2021新青岛版科学(五四)四年级下册第24课印刷术ppt课件.rar

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1 24.印刷术印刷术教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 印刷术是青岛版小学科学(五四学制)四年级下册创新与发明单元的第二课 时。本课以书籍上文字的来源为探究点,引发学生思考,泡泡语的提示将这一问题的探究 方向做了适当引导,激发学生对古代书籍字的来源以及现在印刷厂的探究兴趣。通过亲身 体验制作印章,体验活字印刷术的制作,锻炼学生的观察和动手实践能力。感受伟大发明 活字印刷术的神奇,培养学生的创新意识。 教科书分为三部分。第一部分问题与猜测,是以书籍上文字的来源为探究点,引发学 生思考,激发学生对古代书籍字的来源以及现在印刷厂的探究兴趣。第二部分探究与实践, 有两个活动,一是了解印刷术的发展与重大影响,二是体验活字印刷术。活动一教科书先 后以图片加文字的形式呈现了隋唐之前的书籍文字样式,隋唐时期发明的雕版印刷术及其 文字呈现形式,宋代活字印刷术的发明,以及 20 世纪 80 年代汉字激光照排系统的出现。 同时教科书还呈现了资料卡,解释印刷术的出现对人类社会各个领域产生的重要影响。旨 在引导学生充分了解从古至今文字记载方式的发展,及其对人类文明发展带来的巨大影响, 感受文字的出现、记载及保存的重要价值。活动二教科书首先呈现了体验活字印刷术的准 备工具和材料。旨在引导写生认识到制作前要考虑所需用到的工具和材料,并及时把工具 和材料准备就绪,培养学生养成良好的实验准备意识。教科书还呈现了土豆块的准备,反 向字的书写,正确的雕刻方式以及雕刻完成后沾上颜料的效果,并分四步配以文字说明。 同时在教科书右侧一学生展示雕刻的自己名字成品样式。旨在引导学生善于观察分析图示, 并根据图示和文字介绍,自主制作。第三部分拓展与创新,通过展示静电复印机和照片打 印机,同时解释了它们所应用的技术,静电打印机应用的是静电技术,照片打印机应用的 是超微墨滴打印技术,目的是告诉学生印刷技术并没有停留在原地,而是在不断的发明创 新,研制出更先进的技术,创新出更便利、更好用的印刷设备。 教材活动的设计目的是让学生经历印章印字的过程,了解伙子印刷术的发明过程,培 养学生的动手能力,激发学生的探究精神。 2 【学生分析学生分析】 学生经过四年级的科学学习,学生已经学会了在教师的引导下,自主探究学习,前面 的学习已经为本科的学习打下了基础,学生能够利用简单的材料进行简单的制作,并能通 过制作过程了解期中的道理,明白科学来自生活。 【教学目标教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 1.了解古今文字的记录方式; 2.知道印刷术的发展历程。 科学探究目标:科学探究目标: 1. 能在制作体验活字印刷术的过程中,感受发明创新的过程以及发明创新对人类社会 带来的深远影响。 科学态度目标:科学态度目标: 1.能在好奇心的驱使下,对雕刻印章产生强烈的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标:科学、技术、社会与环境目标: 1.了解先进的发明创新对人类社会带来的便利和影响。 【重重 难难 点点】认识印刷术的历史及其重大影响,根据印刷术原理,利用土豆等体验活 字印刷术。 【器材准备器材准备】 学生准备学生准备:土豆、刻刀、纸、笔、颜料。 教师准备教师准备:土豆、刻刀、纸、笔、颜料、课件。 【教学过程教学过程】 3 一、问题与猜测 1.PPT 3 出示出示 观察图片思考文字是通过什么方式记录下来的?学生会提出 “印刷”。 2.PPT 4 出示出示 思考在古代没有印刷的时候怎么记录?学生会提到“手抄” 抛出问题:“印刷术是怎样产生的,古代人们是怎样一步一步从手抄到发明 印刷术的?” 【设计意图】本环节的设计是引导学生探究文字的记录方式,通过问题引 入,增强学生探究兴趣,为下面探究与实践环节做铺垫。 二、探究与实践 (一)印刷术在中国的发展及其重大影响。 1.PPT 5 出示出示 让学生思考以下问题: 古代人们是怎样记录文字的? 你知道几种印刷术? 印刷术的发明有什么重要意义? 2. PPT 6 出示出示 学生带着上述问题观看文字记录的发展历程,介绍从古代手 抄到调版印刷术再到活字印刷术的整个过程、各时期的历史影响及各种技术的 利弊。 3.PPT 7 出示出示 学生观看视频后,回答上述问题,然后教师带领学生认识各 时期印刷术的发展及其影响。 4.PPT 8 出示出示 阐述印刷术发明的重大历史意义:“印刷术的发明,是人类 文明史上的光辉篇章,对人类社会的许多领域产生了深远影响。尤其在文化传 4 播方面,印刷术产生后,大量的文字典籍可以被更方便、准确地保存下来。” (二)体验印刷术。 1.PPT 9 出示出示 带领学生体验活字印刷术,每小组组长领取实验用材料,小 组内先观察讨论如下问题: 桌面上都有哪些工具。 这些工具是用来做什么的? 如何制作自己名字的印章? 2.PPT 10 出示出示 课件展示土豆、刻刀、纸、笔、颜料等工具,让学生小组汇 报讨论结果,然后教师引领学生将整个操作过程进行总结并在课件中展示,将 每一步操作用到的工具进行连线。让学生明确操作步骤和每一步所使用的工具。 重点把“在纸上写出自己名字的反向字”这一操作先让学生写一写反向字,再 用图片展示或教师现场演示,让学生理解为什么用反向字。 3.让学生根据上述操作步骤,各小组展开实验,刻制自己的名字或各小组 指定一个字共同刻制,并将实验过程记录在活动手册上。 4.制作完成后各小组评选出最佳作品,在全班展示,要求学生说明制作过 程及注意事项。 【设计意图】本环节的设计是引导学生了解文字记录方式的发展历程,了 解印刷术在中国的发展及其重大影响。通过体验活字印刷术,感受发明制造的 过程及其原理,意识到一项重大发明给人们带来的深远影响。同时也锻炼了学 生动手实践和小组合作能力。 2、拓展与创新 了解当今先进的印刷技术。 5 PPT 11 出示出示 先让学生思考知道的印刷技术,并将自己知道的记录在活动手 册上,然后分享给全班同学。因学生对这一技术了解少,教师需在课件中展示 当今先进的印刷技术产品,向学生简单介绍其功能及工作原理。 教师可让学生谈谈本节课的收获,并对未来的印刷技术大胆创新提出好的 建议或想法。 【设计意图】本环节的设计是拓宽学生视野,通过展示当今先进的印刷技 术,让学生意识到科学技术在不断发展,正是不断的发明创新才创造了现在的 多彩世界,激励学生对科学学习的欲望。 板书设计: 印刷术 手抄活字印刷术(毕昇) 体验活字印刷术24.印刷术 青岛版小学科学 四年级下册配套课件 (五四学制) 活动准备 土豆、刻刀、纸、笔、颜料土豆、刻刀、纸、笔、颜料 活动过程 活动过程 印刷术发明之前?印刷术发明之前? 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活字印刷术活字印刷术 拓展活动 现在先进的印刷技术 拓展活动 现在先进的印刷技术
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