统编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》教案+课件+预习单（全套3份文档打包）.zip

第 1 页 习作二习作二写作品梗概写作品梗概教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本单元的第一个语文要素就是借助作品梗概了解名著的主要内容。梗概是对作 品内容的浓缩和概括，是作品的简要内容。了解作品梗概是把握作品主要内容的方 法之一，本单元鲁滨逊漂流记（节选）一课中学生就是通过阅读梗概来把握了 整部小说的主要内容，也从而对梗概有了一定的认识。 另一个学习重点就是习作“写作品梗概”。写梗概属于读书笔记的一种，是学 生第一次接触的写作类型。写梗概可以进一步培养学生的概括能力，那么以学生在 鲁滨逊漂流记（节选）中对梗概的了解和学习，对于写作品梗概也奠定了一定 的基础。 本单元的口语交际、习作和快乐读书吧联系很紧密，所以教学中可以将三者整 合起来，在教学习作之前提前跟学生布置快乐读书吧的读书活动，鼓励学生先去阅 读了解其中推荐的作品，熟悉作品内容，并尝试运用本单元课文中的学习方法去理 解作品内容，这对本次习作的教学也会起到很大的辅助作用。 教学目标：教学目标： 1.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。 2.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。 教学重难点：教学重难点： 1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括；并用简 明的叙述性语言概括每个章节的内容。 2.锤炼语言，表达连贯，适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。 课时安排：课时安排：一课时 第 2 页 教学过程：教学过程： 一、谈话导入一、谈话导入 1.谈话导入 大家对书都不陌生，高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”本单元我们接触了 一些外国文学作品，这些性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是这些小说 篇幅都比较长，想简要说说作品的主要内容，就需要学会概括，就是鲁滨逊漂流 记中的梗概。梗概是对作品内容的浓缩和概括。 2.梗概的作用 3.梗概的特点。回顾鲁滨逊漂流记中的梗概，思考：梗概具有怎样的特点。 二、探究方法。二、探究方法。 1.什么是写梗概 写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。它是读 书笔记的一种。 2.出示写作要求 3.探究写法（结合第 5 课 鲁滨逊漂流记的梗概） （1 1）读懂：读懂内容，把握脉络）读懂：读懂内容，把握脉络 理清书籍内容的基本框架，把握要点。 抓章节概括小标题 第 3 页 抓要点理清脉络 （2 2）筛选：筛选概括，合并成段）筛选：筛选概括，合并成段 保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 留主去次 章节概括 合并成段 （3 3）整合：锤炼语言，表达连贯）整合：锤炼语言，表达连贯 适当补充内容，自然过渡，使语言清楚连贯。 关联词语连接 前后情节衔接 时间顺序串联 【设计意图】鲁滨逊的故事既有趣又极富冒险性，学生们都很喜欢，所以以这 篇课文的梗概为例，引导学生学习如何进行情节的筛选，概括，如何保留主要内容 去除细枝末节的内容，学生很容易理解并接受。 4.整理归纳写作方法。 第 4 页 三、畅所欲言。三、畅所欲言。 向同学推荐一本书。 【设计意图】从推荐自己喜欢的书出发，以学生为主体，尊重学生的喜好，让 学生有一种主人的感觉，可以激发学生对本次习作的兴趣。 四、课后习作。四、课后习作。 写一写你最喜欢的这本书的梗概，可以参考骑鹅旅行记的故事梗概。知道 后读给同学听，并根据同学的建议进行修改。如果经过你的推介绍，同问们了解了 这本书的大致内容，你的梗概就写成功了。 五、板书设计五、板书设计 写作品梗概 读懂：读懂内容，把握脉络。 筛选：筛选概括，合并成段。 整合：锤炼语言，表达连贯。习作写作品梗概 统编版语文六下第二单元 读读读读一本好一本好书书书书，就是在和高尚的人，就是在和高尚的人谈话谈话谈话谈话 。 