1、3.1.13.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物 基础达标卷 1 1.将活的水绵装入盛有适量水的烧杯里,然后放到黑暗的环境中,一段时间后,你会发现这些水绵( ) A.生长得更好 B.生长正常 C.全部死亡 D.停止生长 2 2.下列蕨类植物,能作绿肥和饲料的是( ) A.卷柏 B.肾蕨 C.满江红 D.贯众 3 3.双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”,煤的形成与古代的什么植物有关?( ) A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.藻类植物 D.种子植物 4 4.观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同特点是( ) A.都有进行光合作用的器官 B.植物体都由多细胞组成 C.都能
2、固着在海底生活 D.都没有根、茎、叶的分化 5 5.肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是( ) A.放在背阴处,保持土壤潮湿 B.放在向阳处,保持土壤潮湿 C.放在背阴处,干透浇足 D.放在向阳处,干透浇足 6 6.下列属于蕨类植物基本特征的是( ) A.没有根、茎、叶的分化 B.有类似茎、叶的分化,但没有导管和叶脉 C.有根、茎、叶的分化,依靠孢子繁殖 D.有根、茎、叶的分化,依靠种子繁殖 7 7.某火力(燃煤)发电厂建厂几年后,附近绿茸茸的苔藓植物不见了,其主要原因是( ) A.被人移走了 B.被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了 C.被某些
3、动物吃掉了 D.电厂使周围气温升高,苔藓植物不能生存 8 8.下图是几种植物的形态结构示意图,请仔细辨识后回答问题。 图中的四种生物依次是 、 、 、 。 其中, 是藻类植物, 是苔藓植物, 是蕨类植物(后三 个题空填字母)。 能力提升卷 1 1.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是( ) A.不能开花、结果 B.生殖离不开水 C.体内无输导组织 D.没有根、茎、叶的分化 2 2.下列哪种植物所代表的类群最早出现?( ) A.石松 B.葫芦藓 C.金花茶 D.水绵 3 3.下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的描述,正确的是( ) A.都有根、茎、叶的分化
4、B.都能产生孢子,靠孢子繁殖后代 C.都没有输导组织 D.都能产生种子,用种子繁殖后代 4 4.成片的苔藓植物对水土保持有一定的作用,这是因为苔藓植物( ) A.根系发达,能吸收大量水分 B.输导组织中能蓄积大量的水分 C.环境湿润,叶的蒸腾作用非常小 D.密植植株间的缝隙能够蓄积大量水分 5 5.衣藻是一种单细胞生物,生活在淡水中,衣藻进行生命活动的能量转换器是( ) A.细胞膜 B.线粒体 C.线粒体和叶绿体 D.叶绿体 6 6.“苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观。下面是有关观察葫芦藓的实 验,请分析回答相关问题。 (1)采集:在校园墙角等 环境中采集葫芦藓
5、。 (2)观察 用肉眼观察葫芦藓的形态和 。 用放大镜观察其 的形态特点及假根的特点。 葫芦藓的孢蒴(如图)中含有许多生殖细胞 。 (3)苔藓植物的叶只有一层细胞,可以当做 的指示植物。 7 7.李明学习了藻类植物的知识后,他想到了一个问题:水绵是藻类植物,必须生活在水中吗?请你针对他提 出的问题设计一个方案来进行探究。 (1)你作出的假设是 。 (2)材料:水绵若干,培养皿,清水。 (3)实验步骤: 取两个培养皿,分别标记为 A、B,在 A 中注入 2/3 的 ,B 中 ,保 持 。两个培养皿并排放在有阳光的地方。 取一些比较长的水绵,一端放入 A 的水中,另一端放在 B 中。 过一段时间后
6、观察 A、B 培养皿中水绵生长的情况。 (4)预期结果: 。 (5)结论: 。 答案与解析答案与解析 基础达标卷 1 1.C 水绵细胞中含有叶绿体,能进行光合作用,营自养生活,把水绵放在黑暗的环境中,它将无法进行 光合作用,会因缺乏营养而死亡。 2 2.C 3 3.A 4 4.D 5 5.A 肾蕨属于蕨类植物,蕨类植物适宜在潮湿的环境中生活。 6 6.C 7 7.B 8 8.答案 葫芦藓 水绵 肾蕨 紫菜 B、D A C 能力提升卷 1 1.B 蕨类植物和苔藓植物靠孢子繁殖后代,孢子成熟以后落在温暖潮湿的地方,才会萌发和生长。故 主要原因是生殖离不开水。 2 2.D 3 3.B 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物,靠孢子繁殖后代。 4 4.D 5 5.C 6 6.答案 (1)阴湿 (2)结构 茎、叶 孢子 (3)监测空气污染程度 7 7.答案 (1)水绵必须生活在水中 (3)清水 不加水 干燥 (4)A 培养皿中水绵正常生长,B 培养皿中水绵死亡 (5)水绵必须生活在水中
