1、小升初语文总复习(小升初语文总复习(3) 一、选择题一、选择题 1下列句子加横线的成语运用不恰当的一项是( ) A.他望着八百里起伏的沂蒙群山,文思泉涌,一首沂蒙颂一气呵成。 B.对于各种网络游戏,一些年轻人沉溺其中,乐此不疲,浪费了不少宝贵的青春时光。 C.得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗明星,真是相得益彰啊。 D.教语女尚主去师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁,学习语文的兴趣越来越高。 2 “这是 电影院”一句中, “电影院”的修饰词语排列正确的一项是( ) a.座 b.现代化的 c.青岛市 d.唯一的 e.新型的 A. dacbe B. aebcd C. cd
2、abe D. bdace 3给加横线字的解析不正确是( ) 。 A.滥竽充数(坏的) B.司空见惯(习惯) C.见微知著(明显) D.万象更新(改变) 4下列句子中,加横线的成语使用不正确的一项是( ) 。 A.更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。 B.台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。 C.那是个停电的晚上,沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐 地竖耳听着。 D.我们为人民而死,就是死得其所。 5下列加横线字的注音全对的一项是( ) 。 A.分辨(bin) 模(m)样 晶莹(yn) 娇(jio)莺 B.妨(fng)碍 云缝(fng) 活泼(p)
3、 摇曳(y) C.潇(xio)洒 收敛(lin) 逊色(xn) 女娲(w) D.倘(tng)若 节奏(zu) 遨(no)游 砚(yn)台来源:学.科.网 6读句子,给加横线的字选择合适的解释,把序号填在括号里。 绝:断绝;尽,穷尽;独一无二;气息中止,死亡。 1) 他说起话来总是滔滔不绝。 ( ) 2) 山羊表演了走钢丝的绝活儿。 ( ) 3) 惊闻噩耗,他悲恸欲绝。 ( ) 固:结实;坚定地;本、来;姓。 4) 人固有一死。 ( ) 5) 战士们固守阵地。 ( )来源:学科网 6) 赵州桥不但坚固,而且美观。 ( ) 7下列加横线字的读音完全相同的一组是( ) (1)今日 经过 北京晶莹 (
4、2)存款 嘴唇纯洁 鹌鹑 (3)谨慎渗透 甚至 昌盛 (4)大山 衬衫 蹒跚 删去 8下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列,正确的一种是( ) (1)按笔画从少到多排列:郭、董、唐、张、黄 (2)按部首笔画从少到多排列:郭、董、黄、唐、张 (3)按音序排列为:董、郭、黄、唐、张 二、填空题二、填空题 9将恰当的关联词语填在括号里。 ( ) 我们是为人民服务的, ( )我们( )有缺点, ( ) 不怕别人批评指出。 10写出下列故事或成语中的主角。 画龙点睛: ; 人木三分: ; 响遏行云: ; 胸有成竹: ; 大公无私: ; 投鞭断流: ; 破釜沉舟: ; 三打白骨精: ; 七擒孟获:
5、 ; 进贾府: ; 11填空。 1) 爆竹声中一岁除,_。 2) 人固有一死,或_,或_。 3) _,种德者必养其心。 4) 龙,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都是“龙的传人” 。龙成了一种文化,在中华儿女的 心中,占有不可取代的地位。像_、_、_、等带有“龙”字的成 语,都表示赞颂和祝福。 5) 请你完成关于关羽这位英雄人物的两个歇后语。 失荆州_ 喝酒_ 12在括号里填上合适的“lio”字。 (1)星星之火,可以( )原。 (2)货架上琳琅满目的商品令人眼花( )乱。 (3)他的作业一向字迹( )草。来源:Z。xx。k.Com (4)奥运会( )亮的会歌旋律随水柱飞扬。 13根据意思用“
6、自”字组词填空。来源:学_科_网 Z_X_X_K (1)自己尊重自己叫( ) (2)只顾自己利益叫( ) (3)自己克制自己叫( ) (4)自己感到骄傲叫( ) (5)自己埋怨自己叫( ) (6)自己相信自己叫( ) 14古人云:诗言志,文传情。下列诗人的千古名句是他们情志的最好体现。 苏轼有千里共对明月的情谊:_,_; 李清照也有死为鬼雄的豪迈:_,_。 古人云:一切景语皆情语。作者在对下列景物的描写中都蕴涵着深深的情意。 花有形:它(夹竹桃)把影子投到墙上,_,_,可以引起我许多幻想。 日有韵: (落日中)大海失去了原色,_,醉醺醺地_。 水有义:水没有一定的形状,或方或长_,_,它好像有