歌德歌德 鲁滨逊鲁滨逊鲁滨逊鲁滨逊 漂流漂流记记记记 （节选节选节选节选 ） 骑鹅骑鹅骑鹅骑鹅 旅行旅行记记记记 （节选节选节选节选 ） 汤汤汤汤姆姆 索索亚历险记亚历险记亚历险记亚历险记 （节选节选节选节选 ） 第第5 5课课第第6 6课课第第7 7课课 回顾课文 回顾课文 梗概，是对作品内容的浓缩和概括。梗概，是对作品内容的浓缩和概括。 学校征集最受学校征集最受欢欢欢欢迎的少儿迎的少儿读读读读物，要求高年物，要求高年级级级级每位每位 同学推荐一本最喜同学推荐一本最喜爱爱爱爱的的书书书书。 班里每周班里每周请请请请一位同学一位同学简简简简要介要介绍绍绍绍一本一本书书书书。 你的好伙伴看到你最近你的好伙伴看到你最近读读读读一本一本书书书书很入迷，很想很入迷，很想 知道你知道你读读读读的的这这这这本本书讲书讲书讲书讲 了些什么了些什么。 梗梗 概概 写梗概，写梗概，就是把书、文章或就是把书、文章或 影视作品的主要内容用简练的语影视作品的主要内容用简练的语 言写下来。言写下来。 一本一本书书书书的梗概的梗概应该应该应该应该 具具备备备备怎怎样样样样的特点？的特点？ 习作指导 1.1.长话长话长话长话 短短说说说说要要简简简简要；要； 2. 2.详详详详写略写要分清；写略写要分清； 3. 3.顺顺顺顺序人称不能序人称不能变变变变； 4. 4.主主题题题题中心要中心要阐阐阐阐明。明。 习作指导 向向别别别别人推荐一本喜人推荐一本喜欢欢欢欢的的书书书书，把，把书书书书的内容的内容进进进进 行行概括概括，以，以梗概梗概的形式，用十分的形式，用十分简练简练简练简练 的的语语语语言言 介介绍这绍这绍这绍这 本本书书书书。 习作要求： 读懂 读懂内容，把握脉络 习作指导 理清书籍内容的基本框架，把握要点。理清书籍内容的基本框架，把握要点。 流落荒岛岛（ ） （ ）（ ） （ ） 建房定居 驯驯养培育救“星期五” 回到英国 抓章节概括小标题 习作指导 这这这这本本书书书书的主人公是的主人公是谁谁谁谁？ 书书书书中中围绕这围绕这围绕这围绕这 个人物主要写了哪几件事？个人物主要写了哪几件事？ 哪些章哪些章节节节节写了写了这这这这几件事？几件事？ 这这这这些事情的起因，些事情的起因，经过经过经过经过 和和结结结结果是什么？果是什么？ 抓要点理清脉络 人物人物 事件事件 习作指导 读懂 读懂内容，把握脉络 习作指导 筛筛 选选 习作指导 目 录录梗 概 第二章 荒岛岛生活 第一节节 搬运 第二节节 安家 第三节节 振作 第四节节 日记记 第五节节 求生 等到潮水退了，鲁鲁滨滨逊逊看到那大船竟然还还浮在海面上 ，离岸不远远，他就找了一些木头头做成木筏，划到船边边。 在船舱舱里，鲁鲁滨滨逊逊找到很多可以用、可以吃的东东西，陆陆 续续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这这使他 在凄凉中感到一丝丝安慰。 鲁滨逊鲁滨逊 走遍荒岛岛，在山坡上选择选择 了一块块有水源，可以 防御野兽兽的地方，用木头头和船帆搭起一座简简陋的帐帐篷， 那儿可以看到海面，他希望瞧见过见过 往的船只，以便请请求 救援。 鲁鲁滨滨逊逊在岛岛上定居下来，过过着寂寞的生活，船上搬下 来的食物越来越少，要想活下去就得想办办法。 目 录录梗 概 第二章 荒岛岛生活 第一节节 搬运 第二节节 安家 第三节节 振作 第四节节 日记记 第五节节 求生 等到潮水退了，鲁鲁滨滨逊逊看到那大船竟然还还浮在海面上 ，离岸不远远，他就找了一些木头头做成木筏，划到船边边。 在船舱舱里，鲁鲁滨滨逊逊找到很多可以用、可以吃的东东西，陆陆 续续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这这使他 在凄凉中感到一丝丝安慰。 鲁滨逊鲁滨逊 走遍荒岛岛，在山坡上选择选择 了一块块有水源，可以 防御野兽兽的地方，用木头头和船帆搭起一座简简陋的帐帐篷， 那儿可以看到海面，他希望瞧见过见过 往的船只，以便请请求 救援。 鲁鲁滨滨逊逊在岛岛上定居下来，过过着寂寞的生活，船上搬下 来的食物越来越少，要想活下去就得想办办法。 删去不影响情节发展的内容删去不影响情节发展的内容 目 录录梗 概 第二章 荒岛岛生活 第一节节 搬运 第二节节 安家 第三节节 振作 第四节节 日记记 第五节节 求生 等到潮水退了，鲁鲁滨滨逊逊看到那大船竟然还还浮在海面上 ，离岸不远远，他就找了一些木头头做成木筏，划到船边边。 在船舱舱里，鲁鲁滨滨逊逊找到很多可以用、可以吃的东东西，陆陆 续续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这这使他 在凄凉中感到一丝丝安慰。 