1、教师招聘、选调面试技巧教师招聘、选调面试技巧 第 1 页 共 3 页 教师教师招聘、选调面试招聘、选调面试讲课的技巧讲课的技巧 一、语言语调一、语言语调 教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽 默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容应 加重语气， 力求集中学生的注意力， 调动学生的学习积极性。 二、时间分配二、时间分配 一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数， 重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次 不分，重点不清。时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后 松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂， 反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来
2、一看时间 不多了，便任意删减授课内容， “草率收兵” ；还有的教师随 意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外“喧闹四 起” ，室内“无心听讲” 。 “草率收兵”或“随意拖堂”都是 不良的教学习惯，应努力克服。 三、课堂举例三、课堂举例 一堂课若老师总是滔滔不绝地讲述，势必得不到理想的 效果。适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会将平淡的一堂 课变得生动，富有情趣。课堂上一个好的例子，可以达到一 箭双雕的目的，不但使学生们学得懂，记得牢，而且还活跃 了课堂气氛 。 教师招聘、选调面试技巧教师招聘、选调面试技巧 第 2 页 共 3 页 四、课堂提问四、课堂提问 课堂提问是启发学生积极思维的有效方
3、法，设计的问题 必须保持逻辑性、系统性，要注意深浅程度，既不能冒进， 也不能保守。 1为讲新课铺路的提问。为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激 发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新 课内容铺平道路。 2、为突出重点难点而有意创设的提问。、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问，启发 学生独立思考，使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在 讲授新内容时如果遇到了旧的知识，不要直接应用，而应采 取提问的方式，让学生回答，从而加强教学的系统性和巩固 性。 3、 总结式的提问。、 总结式的提问。 这种提问一般在每节课的小结中进行， 老师可以了解学生对所学知识掌握的程度。 4、有针对性的提问。、有针对性的提问。一般在教学过程中进行，针对一些 学生，如学困生，不但可以了解他们对知识的掌握效果，还 可以集中他们的听讲态度；这种方式也是教师了解学生、掌 握反馈信息的手段。 五、情境创设五、情境创设 教师招聘、选调面试技巧教师招聘、选调面试技巧 第 3 页 共 3 页 每节课都要精心设计针对重点内容的情境，良好的情境 是教学成功的一半。可以利用一些故事、教学具、多媒体工 具等创设情境，来调动学生的学习兴趣和积极性，有助于学 生更好地完成教学任务。 讲课的技巧是多方面的，取他人之长，补自己之短，就 会得心应手，水到渠成，形成具有特色的讲课方法