7、情义。 三、判断题三、判断题 15判断下列句子说法是否正确,正确的在括号里打“” ,错误的在括号里打“” 1) 小学阶段的学习生活对一个人的影响深远。 () 2) 半截蜡烛这篇文章讲述的故事发生在第二次世界大战期间。 ( ) 3) 如梦令和渔歌子都是宋代词人所作,这都是词牌名。 ( ) 4) 三四月份是广玉兰盛开的季节。 ( ) 5) 莫泊桑是 19 世纪德国著名的短篇小说作家。 ( ) 16读下面的词语,每组全对的打“” ,有错别字的请把正确的词语写在()里。 1) 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 ( ) 2) 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 ( ) 3) 咳嗽 厨房 蜂
8、拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 ( ) 4) 鼎盛 书藉 纷至沓来 竭泽而渔 脍炙人口 ( ) 17判断题(对的打“” ,错的打“” ) 。 1) 史记是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。 ( ) 2) “圆舞曲之王”贝多芬创作了蓝色多瑙河 。 ( ) 3) 西汉时期,让匈奴心惊胆战的“飞将军”是张骞。 ( ) 4) 杨绛笔下的老王是个典型的勤劳、朴实、本分的普通劳动者。 ( ) 5) 那时候,我爱“玩儿课” 中的“玩儿课”指的是课外活动。 ( ) 四、句型转换四、句型转换 18按要求改写例句,不改变句子的原意。 例句:白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。 1) 变成“把”字句:_ 2) 变成“被
9、”字句:_ 3) 变成反问句:_ 4) 变成设问句:_ 5) 变成双重否定句:_ 五、语言表达五、语言表达 19小丽是毕业班的学生,她很喜欢看课外书,但妈妈怕她因此而耽误学习,就禁止她看课外书。 假如你是小丽,你要对妈妈说些什么? _ 20平平在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说: “平平,你真爱美呀,我刚晒的被单上也锦上添花了。 ” 刘阿姨言外之意是_ 如果你是平平,你会怎样幽默而不失真诚的回答刘阿姨呢? _ 六、修改病句六、修改病句 21按要求写句子。 1) 在 我 们 心 目 中 , 您 是 天 使 , 您 是 华 大 树 , 您 是 海 洋 ! ( 用 加 横 线 的 字 写 句 子 ) _
10、2) 历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 (修改病句) _ 3) 读了聂将军与日本小姑娘 ,使我深受启发。 (修改病句) _ 4) 吴王固执地说,谁敢来阻拦他,他就处死谁。 (改为直接引述句) _ 22下列句子没有语病的一项( ) A.临近小考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。 C.通过开展“捐助”活动,使同学们懂得了关爱他人。 D.早晨,我尽情地呼吸着空气和阳光。 七、书写七、书写 23看拼音,写词语。 zhng rng ji rn cn bo pi zu ( ) ( )( ) ( ) zhu yu chng xio zhng d
11、ng ji ci ( ) ( )( ) ( ) 八、现代文阅读八、现代文阅读 好读书 因为你心灵饥渴,所以要读书。 读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探索大自然的奥秘,以文字作下了永 久的记录,便有了科学书;他们探究人类社会的发展史, 探求规律,便有了历史书;他们思考人 与自然、 社会之间的关系, 便有了哲学书; 他们用生动的形象, 表达人类的故事, 便有了文学书 读书, 自然不能只局限于课本, 走出课本读书, 那才是真正意义上的读书, 那才是真正惬意的事情。 读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和 品味的书,我们都可以找出来读。但读 书并非一味看热闹,也不能因
12、贪多而走马 观花,囫囵呑枣。 ( )看了, ( )一定要有自己的想法。 一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲,你的修养、素质也 会 在潜移默化中得到提升。 试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着 人生的哲理,聆听 着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在 桌前读书,无数鲜活的形象走到 你面前,与你畅谈这是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智 慧的老人;读书开拓 了人的精神世界,使人生更加美丽;读书, 。 书给予人们的实在太多,谁可不读书? 24联系上下文,解释下列词语。 (
