1、四年级语文下册四年级语文下册第四单元教材分析第四单元教材分析 本单元以“动物朋友”为主题，编排了老舍先生的猫 母鸡和丰子恺先生的白 鹅三篇名家名作。在作家笔下，猫的性格可爱又古怪，母鸡慈爱、尽职、勇敢，白鹅高傲 得如老爷一般，个个性格鲜明。每篇文章描写的角度及表达方法虽各不相同，但都表达了对 动物的喜爱和赞美之情。 单元语文要素之一是“体会作家是如何表达对动物的感情的” ，强调了不仅要体会文章 所表达的情感， 还要关注作家是如何表达的。 课文中的泡泡图、 课后习题、 语文园地中的 “交 流平台”都巧妙地渗透了对表达方法的学习指导。教学时要让学生认识到作家的观察角度、 心理体验不同，运用的表达方
2、法就会不同，语言也各具特色。当然，也会有一些相似之处。 要充分阅读，通过比较体会每一种动物的特点，感受作家的语言特色和情感变化，丰富自己 的语言积累。 本单元的语文要素之二是“写自己喜欢的动物，试着写出特点” 。课文中几位作家对动 物的描写给学生提供了很好的习作范例， 有利于学生积累、 运用表达方法。 习作板块的安排， 为落实该要素提供了实践可能。 本单元的习作要求是“向别人介绍自己的动物朋友” 。教材创设了三种不同的情境，同 时鼓励学生自己创设情境进行表达。不同情境下，学生习作内容的选取、表达的方式也会不 尽相同，对动物特点的表现也指向了外形、生活习性等不同的角度。这一独特的编排方式， 旨在让学生根据不同的交际和表达需要， 明确习作的目的和对象， 选择不同的内容和方式进 行表达，从而激发学生根据需要进行习作的愿望和兴趣。 课时安排： 猫 2 课时 母鸡 2 课时 白鹅 2 课时 语文园地2 课时
