1、Unit 8 Childrens Day Part A 教学目标教学目标 语言知识目标语言知识目标 1. 学习 kid，park，fly，Childrens Day 和 play football 等词汇，初步运用 ready 这个单词。 2. 学习句子 Lets go to.。 3. 学唱歌曲：Happy Childrens Day。 4. 功能：能用英语提建议。 语言技能目标语言技能目标 1. 能根据图片说出 Childrens Day, fly a kite, play football, go to the park, in the park 等词组，并能根据听到的内容做出反应。 2.
2、 能准确使用 Lets go to 的句子提出建议。 情感态度情感态度目标目标 培养孩子的合作意识和与人沟通的能力。 文化意识文化意识 了解西方一些国家的儿童是如何欢度“儿童节”的。 教具准备教具准备 1. 字母卡片。 2. 教学光盘。 教学过程教学过程 Step1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 教师播放课本第 61 页的歌曲：Happy Childrens Day。教师边出示几张庆祝六 一儿童节的图片，引导学生明白这首歌曲的意思。 3. 复习表示动作的词汇，如：run，sing，dance，swim， skate，ride a bike 等。 教师：The Childre
3、ns Day is coming. What will you do？让学生自由回答。 4.揭示并板书课题： Unit 8 Childrens Day Part A (1)教学 child， Childrens Day 和 Happy Childrens Day。 (2)出示日历 “一月一日” 和 “六月一日” ， 复习巩固 New Year 和 Happy New Year， Childrens Day 和 Happy Childrens Day。 5.揭示评价栏，教学单词 park，词组 go to the park. 拓展练习： 出示动物园的图片， 复习巩固单词 zoo， 练说词组 go
4、 to the zoo 和 in the zoo。 Step2 Presentation (一) 对话导入课文 教师通过一些问题引出课文内容，如： Do you like Childrens Day? How do you spend Childrens Day? How do Sallys family spend Childrens Day? (二) 初步感知课文情景， 教学 play football， fly a kite 等词组， 以及 I can句型。 1.教师播放课文录音，初步感知课文。 教学句子：Lets go to the park. 2.出示单词 foot 进行复习，然后出
5、示一个足球，复习单词 football，学习词组 play football。并让学生做动作操练短语。再学习句子 I can play football in the park. 4. 出示一个风筝， 复习单词 kite， 学习词组 fly a kite。 并让学生做动作操练短语。 再学习句子 I can fly a kite in the park. 5. 巩固练习。 (1) 出示日历“一月一日”和“六月一日” ，图片“公园”和“动物园” ，巩固 操练词组和句子。 (2) 出示图片，巩固操练词组 play football, fly a kite, ride a bike 等。 (三) 课文
6、教学 1. 翻开课本第 57 页，教师播放课文录音，学生跟着录音说句子，引出 kid 和 ready 的教学。 2. 再播放课文录音二到三次，采用全班跟读，个别学生或小组跟读的形式学习 对话内容。 3. 分角色表演对话。 4. 巩固练习：完成课本第 58 页的 Look and say。 Step3 Extension 综合活动： 1.制定六一计划 教师展示自己朋友孩子的六一计划，然后给学生两分钟时间讨论，让学生模仿说 句子，最后请几个学生展示。 2.学唱歌曲 Happy Childrens Day！全班学生起立，边唱边做动作。 Step 4 Homework 1. 背诵 Unit8PartA。 2. 完成活动手册中 Unit8PartA 的练习。