13、1)乐此不疲:_ (2)谆谆教导:_ 25文中与“囫囵吞枣”意思相近的词语是。请写出它的反义词:_ 26 诫子书一书中有这样一句话读书好,好读书,读好书。 ”想想这句话中的三个分句各表达了 什么意思。 (1)“读书好”的意思:_ (2)“好读书”的意思:_ (3)“读好书”的意思:_ 27在文中括号里填写合适的关联词。 28文章最后一句是_句。 29仔细阅读第五自然段中画横线的句子,再仿写一句。 _ “懒老师” 给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。 别看他“懒” ,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经 常擦得
14、铮亮,显得可精神啦! 同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一二年级时,无论是教“a o e” ,还是 教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿。可是到了三四年级后,罗老师好像换 了心似的,变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习, 读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、 去想,或者是分组讨论。而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下 了事。 至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了, “懒老师”的外号自然就叫来源:学。科。网 Z。 开了。可说来也怪,每次考试,
15、我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白,于是把心中的疑 惑告诉了爸爸。爸爸笑着说: “孩子,你们冤枉罗老师了。你们的老师其实并不懒,他是一个勤奋 好学、勇于探索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢! ”听 了爸爸的话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪! 30 “懒老师”教一二年级时非常认真细心,文中用了“无论还是都” 的句式,仿 写一句这样的句子。 _ 31罗老师教“我们”到三四年级就“懒”了,他的“懒”表现在哪些方面? _ 用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。 用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。 32同
16、在不同的语言环境中表达不同的意思。试对“人懒地生草”和“懒老 师”的两个“懒”字 谈谈你的看法。 _ 33 “我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。 ” “我”心中的“疑惑”是什 么? _ 34 “懒老师”是个什么样的人?请结合文章内容说明理由。 _ 阅读短文,完成小题。 (一)半截蜡烛(节选) 时间一分一秒地过去了。这时候,大儿子杰克地站起来天真冷。 我到柴房去搬些柴来生个火吧。 ”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。中尉赶上 前,厉声喝道: “你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。 孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火, 地
17、坐着。烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心 提到嗓子眼上,她似乎感到德 军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 35联系上下文,将下列词语的序号填在文中的横线上。 缓步 默默 慢慢 36文中有一对近义词,请找出来。 ( )( ) 37用“”画出文中的一句比喻句,通过比喻你感受到( ) 。 38 “烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为 _。 39面对大儿子杰克的行为,你的评价是什么?并写写理由。 _ 那一年的江水 四年前,父亲因病去世,我听从母亲的安排,报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔 日的凌云壮志在
