1、1 / 4 Unit1 PartA 教学设计教学设计 【内容来源】【内容来源】闽教版（三起点）三下 Unit1 Part A 【主【主 题】题】Birthday 【课【课 时】时】PartA 一、教学目标一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标（一）知识目标(Knowledge aims) 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：birthday, buy, present, card, football 2. 能理解并在情景中运用句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a footb
2、all？ 3. 掌握字母 a 在重读闭音节中的发音。 （二）能力目标（二）能力目标(Ability aims) 1. 能用英语在购买生日礼物时和别人交谈。 2. 能用 What about 征求他人的意见。 二、教学重难点二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（一）重点(Points) 1. 词汇：birthday, buy, present, card, football 2. 句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football？
3、3. 学习字母 a 在重读闭音节中的发音。 （二）难点（二）难点(Difficulties) 熟练而正确地拼写单词: birthday, present，并注意发音。 三、教学准备三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片，以及实物“礼物盒、足球、贺卡”。 四、教学过程四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生互致问候。 2. 教师 PPT 呈现多张蛋糕的图片，先让学生欣赏美丽的蛋糕，由蛋糕引出新词 2 / 4 birthday 的学习。 3. Free talk: Talk about birthday. Step 2：Pr
4、esentation 1. Listen and follow (1) 教师 PPT 展示课文第一张图片，让学生观察并猜一猜，Sally 在和大家说什 么。 再播放课文动画， 让学生听一听 Sally 对大家说了什么， 以此引出句子 Please come to my birthday party.的教学。 (2) 出示单词卡片，教学 party 和 my birthday party, 并板书。 (3) 教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句 子。 (4) 教师 PPT 展示课文第二张图片，教师手拿一个礼物盒说：“Lets b
5、uy a present for Sally.”出示 present 的单词卡片，领读并操练。板书 buy a present，领读并用韵 律操练：Present，present. Buy a present. Lets buy a present. (5) PPT 呈现生日卡片、足球、书包、钢笔等物品，引出单词 football 和 card。 然后教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Lets buy a present for Sally. What about a .?”引出 What about 的教学，用不同的单词进行替换操练。 (6) Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有
6、什么建议呢？请学生用“What about a .?”来提建议， 每个学生说一句， 教师都要用“Good idea.”回答。 引出 Good idea. 并教学。 (7)观看课文动画，看一看小朋友们为 Sally 选了什么礼物。看完之后，学生再学 生逐句跟读。 2. Listen and learn the English sounds. (语音教学) (1) PPT 呈现单词图片，学生看图说出单词 cat，bag，hat 和 black（个别说不出 的单词，由老师引导带读） 。 (2) 让学生找出规律，如：每个单词都含有字母 a，字母 a 在这些单词中都发/ 音等。 3 / 4 (3) 教师
7、总结字母 a 在这些单词中的发音，介绍重读闭音节单词的特点及读音规 律。 (4) 教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds 课文动画，学生模 仿跟读。 (5) 出示 bad, sad, mat 和 pan 等单词，引导学生自主拼读。 Step 3: Practice 1. 唱反调。(可以练习单词，也可以练习句子) 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。 2. Look and say: 完成课本第二部分。教师可以准备实物摆在讲台上或 PPT 呈现单词图片，学生 四人一组，进行创编对话（PPT 呈现学生可能用到的核心
8、词汇或句子：birthday； Lets buy a present.；What about ; Good idea.） 。 Step 4: Consolidation Role-play: 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景， 然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上 台） ，给他/她戴上“生日帽”。教师对大家说：“Lets buy a present for .你们有 什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。 Step 5: Summary 师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表 现。 Step6: Homework 1. 观看课文学习动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2. 用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈什么礼物。 3. 预习 Unit1 PartB。 【板书设计】【板书设计】 Unit1 Birthday PartA 4 / 4
