1、三年级英语 Unit8 Childrens Day Part B 教学设计 一指导思想 通过本课的学习，进一步激发学生学习英语的兴 趣，培养学生的自信心，让学生们在游戏中快乐中学 习英语。 二学情分析 三年级的学生活泼好动， 爱模仿， 这一阶段的重要 任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。课堂上， 采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营 造玩中学，学中玩的教学情境，课堂上，尽量以鼓励 表扬为主，鼓励学生开口说英语。 三教材分析 本单元本课时，学生们初步了解现在进行时， 能用英语表达正在做的事情。 四教学目标 语言知识目标 1. 学习单词和词组：kid, fly, boat, fun,
2、play football, fly a kite 2. 学习句子：What is Ben doing? He is 3. 学习字母 l 和 r 在单词中的发音。 4. 功能：描述正在做的事情。 语言技能目标 1. 能根据图片说出 boating, flying, playing,等单词。 2. 能用英语表达正在做的事情。 情感态度 培养学生的求知欲和与人沟通的能力。 教具准备 1. 单词卡片。 2. 录音机。 教学步骤 Step1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 课前热身游戏 Step2 Leading in 教师做动作，学生们猜 看书的动作 I am reading. 唱
3、歌的动作 I am singing. Step 3 Presentation （一）出示图片问答 what is she doing? She is swimming. What is she doing? She is drawing. What is he doing? He is running. （二）单词教学 教师说“Yesterday we had learned childrens Day”昨天 我们学习了儿童节，Sally 一家要去公园玩，我们看看 Sally 一家人在公园里干什么。 复习单词：Childrens Day 儿童节和 Park 公园 （三）出示图片 1. What
4、 are the kids doing? 孩子们正在做什么？ 教授新单词 kid 小孩 2. Look! Sally is flying a kite. 看! Sally 正在放风筝。 教授词组 fly a kite-flying a kite 3. 学习句子 What is Ben doing? He is playing football. Ben 在做什么呢？他正在踢足球。 游戏：邀请同学上来做动作，一问一答 What is she/he doing? He is 4.学习句子 They are boating. 学习新单词 boat 小船，划船 学习句子 Have fun！ 玩得愉快！
5、 教授新单词 fun 乐趣 （四）课文教学 全班翻开课本第 59 页， 教师播放课文录音， 学生跟读。 （五）语音教学 学习字母 l 和 r 在单词中的发音。 Step 4 Homework 完成活动手册中本课的练习。 教学反思 在这堂英语课中，我为了培养学生对英语学习的兴 趣，使用了比较多的游戏，比如一开始，我做动作让 学生用英语猜 what am I doing? 我在做什么？让学生 一开始就对学习产生兴趣，自然而然学起来就轻松多 了。不足之处，上了一个学期的课，一开始利用游戏 吸引学生，课堂上唱唱跳跳，形式花哨，十分热闹， 但时间一久，发现很多学生原有的最初的学习热情急 剧下降， 他们也会因为有些游戏的重复， 而无精打采。 整个课程下来，感觉课堂环节安排有些不合理，比如 课前精心设计的游戏来吸引学生兴趣，课上学生走来 走去，又是叫又是跑，直接影响我的教学流程，一堂 课后，有些学生懵懵懂懂，一知半解。现在，我更明 白了，激发学生对学科的兴趣过程中，不能只停留在 课堂表面的“活” “乐” “玩”中，我应该更注重教学 本身，不能过多的游戏，而忽略了主要教学内容的讲 授和训练。
