1、根据根据【苏教苏教】六年级科学下册教材制定六年级科学下册教材制定 第五单元第五单元神奇的能量神奇的能量 本单元课件共本单元课件共4 4课时课时 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 1. 各种各样的能量各种各样的能量 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第五单元第五单元 神奇的能量神奇的能量 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 发现能量 能量的大小与物体运动的关系 能量的作用 点击输入标题 发现能量 这些物体靠什么“工作”或运动？ 点击输入标题 发现能量
2、这些物体靠什么“工作”或运动？ 点击输入标题 发现能量 这些物体靠什么“工作”或运动？ 点击输入标题 发现能量 能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然你 看不见它，却能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、 冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在 起作用。 点击输入标题 发现能量 各种各样的能量 风能 热能 机械能 化学能 太阳能 电能、核能、光能、水能、声能 能量的作用 能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和 运用。我们生活中的各种能量都有哪些作用？ 光能可以使植物生长，还能使 热能可以将水烧开，还能使 能量的作用 能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和 运用
3、。我们生活中的各种能量都有哪些作用？ 食物中的化学能可以 使我们的身体运动，还 能使 声能可以使纸片振 动，还能使 电能可以使电灯发 亮，还能使 能量的作用 如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。 热能可以熔化铁，还能使 运动的汽车具有动能 点击输入标题 能量的大小与物体运动的关系 做下面的实验，比较能量的大小与物体运动的关系。 制作“火箭”及其“发射器”。 1.把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋 稍稍绷紧，但不要太紧。这就是“发射器”。 2.从一根吸管上剪去3厘米，与另外两 根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短 的一根放在中间。 3.在其中的一根长吸管上每隔1厘米
4、标 上一个记号。这就是“火箭”。 “发射器” “火箭” 点击输入标题 能量的大小与物体运动的关系 做下面的实验，比较能量的大小与物体运动的关系。 发射“火箭”。 一只手抓住“发射器”，把“火箭”套 在“发射器”的橡皮筋上，并用手指头压住 橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一端往 下拉，然后松手，让“火箭”能笔直地往空 中射去。 点击输入标题 能量的大小与物体运动的关系 “火箭”发射高度 橡皮筋拉伸 （米） 的长度（厘米） 高度1 高度2 高度3 平均高度 做下面的实验，比较能量的大小与物体运动的关系。 利用这套装置，研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小 与“火箭”发射高度的关系。 练习与拓展 1.能够
5、使物体（ ）或（ ）的本领叫做能量。 运动 “工作” 填空题 运用 2.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被（ ）和 （ ）。 储藏 练习与拓展 1.当物体出现（ ）现象时，就有能量在发挥作用。 A. 生长 B. 发声 C. 发光 D. 发热 E. 冷却 F. 变化 ABCDEF 选择题 你做对了吗？ 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 2. 能量的转换能量的转换 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第五单元第五单元 神奇的能量神奇的能量 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第
6、一单元 我在长大我在长大 什么是能量的转换 能量如何转换 做一个能量转换玩具 点击输入标题 什么是能量的转换 打开电视机，电能就转换成了光能、热能和声能。 点击输入标题 什么是能量的转换 搓一搓手，动能就转换成了声能和热能。 能量的一个重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。 点击输入标题 能量如何转换 点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定 在软木塞或橡皮泥上。 2.点燃花生米，加热适量的水。 3.花生米燃烧完后，测一测水温。 点燃火柴： 机械能内能；化学能热能 点击输入标题 能量如何转换 点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。 点燃花生米烧水：
