this? Its XXs.对话物品的归宿关系。 学情分析 三年级的学习依然以培养兴趣为主,我通过各种不同的活动来激发学生的学习兴趣 教学目标 1.知识目标: 词汇:whose、shirt 句型:Whose is this? Its s. 2.技能目标: (1)能说会认单词 whose、shirt。 (2)能运用 Whose is this? Its s.进行交流,寻找物品的主人。 3.情感目标: 培养学生学习英语的兴趣,使他们乐于用英语进行交流。 教学重点和难点 掌握单词 shirt 和句型 Whose is this? Its s. 能够用 Whose is this? Its s.寻找物品的主人。 教学策略选择与设计 本课采用情景呈现方式来感知课文,通过小游戏,让孩子的好奇心、兴趣 得到启发,从而在轻松的环境中学习知识。 教学环境及资源准备 Seewo 软件、单词卡片 教学过程 教学 环节 教学 时间 教师活动预设学生行为设计意图 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 5 1.师生互致问候。 2.全班齐唱Who is wearing a T-shirt today? 3. Free talk: Who is wearing a T- shirt today? What color is it? Its beautiful. 4.教 shirt 4.复习 clothes 相 关单词 5.揭示课题。 1、问候 2、拍手唱歌 3、学习 shirt 4、复习旧知 5、跟读课题 活跃课堂气氛, 引出下文 Step2Step2 PresentationPresentation 12 一、课文教学 1.教 whoes,及句子 Whose.is this? (1)出示 Mr.Wang :Whos he ? What happen? 播放课文视频 (2)出示 shirt , 教 Whose shirt is this? (3)出示 jacket,教 Whose jacket is this? 2、教 Its XXs. 再次播放课文视频, 回答上面的问题。 并教学人称的所有 格 3.对比 Who is he? He is xx. Whose .is this? Its XX s. 通过实物进行 Free talk. 4.进行 Chant. 5.Listen and Follow. 6.Role Play 根据教师问题 回答,学习知识 学习新知 StepStep 3 3 ExtensionExtension 10 1.记一记 2.Guessing Game 3.We are family 1.记忆连线 2.根据提示 猜 3.根据提示 了解班上 学生物品 游戏中巩固句子 StepStep 5 5 SumSum upup 2 出示知识点 复习巩固知识点 StepStep 6 6 HomeworkHomework 1出示 homework 板书设计 (需要一直留在黑板上主板书) UnitUnit 7 7 Clothes(2)Clothes(2) PartPart A A Whose.is this? jacket shirt Its Wang Taos. Y ang Mings
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