鲁滨逊鲁滨逊 走遍荒岛岛，在山坡上选择选择 了一块块有水源，可以 防御野兽兽的地方，用木头头和船帆搭起一座简简陋的帐帐篷， 那儿可以看到海面，他希望瞧见过见过 往的船只，以便请请求 救援。 鲁鲁滨滨逊逊在岛岛上定居下来，过过着寂寞的生活，船上搬下 来的食物越来越少，要想活下去就得想办办法。 删去不影响情节发展的内容删去不影响情节发展的内容 留主留主 去次去次 目 录录梗 概 第二章 荒岛岛生活 第一节节 搬运 第二节节 安家 第三节节 振作 第四节节 日记记 第五节节 求生 等到潮水退了，鲁鲁滨滨逊逊看到那大船竟然还还浮在海面上 ，离岸不远远，他就找了一些木头头做成木筏，划到船边边。 在船舱舱里，鲁鲁滨滨逊逊找到很多可以用、可以吃的东东西，陆陆 续续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这这使他 在凄凉中感到一丝丝安慰。 鲁滨逊鲁滨逊 走遍荒岛岛，在山坡上选择选择 了一块块有水源，可以 防御野兽兽的地方，用木头头和船帆搭起一座简简陋的帐帐篷， 那儿可以看到海面，他希望瞧见过见过 往的船只，以便请请求 救援。 鲁鲁滨滨逊逊在岛岛上定居下来，过过着寂寞的生活，船上搬下 来的食物越来越少，要想活下去就得想办办法。 章节概括章节概括 目 录录梗 概 第二章 荒岛岛生活 第一节节 搬运 第二节节 安家 第三节节 振作 第四节节 日记记 第五节节 求生 等到潮水退了，鲁鲁滨滨逊逊看到那大船竟然还还浮在海面上 ，离岸不远远，他就找了一些木头头做成木筏，划到船边边。 在船舱舱里，鲁鲁滨滨逊逊找到很多可以用、可以吃的东东西，陆陆 续续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这这使他 在凄凉中感到一丝丝安慰。 鲁滨逊鲁滨逊 走遍荒岛岛，在山坡上选择选择 了一块块有水源，可以 防御野兽兽的地方，用木头头和船帆搭起一座简简陋的帐帐篷， 那儿可以看到海面，他希望瞧见过见过 往的船只，以便请请求 救援。 鲁鲁滨滨逊逊在岛岛上定居下来，过过着寂寞的生活，船上搬下 来的食物越来越少，要想活下去就得想办办法。 章节概括章节概括 目 录录梗 概 第二章 荒岛岛生活 第一节节 搬运 第二节节 安家 第三节节 振作 第四节节 日记记 第五节节 求生 等到潮水退了，鲁鲁滨滨逊逊看到那大船竟然还还浮在海面上 ，离岸不远远，他就找了一些木头头做成木筏，划到船边边。 在船舱舱里，鲁鲁滨滨逊逊找到很多可以用、可以吃的东东西，陆陆 续续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这这使他 在凄凉中感到一丝丝安慰。 鲁滨逊鲁滨逊 走遍荒岛岛，在山坡上选择选择 了一块块有水源，可以 防御野兽兽的地方，用木头头和船帆搭起一座简简陋的帐帐篷， 那儿可以看到海面，他希望瞧见过见过 往的船只，以便请请求 救援。 鲁鲁滨滨逊逊在岛岛上定居下来，过过着寂寞的生活，船上搬下 来的食物越来越少，要想活下去就得想办办法。 合并成段合并成段 目 录录梗 概 第一章第一章 矢志矢志远远远远航航 第一第一节节节节 出海出海 第二第二节节节节 奴隶奴隶 第三第三节节节节 逃离逃离 第四第四节节节节 在巴西在巴西 第五第五节节节节 风风风风暴暴 文章头尾要保留文章头尾要保留 目 录录梗 概 第一章第一章 矢志矢志远远远远航航 第一第一节节节节 出海出海 第二第二节节节节 奴隶奴隶 第三第三节节节节 逃离逃离 第四第四节节节节 在巴西在巴西 第五第五节节节节 风风风风暴暴 从前，有一个叫从前，有一个叫鲁滨逊鲁滨逊鲁滨逊鲁滨逊 的英国人，他喜的英国人，他喜欢欢欢欢航海和冒航海和冒 险险险险，到，到过过过过世界上很多地方，碰到世界上很多地方，碰到过许过许过许过许 多危多危险险险险，但他，但他 一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。 简洁简洁 概括概括 细节？细节？细节？细节？ 习作指导 节节 选选梗 概 第第3-53-5自然段自然段 在船在船舱舱舱舱里，里，鲁鲁鲁鲁滨滨滨滨逊逊 逊逊找到很找到很 多可以用、可以吃的多可以用、可以吃的东东东东西，西， 陆续陆续陆续陆续 搬到岸上。搬到岸上。 叙述性语言叙述性语言 筛选筛选 筛选概括，合并成段 保留保留“主干主干”，去除，去除“枝叶枝叶”。 用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 习作指导 锤炼语言，表达连贯。锤炼语言，表达连贯。 