7、化学能热能；热能内能 点击输入标题 能量如何转换 下图是能量从一种形式转换成其他形式的实例。试着 描述下列能量转换是如何进行的。 点击输入标题 能量如何转换 太阳能 化学能（西红柿） 机械能 电能 热能 声能 化学能（人） 做一个能量转换玩具 探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程。 1.找一个大扣子或是穿了孔的圆形厚纸板。 2.按图穿入一根长100-115厘米的线绳，两端打好结。 3.把扣子或圆纸板放在线的中间，甩动绳子 15-20圈。 4.拉紧绳子，让扣子或圆纸板向相反方向旋转。 5.再放松绳子，让扣子或圆纸板按初始手甩动 的方向旋转。 6.不停地拉、松，使扣子或圆纸板有节奏地旋转。
8、做一个能量转换玩具 运用你所掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形 式将你设计的能量转换过程画出来，其中应至少包括两种 能量转换。 练习与拓展 1.能量的重要特点是： （ ）。 它可以从一种形式转换成另一种形式 声能 填空题 2.打开电视机，电能就转换成（ ）和（ ）。 3.搓手，动能就转换成了（ ）和（ ）。 光能 声能 热能 练习与拓展 1.写出下图中能量转换的过程。 问答题 你做对了吗？ 答：能量的转换为：人体的化学 能人体的动能篮球的动能篮 球势能。 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 3. 能源能源 苏教版小学科学六年级
9、下册苏教版小学科学六年级下册 第五单元第五单元 神奇的能量神奇的能量 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 认识能源 不可再生能源与可再生能源 怎样保护生态平衡 点击输入标题 认识能源 你认识图中这些物品吗？它们都利用了哪些能量？ 太阳能集热板太阳能 油灯化学能 电扇电能 电暖气电能 电灯电能 烤火炉化学能 电热水器电能 洗衣机电能 燃气热水器化学能 煤气灶化学能 点击输入标题 认识能源 我们家里使用的能量大多是哪里来的？ 家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石 油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为 不可再生性
10、能源；还有一 些能源是可以再生的，如 太阳能、风能、水能等， 它们被称为可再生性能源。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物 燃料所占的比重相当大，而这些能源要经过漫长的地质年 代才能形成。但是，随着人类对能源需求的日益增加，这 些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。 世界与中国能源枯竭时间对比图 能源消耗比例图 227年 116年 40年 20.2年 61年 49.3年 煤炭 石油 天然气 世界 中国 核能3 可再生性能源5 木材15 矿物燃料77 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 世界与中国能源枯竭时间对比图 能源消耗比
11、例图 227年 116年 40年 20.2年 61年 49.3年 煤炭 石油 天然气 世界 中国 核能3 可再生能源5 木材15 矿物燃料77 中国并不是一个能源富裕的国家，随着人类对能源的需求增加， 不可再生资源的消耗加快，我们面临着能源枯竭的危险。所以我们要 节能降耗，充分利用可再生能源，并开发应用新能源。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 学习利用可再生性能源。 制作太阳能灶。 把铝箔放在瓷碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝箔，将挂钩固 定在上面，再将土豆块穿在钩上。将装置放在阳光下，仔细观察土豆 块发生的变化。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 制作小水轮。 1.用4个塑料片
12、插在软木塞 的槽里，做成水轮。 2.用钉子在塑料瓶的相对侧 面钻两个孔。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 制作小水轮。 3.将两根牙签推压进软 木塞两端，装进瓶里。 4.把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管 放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水， 让下落的水冲击水轮使之旋转。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 水轮的旋转可以带动石磨工作 石磨 齿轮 水轮 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 试着设计一种利用风能工作的模型装置。 练习与拓展 1.家中和工业中使用的能量大部分来自（ ）、（ ）、 ( )等矿物燃料，它们是( )，因此被称为 ( )；还有一些能源是( )， 如太阳能、风能、
