湘少版三年级下册-Unit 11 What's he -ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：21138).zip

pupil 学生学生 Whats she? Shes a pupil. policeman 男警察男警察 police+man 警察警察 男人男人 Whats he? Hes a policeman. policewoman 女警察女警察 police+woman 警察警察 女人女人 Whats she? Shes a policewoman. fireman 消防员消防员 fire+man 火火 男人男人 Whats he? Hes a fireman. Quick response 快速反快速反 应应 driverdoctorteacher Quick response 快速反快速反 应应 farmer nurse postman Quick response 快速反快速反 应应 回到目录回到目录 页页 policeman fireman policewoman pupil Let us play a game Are you ready? Listen to the text. 1.Listen. 听录音，注意听关于职业的单词。 Whats he? 他是做什么的他是做什么的 ？ What+be+某人？某人？ 用来询问职业。 回答：主语+be+职业词. 小组表演小组表演 根据部分的课文内容根据部分的课文内容 ，分角色进行表演，分角色进行表演. 森林职业介绍所 看图，选填单词。 1.Whats he? Hes a ___. 2.Whats she? Shes a ___. 3.Whats he? Hes a ___. 4.Whats he? Shes a ___. A.firemanB.policeman C.pupilD.policewoman B D C A Words: policeman policewoman pupil fireman Sentences: what is he/she? He/she is aUnit 11 Whats he ? Period 1 一、教学目一、教学目标标： ： 1、 能听懂、会新单词 a fireman, a policeman, a policewomen; 2、 能使用句型whats he ?询问他人的职业并做出回答。 二、教学重点及二、教学重点及难难点：点： 重点：掌握表示职业的词汇，以及使用句型“Whats he ?” 询问他 人 的职业，并做出回答。 难点：掌握单词 fireman 的发音；区别 “he”和“she”用法；辨别 各种职 业。 三、教学准三、教学准备备： ：表示职业的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步四、教学步骤骤： ： Step 1 Warming up 1. 师生问候。 T: Hello! Im Miss Lu, S: Hello! Im T: I am glad to see you! S: I am glad to see you too! 2. 唱英语歌曲 “the farmer in the dell!” Step 2 Presentation and drill 1. 通过观看有关职业的短视频来引入本课内容。 2. 询问学生的职业规划 老师询问学生的职业来引入本课的第一个单词 pupil,并引导学 生使用 What is he/she?来询问他人职业，用 He/She is a pupil.来回 答。 3. 出示单词卡片 a policeman T: Look at this picture. Whats he ? 引导学生学习 policeman Police+man Ss: He is a policeman 帮助学生回答。 板书句子“Whats he ? He is apoliceman”并带读。 然后让学生单个练读，分组练读。 4出示单词卡片 a policewoman. T: Look at this picture. Whats she ? 引导学生学习 policewoman police+woman Ss: She is a policewoman 帮助学生回答。 板书句子“Whats she ? She is a police woman”并带读。 然后让学生单个练读，分组练读。 板书单词，突出两单词的相同点和不同点。通过对比，帮助学生理解 单词的含义。 5. 出示单词卡片 a fireman. T: Look at this picture. Whats he ? 让学生来讲述 fireman 的组成。 Ss: He is a fireman 帮助学生回答。 6 快速反应检测学生单词的掌握情况。 （10-11 单元的单词） Step 3 Practice 1.警察抓小偷的游戏来训练学生的单词掌握情况。 2. 听课文 A 部分录音，并复述所听内容。 3. 分小组练习。 4. 分角色上台表演。 5.走进森林职业介绍所，看看动物们适合的职业。 Step 4 Consolidation and homework 1.课后练习。 Step 5 Summary 1.情感教育尊重每个劳动者的劳动成果。 2.总结课总结课文内容，我学到了什么。文内容，我学到了什么。课课后后练习练习 连连一一连连 fireman pupil policewoman policeman 根据根据图图片内容完成相片内容完成相应应的答句的答句 hat is she? _______________________________ What is he? ________________________________ What is he?__________________________________ What is she?__________________________________ What is he?__________________________________-