18、繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差,学生们不听话,领导的批评,让我 倍感孤寂和怀才不遇。在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行 车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。 那次是星期天,我没回家,蹬上自行车去看浪花。就是这一次,让我心头豁然一亮,影响了我的一 生,甚至改变了我的一生。 从学校往北走,五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年,江边的泥沙便也日积月累地淤 积了千百层,岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种,倒不是人们粮仓里不缺这 些米,口袋里不缺这些钱,而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边,把庄稼连根拔起,冲得无影 无踪,让你起早贪黑
19、白忙乎一场却颗粒无收。因此,江边总是静静的,只听得见浪花的喃喃细语。 我放好自行车,慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。 我稍微抬了一下头, 却看见不远处有一片地, 禾苗长得枝粗叶大壮实无比, 油油的亮光灼得我眼痛, 野草疯长得满地都是。 更令我感到惊讶的是, 在烈日下, 竞还有一位瘦矮的农民微曲着身子在锄草。 我就这样看着,看着那忙碌的背影发呆。 也不知过了多久,那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望,岸滩不远处是一片葱葱茏茏的 生机,习习江风不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氳着江水、泥沙和草儿的 清香,偶有一艘帆船向蓝天深处驶去。昔曰对这一切感到
20、窒闷的我竟感染出了些生气来。 我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问: “您在这里种庄稼,水涨上来了咋办,那不是白 忙了一年吗?” 老农听后,嘿嘿地笑着说: “谁知道今年水会不会涨上来?我也没去想。你想想看,你要有收成就必 须流汗,可流汗了不一定有收成。今年淹了,说不定明年不会淹,希望总是有的嘛! ” 听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话,我脑中像点燃了一团火,像拨亮了一盏灯,让我对前 方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩;我付出了,一定会得到回报。看 来,我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱是无条件的付出。 那天,天蓝,云白,心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学
21、校。之后,讲台上是我深入浅出的 讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚,星星作伴,我睡得很晚,月亮作证,我起得很早。 江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。来源:Z_xx_k.Com 40按要求写词语。 近义词:哲理( ) 悉心( ) 反义词:孤寂( ) 坚硬( ) 41结合上下文理解词语。 无影无踪:_。 日积月累:_。 42 “在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花 才能感受到我的无助和伤感。 ”这句话表达“我”_ _的心情。 43短文用_和_比喻那位老农的话对我的启迪。 44老农为什么在经常被水淹的
22、江边垦荒播种? _ 45听了老农的话“我”有什么变化?请用“_”在文中画出来。 46概括短文的主要内容。 _ 九、文言文阅读九、文言文阅读 学弈 a 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人_,b 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以 为有_,思援弓缴而射之。虽与之俱学,_。为是_?曰:非然也。 47按课文内容把文段补充完整。 48 学奕选自孟子告子 ,孟子是我国古代的_家、_家。 孟子记录了孟 子的 _和_。 49翻译文中画波浪线的语句。 _ 50从这个故事中你明白了什么道理? _ 十、书面表达十、书面表达 51作文。 给亲友写一封信,告诉他在小学阶段,你难以忘怀的一个人或者一件事。注意写入
23、要通过这个人的 某件事,写出自己为什么难以忘怀他;写事要把事件的过程生动地表达出来,写出自己难以忘怀的 原因; 书信的格式要正确,表达要得体,题目自拟,不少于 450 字。 参考答案参考答案 1 【答案】C 【解析】 试题分析:A 项中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富” ,符合当时 的语言环境;B 项中的“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其 中,这正好符合句子中形容年轻人沉迷网络游戏的痴狂;D 项中“忍俊不禁” 指的是无法控制自 己,指忍不住要发笑。与句子中老师讲课幽默相呼应,孩子们常常忍不住笑,是正确的;只有 C 项 中的意思是“相得益