适当补充内容，自然过渡，使语言清楚连贯。适当补充内容，自然过渡，使语言清楚连贯。 整合整合 习作指导 他每天他每天要么要么拿着拿着枪枪, ,带带着狗到森林里去打着狗到森林里去打 猎猎，要么要么到海到海边边去捕去捕鱼鱼，还还把捕到的活山把捕到的活山 羊蓄养起来。羊蓄养起来。 使用关联词语 习作指导 鲁滨逊鲁滨逊 在在岛岛上定居下来，上定居下来，过 过着寂寞的生着寂寞的生 活活。船上搬下来的食物越来越少，想要活船上搬下来的食物越来越少，想要活 下去下去，就得想就得想办办法。法。 前后情节衔接 习作指导 鲁滨逊鲁滨逊 在在岛岛上定居下来，上定居下来，过 过着寂寞的生着寂寞的生 活活。船上搬下来的食物越来越少，想要活船上搬下来的食物越来越少，想要活 下去下去，就得想就得想办办法。法。 前后情节衔接 习作指导 鲁滨逊鲁滨逊 在在岛岛上定居下来，上定居下来，过 过着寂寞的生着寂寞的生 活活。船上搬下来的食物越来越少，想要活船上搬下来的食物越来越少，想要活 下去下去，就得想就得想办办法。法。 前后情节衔接 习作指导 有一次，有一次，鲁滨逊鲁滨逊 乘船前往南美洲乘船前往南美洲 第二天，第二天，太阳出来了太阳出来了 很多年很多年过过去了去了 又又过过了几年了几年 在荒在荒岛岛上度上度过过了了2828年年 以时间为顺序串联 习作指导 总结方法 概括章节 留主去次 合并成段 抓章节概括小标题 抓要点理清脉络 总结方法 概括章节 留主去次 合并成段 抓章节概括小标题 抓要点理清脉络 读懂读懂 筛选筛选 整合整合 把你的作品梗概读给读给 同学听， 并结结合同学的建议议，进进行修改。 习作修改 通过过今天的学习习，你对对于本次习习作 的写作方法还还有哪些不懂的问题问题 呢？ 问题清单 再再再再 见见见见 ！第 1 页 写作品梗概写作品梗概自主预习单自主预习单 一、自主预习：一、自主预习： 1.回顾单元主题：同学们，你还记得本单元的三个训练重点吗？ 2.什么是梗概？ 3.回顾鲁滨逊漂流记中的梗概，试着说一说梗概应具备怎样的特点？ 4.鲁滨逊漂流记中写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事？用小标题的方式列出来。 流落荒岛 、 、 、 、 二、课前准备：二、课前准备： 1.“快乐读书吧”向同学们推荐了以下图书，了解其主要内容。 鲁滨逊漂流记 骑鹅旅行记 爱丽丝漫游奇境 汤姆索亚历险 记 2.准备好一本你喜欢的书（或作品）介绍给同学，想想你要如何介绍。 三、问题清单：三、问题清单： 通过今天的学习，对于本次习作的写作方法你还有哪些不懂的问题呢？ 第 2 页 课堂学习单课堂学习单 骑鹅旅行记故事梗概 一个名叫尼尔斯的 14 岁小男孩，他家住在瑞典南部，父母都是善良、勤劳 却又十分贫困的农民。 他不爱读书学习，调皮捣蛋，好捉弄小动物。 一个初春，尼尔斯的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被 精灵用妖法变成了一个拇指一般大的小人儿。 正在这时，一群大雁从空中飞 过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱 住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。 从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到 最北部的拉普兰省，历时 8 个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了祖国的壮美 河山，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。 在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改掉了自己淘气调 皮的缺点，拥有了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。 当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个 温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。 用一句话交代尼尔斯的家庭情况。 概括介绍尼尔斯的性格特点。 省略了尼尔斯捉弄小精灵的过程，直接写变成了拇指大的小人。 概括介绍尼尔斯是如何飞上天的。 第 3 页 概括介绍尼尔斯骑鹅旅行的经历。 结尾结尾：概括介绍尼尔斯旅行结束回到家乡以后的变化。