13、水能等，它们被称为 ( ）。 煤炭 石油 不可再生的 填空题 天然气 不可再生性能源 可以再生的 可再生性能源 你做对了吗？ 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源 是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻 找解决的办法。 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 4. 节约能源与开发新能源节约能源与开发新能源 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第五单元第五单元 神奇的能量神奇的能量 点击输入标题 苏教版
14、小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 节约能源 充分利用自然能源 开发新能源 点击输入标题 节约能源 在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？ 空调温度设置不当 日益增多的机动车 “长明灯” 点击输入标题 节约能源 自动扶梯在无人使用时浪费电能。 大量的能源被用来制造日用品。 生活用品浪费也是一种能源浪费。 在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？ 点击输入标题 节约能源 比较白炽灯和荧光灯哪个效率更高。 1.准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。 2.同时开灯10分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。 （温度
15、计的玻璃泡放在距离灯泡大约2.5厘米处） 3.测量3分钟后，记录下各自的温度。 通过实验，你发现哪种类型的台灯效率高一些？这对你有什么启示？ 白炽灯泡 荧光灯泡 点击输入标题 节约能源 生活中还有别的节约能源的方法吗？ 垃圾分类 废物利用 节约用纸 随手关灯 用环保袋 点击输入标题 充分利用自然能源 这是一座未来的住宅，仔细观察一下，它在哪些方面 有效地利用了自然能源？（图中序号是提供的思考路线） 点击输入标题 充分利用自然能源 房子的北面不能从太阳 中获得能量，所以窗户要 小，以减少散热。 朝南的大窗户和玻璃暖房 射进大量的阳光，且不易散 热，所以房间里较为暖和。 所有的窗户都是双层，甚至三
16、层 玻璃，以保持室内的温度。 阁楼和外墙厚厚的隔热 材料阻止了散热。 点击输入标题 充分利用自然能源 屋顶上的太阳能板吸收热能，这 些热能为房子提供了大量的热水。 地热收集器从地下吸收热 量，用来给玻璃暖房加温。 热交换器可从地下水管中抽水。冬天，用热交 换器从地下吸取热量，给房子供暖；夏天，热交 换器把热量排入地下，使房子保持凉爽。 车库装有汽车充电器，这样汽车 蓄电池可以在夜里进行充电。 点击输入标题 充分利用自然能源 太阳蕴藏着巨大的能量。地球上几乎所有的能源都来自太阳能。 因此可以说，太阳是人类的“能源之母”。无穷无尽的太阳能，不仅 给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，
17、而且将成 为未来人类解决能源危机的重要途径。目前，太阳能的利用已经扩展 到了工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活的各个方面。 太阳能热水器 太阳能计算器 开发新能源 几种有开发前景的新能源 潮汐能 辽阔的海洋是地球上最大的能源 库。潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水 位的变化而形成的巨大能量。人们因此称海 洋潮汐为“蓝色的煤海”。 核能 也叫原子能，它的巨大能量是从小 小的原子核内释放出来的。1000克铀核发生 裂变时，放出的能量相当于燃烧2700吨标准 煤。利用核能发电的电厂叫核电站。 开发新能源 几种有开发前景的新能源 地热能 来自于地球内部，越往里面温度越 高。在距地面20-50千米
18、的地球深处，温度 为200-1000。地热发电是开发地热能的 有效途径。 生物质能 蕴藏在植物、动物和微生物等可以 生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的。 例如，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体， 通常可以供农家用来烧饭、照明。 开发新能源 收集更多的有关开发新能源的资料，与同学交流。 练习与拓展 1.家中和工业中使用的能量大部分来自（ ）、（ ）、 ( )等矿物燃料，它们是( )，因此被称为 ( )；还有一些能源是( )，如太阳 能、风能、水能等，它们被称为( )。 煤炭 石油 天然气 填空题 不可再生的 2.地球上的几乎所有的能源都来自( )。太阳是人类的 ( )。 太阳能 “能源之母
19、” 不可再生性能源 可以再生的 可再生性能源 练习与拓展 1.下列属于新能源的有( )（多项选择） A. 风能 B. 潮汐能 C. 地热能 D. 太阳能 E. 核能 F. 水能 BCE 选择题 练习与拓展 1.未来住宅可以在哪些方面利用了自然能源？说出三点以上。 答：（1）北面的窗户要小，以减少散热。（2）朝南的窗户要大。（3）所 有的窗户都是双层，甚至三层玻璃，以保持室内的温度。（4）阁楼 和外墙厚厚的隔热材料阻止了散热。（5）屋顶上的太阳能板吸收热 能，这些热能为房子提供了大量的热水。（6）热交换器可以从地 下水管中抽水。冬天，用热交换器从地下吸取热量，给房子供 暖；夏天，热交换器把热水排入地下，使房子保持凉爽。（7） 地热收集器从地下吸收热量，用来给玻璃房加温。（8）车库装 有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。 问答题 你做对了吗