24、彰”指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来,而句子 中着重要表达的是她一个人的表现好,所以用这个词不合适。由此判断答案为“C” 。 2 【答案】C 【解析】 试题分析:这道题需要我们根据给出的五个选项依次正确排列,最后组成“这是什么样的电影院” 的句子。分析之后,明确先排列的应该是“青岛市” ,即先明确电影院所在的位置;然后应该选择 “唯一的” ,说明电影院的唯一性; “电影院”的量词应该是“一座” ,所以接下来选择“a” ;剩下 的两个选项是“现代化的”和“新型的” ,分析之后,应该是“现代化的新型的” ,因为“现代化” 强调电影院的设施先进, “新型”则是在此基础上更加先
25、进所以最后正确的选项是“C” 。这道题也 可以采用逐个选项验证分析的方法,反复比较之后再选择正确答案。 3 【答案】A 【解析】 试题分析:我们可以采用逐个分析法,也可以用排除法。A 项中“滥竽充数”的意思是不会吹竽的 人混在吹竽的队伍里充数,这里的“滥”的意思是失实的,假的,所以解释为“坏的”是错误的; 根据排除法就可以判断错误选项为“A” 。为了稳妥起见,也可以接着往下看, “司空见惯”的意思 指某事常见,不足为奇,所以“惯”的意思就是习惯,这是正确的;C 项中“见微知著”的意思是 见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势,这里的“著”的意思是明显,指事情的发展,是 正确的,D 项中“万
26、象更新”的意思是事物或景象改换了样子,出现了一番新气象,所以“更”的 意思是改变。这样综合下来,错误选项还是“A” 。 4 【答案】C 【解析】 试题分析:C 项中“蜂拥而至 ”的意思是“像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地 方聚拢。 ”这个词不能形象地形容沙尘暴来势汹汹的样子和气势。用“铺天盖地”来形容才准确。 其余的各项都正确,只有 C 项中成语使用不恰当,故选 C。 5 【答案】C 【解析】 试题分析:我们按组来看,A 组中“模样”的“模”的发音应该是“m”而不是“m” , “莹”的发 音是“yng”不是“yn” ;B 组中“妨”字音应是“fng”,“缝”应是四声;D 组中的
27、“遨”应发 音“o”,只有 C 组中加点字的读音完全正确。 6 【答案】 绝 1.2.3. 固 4 .5 .6. 【解析】 试题分析:第一个“绝”字,首先知道它有 4 种意思,然后看具体的句子。第一个“滔滔不绝”是 用来形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多,说起来没个完。所以这里的“绝”的意思当 “尽、穷尽”讲;第二个表示独有的技能的意思,所以选择第三种解释。第三个“悲恸欲绝”的意 思是伤心得要死,所以这里的“绝”选择第四种解释。 第二个“固”字有四种解释,先看第 4 句,这句话的意思是人本来就有一死,所以这里的“固”是 本来的意思,取第三种解释; “固守阵地”指的是坚决守住阵地,所以这
28、里的“固”选择第二种解 释;最后的句子“坚固”指牢固、结实,所以取第一种解释。 7 【答案】(4) 【解析】 试题分析:本题考查的是学生对拼音的掌握。 (1)是韵母的区别, “今”韵母是“in”后三个字的 韵母“ing” ; (2)前二个加点字的声母是“c”后两个加点字的声母是“ch” ; (3)前三个词语的韵 母是“en” , “盛”的韵母是“eng” 。所以,加点字读音完全相同的一组是(4) 。 8 【答案】(3) 【解析】 试题分析:(1)郭是十画,董是十二画,唐是十画,张是七画,黄是十一画。可见排列错误。 (2) 郭的部首是“阝” ,二画;董的部首是“艹” ,黄的部首是“黄” ,都是十
29、一画; 唐的部首是“口” , 三画; 张的部首是“弓” ,三画。 (3)音序就是首字母按照 26 个字母的顺序,排列为“董”是 D, “郭”是 G, “黄”是 H, “唐”是 T, “张”是 Z 。 9 【答案】因为所以只要就 【解析】 试题分析:先把整个句子的意思做初步了解,意思是因为我们是为人民服务的,所以不怕别人批评 指出自己的错误,所以判断前两个空填的是因果关系的关联词“因为所以” ,认真分析, 后面部分的关联词为条件关系,认真比较之后应该填写的是“只要就” 。 10 【答案】张僧 王羲之 秦青 文同 祁黄羊 苻坚 项羽 孙悟空 诸葛亮 林黛玉 【解析】 试题分析:我们要根据给出的成语
