闽教版三年级下册Unit 1 Birthday-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号:93e65).doc

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1、Unit1 BirthdayPart B 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 here,bird 和 cake,并懂得运用。 2.学习句子:Happy birthday! Heres a present for you. Whats this? Its a rabbit. 3.学习字母 a 在开音节中的读音。 4.学说韵律诗:A Black Cat. 5.功能:祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 here,bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird,cake,并能看图识词。 3.能准确使用 Heres a present for you. W

2、hats this?Its.等句子谈论生日礼物。 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识 比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 教具准备 1.单词卡片:bird,cake 等。 2.实物: “生日帽” 、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.学唱歌曲:Happy Birthday to You! 3.揭示并板书课题:Unit 1 Birthday Part B Step 2 Review 复习单词 present,football 和 card,初步感知句子:Whats th

3、is? 1.教师出示礼物盒,问: “Whats this?”引导学生回答: “A present.” (或 Its a present.) 出示卡片,复习单词 present。 2.同样方法复习 football 和 card。 3.游戏袋子里有什么? 游戏规则:教师出示一个袋子,在袋子里放入一件物品,如:钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔 等,教师用“Whats this?”提问,请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品,并使用“Its a.”回答。最后放入玩具小鸟和蛋糕模型,引出新单词 bird 和 cake 的教学。 Step 3 Presentation (一)教授单词:bird 和 cake 出示

4、玩具小鸟和蛋糕模型,教学这两个单词的发音,然后再出示单词卡片、操练并板书。 (二)教授句子:Whats this? 1.教师板书该句子,并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。 2.游戏猜一猜。 游戏规则:教师出示图片的一角,请全班学生用“Whats this?”提问,再请个别学生站 起来猜。 教师将卡片奖励给猜对的学生, 并说:“Here s a present for you.” 引导学生说:“Thank you.” 3.教师播放录音,全班学生一起学说韵律诗:A Black Cat. Whats that? 那是什么? Whats that?那是什么? A black cat.一只黑猫。

5、 Wheres the cat? 黑猫在哪里? Wheres the cat?黑猫在哪里? In the hat.就在帽子里。 4.教师播放课文录音,请全班学生初步感知课文内容,由此引出 Heres a present for you.的 教学。 5.文化渗透:告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同习惯。 (三)课文教学 1.翻开课本第 4 页, 教师播放录音, 学生先模仿跟读, 然后回答教师提出的问题: What s the present? 2.再播放课文录音二到三遍,学生逐句模仿读句子,教师适时正音。 3.开展多种形式赛读,如:男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。 4.巩固练习

6、。 (1)完成课本第 5 页的 Play a game. (2)完成课本第 6 页的 Learn to write. (四)语音教学 1.复习字母 a 在重读闭音节中的读音。 2.呈现单词 cake,baby 和 Kate。教师播放课本第 5 页的 Listen and learn the English sounds. 的录音,请学生模仿跟读。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名,介绍开音节单词的特点及读音规律。 4.出示 bake,make,same 和 date 等单词,引导学生自主拼读。 Step 4 Extension 综合活动:情景表演。 教师请一位当天过生日的学生上台(如果

7、没有,也可以请一位近期要过生日的学生上台) , 给他/她戴上“生日帽” ,全班同学拍手唱歌曲:Happy Birthday to !然后教师出示一 个装有小礼物的礼物盒,说: “Heres a present for you.”并将礼物盒中的礼物展示给全班 学生看,请全班学生问: “Whats this?”接着请个别学生用动作将礼物表示出来,台上的 学生用“Its a.”来猜出礼物。 Step 5Homework 1.听录音,熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.模仿课本第 6 页的 Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。 4.完成课本第 8 页的自我评价。

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