30、,回忆这个成语的来历。所以依次会得出以下答案。写的时候注 意“羲” “祈” “黛”的写法。 11【答案】 1) 春风送暖入屠苏 2) 重于泰山轻于鸿毛 3) 种树者必培其根 4) 龙腾虎跃 龙凤呈祥 二龙戏珠 生龙活虎 5) 粗心大意 不怕脸红 【解析】 试题分析:第一小题的诗句来自王安石的元日 :爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳 瞳日,总把新桃换旧符。 第二小题出自司马迁的一句名言: 人固有一死, 或重于泰山, 或轻于鸿毛。 第三小题出自传习录 :种树者必培其根,种德者必养其心。4 题考查对带有“龙”字的成语的 积累,需要我们平时关注、积累相关成语,才能根据提示顺利回答出来。通过认
31、真读题,我们知道 横线上要求填写的是带有“龙”字的成语,而且这些成语还要能表示赞颂和祝福的意味,在大脑中 回忆、搜索相关成语,会填出上述答案。完成 5 题需要对三国演义这部名著的了解,与关羽相 关的歇后语有“失荆州粗心大意” “喝酒不怕脸红”等。 12 【答案】(1)燎(2)缭(3)(4)嘹 【解析】 试题分析: 形近字是指几个字形结构相近的字。 本题是字形相近, 偏旁不同。 解决的办法是抓不同, 想大意,再组词。即从这些形近字的不同部分入手,这个不同的部分大部分是字的偏旁,然后根据 不同的部分回忆字义, 最后再组词, 就能正确地区分形近字了。 燎, 常指放火烧草木或火延烧原野。 又喻火烧气势
32、旺盛,着火面积大。所以根据题意要填在(1) ;缭, “尞”意为“长” 、 “远” 。 “糸” 与“尞”联合起来表示“长丝线” 。本义:长长的丝线。引申义:缠绕) 此字要填写入(2) ;潦草有 两个意思: (做事)草率,不精细; (字)不工整。根据字意就要填写在(3) ;嘹亮是指声 音响亮,意思明确填写在(4) 。 13 【答案】(1)自尊(2)自私(3)自制 (4)自傲 (5)自责(6)自信 【解析】 试题分析: 本题已经把词意解释出来了, 又给了这个词的另一半 “自” , 所以难度已经降低到最低。 14 【答案】 但愿人长久 千里共婵娟 生当作人杰 死亦为鬼雄 叶影参差 花影迷离 像饱饮了玫
33、瑰酒似的 涨溢出光与彩 流必向下 和顺温柔 【解析】 试题分析: “但愿人长久,千里共婵娟”出自苏轼的水调歌头 ,写这首词时苏轼与弟弟已经六年 没有见面了,他十分思念弟弟,于是在中秋,写下了这首词。 “但愿人长久 千里共婵娟”这一句 流传千古,现在多用它表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。6.“生当作人杰,死亦为鬼 雄”出自李清照的夏日绝句 ,明确地提出了她人生的价值取向:人活着就要做人中的豪杰,为 国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表。这首词是在国破之后女 词人写出的一首慷慨雄健、掷地有声的诗篇。 “它把影子许多幻想”选自季羡林写的文章夹 竹桃 。 “大海失
34、去了原色”选自课文三亚落日 。 “水没有一定的形状”选自课文孔子 游春 。 15 【答案】 X X X 【解析】 试题分析:我们逐道题来看,第一道题中的句子成分完整,语序正确,所以是对的;第二道题中的 内容是阐述这篇课文的写作背景的,正确;第三道题中这两个都是词牌名是正确的,但是说它们都 是宋代词人所做是错误的,因为我们就曾经学过张志和的渔歌子 ,所以这个句子的说法是错误 的;第四道题三、四月份不能说成季节,属于词语搭配不当的问题,所以是错的;第五道题中的莫 泊桑不是德国作家,是法国的,所以这种说法还是错误的。 16 【答案】A.精兵简政 B. C. D.书籍 【解析】 试题分析:我们做道题的
35、时候一定要认真看,仔细区分易错字,认真分析。按组来看,先看 1 组, “精兵间政”这个词中有错别字,应该是“精兵简政” ;再看 2 组,这些词语都是正确的,3 组中 的词语也是完全正确的;4 组中的“书藉”的“藉”应该是“籍” 。 “藉”常用于“狼藉” 。 17 【答案】 X 【解析】 试题分析: 史记是一部纪传体通史,它是以人物为纲,按时间顺序,连贯地记述各个时代史实 的,而题 1 中“按年代记叙历史”指的是编年体,显然与史记纪传体的体例不同;2.“圆舞曲 之王”是约翰施特劳斯,贝多芬被尊称为“乐圣” 。3.西汉时期,让匈奴心惊胆战的“飞将军” 是李广。李广是西汉时期的名将。汉文帝)从军击匈
36、奴因功为中郎。匈奴畏服,称之为飞将军。张 骞则对丝绸之路的开拓有重大的贡献。 18 【答案】 (1)白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩着。 (2)山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 (3)难道白茫茫的大雪没有笼罩着山川、田野和村庄吗? 白茫茫的大雪是不是笼罩着山川、田野和村庄?是的。 (5)谁也不能否认白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。 【解析】 试题分析: (1)变成“把”字句,方法是用“把”字将受动词“笼罩”支配的“山川、田野和村庄” 提到动词“支配”前。 (2)变成“被”字句,方法是将受动词“笼罩”支配的“山川、田野和村庄” 提到句首,用“被”字与陈述的对象“白茫茫的大雪”组合在一
37、起放在动词“笼罩着”前。 (3)是 变成反问句,反问句是无疑而问,否定的反问当表示肯定的意思,因原句是肯定句,所以要变成否 定的反问。在句首加上表示反问的语气词“难道” ,在动词“笼罩”前加上否定副词“没有” ,句末 改为问号就变成了反问句。 (4)是变成设问句,设问句是自问自答的一种特殊问句。方法是在动词 “笼罩”前加上“不是” ,句末改为问号,使前一句提出问题,接下来回答“是的” 。 (5)变成“双 重否定句” ,方法是在句首填加“不能否认”两个否定副词。 19 【答案】我看的是有益于身心健康的书,可以调动学习积极性。我知道妈妈的心 ,也理解妈妈 为我好。请妈妈相信我会认真对待毕业考试的。
38、 【解析】 试题分析:这道题目考查学生的口语表达能力。要围绕看课外书对自己的帮助、对妈妈良苦用心的 理解、表决心三个角度作答。要注意语言委婉,充分尊重妈妈。同时,内容要有条理。 20 【答案】(1)你浇花把我的被单弄湿了(2)答题要点:突出“幽默” “真诚”即可给分。例:刘 阿姨,对不起,下次浇花的时候我一定会注意,再也不会给你的被单上锦上添花了。 【解析】 试题分析:刘阿姨的一句“我刚晒的被单上也锦上添花了”中的“锦上添花”指的是平平在阳台上 浇花, 把刘阿姨的被单弄湿了。 平平回答时, 要注意用幽默的语言, 但不能失掉分寸, 做到有礼貌, 有诚意的道歉。 21【答案】 1) 老师,您是辛勤
39、的园丁,您是温暖的烛光,您是无私的春蚕。 2) 历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。 3) 读了聂将军与日本小姑娘 ,我深受 启发 4) 吴王固执地说: “谁敢来阻拦我,我就处死谁。 ” 【解析】 试题分析:我们逐道题来看,第一道题要求用加点字写句子,就是用三个“您是”造句。我们要先 确定一个人物,然后针对这个人物对其进行形象的比喻可得出答案,注意一定要恰当;第二、三个 句子是修改病句,我们要观察句子的成分、用词、搭配。增(成分残缺的)删(多余的)换(用词 不当)简(修改应简要)调(不搭配、不照应的) 。第二个句子中是词序混乱,应该是新出土的两 千多年前的文物;第三个句子后半部分多了一
40、个“使”字,应该是“我深受启发” 。第四个句子本 来是个转述句,把它改为直接引述句,要把后面的“他”改为“我” , “固执地说”的后面用冒号, 他的话用双引号引起来。 22 【答案】B 【解析】 试题分析:判断是不是病句,我们要观察句子的成分是否完整、用词是否准确、搭配是否合理,有 没有语序错误等等。A 项的错误是搭配不当, “学习态度”是可以说“端正或改进” ,不能“提高” ; C 项的错误是句子成分缺失,没有主语,去掉“通过”或“使” 。D 项的毛病是搭配不当。阳光不能 呼吸。所以,选 B。 23峥嵘 孑然 残暴 撇嘴 卓有成效 张灯结彩 【解析】 试题分析: 这样看拼音写词语的题, 需要
41、我们平时认真积累、 识记生字词。 写的时候要注意 “孑然” 的“孑”最后一笔是提不是横; “撇”是提手旁加上“敝人”的“敝” ; “张灯结彩”的“彩”不要 写成“采” 。写的时候除了注意字的易错点外,还要注意书写工整,字的各部分结构安排严谨。 24-29【答案】 241.乐此不疲:因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。谆谆教 导:恳切耐心地启发开导。 25走马观花 细嚼慢咽 26(1)读书有益,有好处。(2)喜好、喜爱读书。(3)将书读好,用心用脑从读书中 受益。 27不但而且 28总结 29开拓了我们的视野,使我们的人生更加充实。 【解析】 24试题分析:这道题考查联系上下
42、文理解词语意思。我们可以利用拆拼法来理解。 “乐此不疲” 中“乐”是酷爱, “此”是这, “不疲”就是不感到疲劳,合起来就是因酷爱干某事而不感觉厌烦。 形容对某事特别爱好而沉浸其中。 “谆谆教导”中“谆谆”的意思是恳切、耐心的样子,合起来就 是恳切耐心地启发开导。 25试题分析:首先要在理解这个词语的基础上才能写出它的近义词和反义词。 “囫囵吞枣”的意 思是把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味.比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。 所以它的近义词 就是走马观花(多指大略地观察一下) ,反义词就是细嚼慢咽。 26试题分析:要认真读短语,体会其意思。 “读书好”是说读书有好处; “好读书”这里的“好” 发音应该是“ho” ,表示喜好、喜爱的意思,所以说的是喜好、喜爱读