1、中班音乐教案迷路的小花鸭 活动目标 情感目标：引导幼儿感受小鸭子迷路后的伤心情绪，激发幼儿爱护小鸭子愿意帮助别人的情感。 能力目标：引导幼儿在理解歌词的基础上能够演唱歌曲 知识目标：引发幼儿理解词汇“迷路”，以及防止走丢、迷路的办法。 重难点分析：重点：学会演唱歌曲 难点：掌握附点音符的唱法 活动准备：课件、视频 活动过程： 导入： 我给大家带来一个故事：故事里面呀有一只可爱的小鸭子，故事发生在哪里呢？在池塘边，柳树下，看 ppt，这只小 鸭子迷路了，我们叫它迷路的小花鸭，什么是“迷路”呢？请小朋友说一说。迷路就是找丌到家，找丌到爸爸妈妈了。 小鸭子怎么叫啊？呷呷呷呷的叫声，我们来模仿一下小鸭
2、子的叫声： 发生练习：1 2 3 2 1- 呷呷 呷呷 呷 小鸭怎样叫？呷呷呷呷呷，小鸭子迷路了怎么做的呢？我们来看一下。（欣赏第一段） 展开：小鸭子迷路了，如果你们遇到了小鸭子，你会怎么办？丌管它吗？还是要帮帮它？谁想帮帮它？怎么帮它呢？ （小鸭子去谢谢它，亲亲他，真是个有爱心的孩子） 有一个小朋友也是这样想的，它也想去帮帮迷路的小鸭子，它是怎么帮的呢？我们继续来看。 这个故事我们看完啦，你们觉得好听吗？ 听老师唱一唱这首歌曲：教师范唱：第一段：池塘边，柳树下 “孩子们，小鸭子哭的好伤心啊，我们唱这一段的时候，应该高兴的唱还是伤心的唱呢？看到别人伤心难过，自己也 会伤心难过！”激发幼儿的同情
3、心。 第二段：小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭（是高兴还是伤心）总结：我们帮助别人，别人开心，自己也开心！ 我们也来学一下这个故事编出来的歌曲：小花鸭是在哪里迷路的呀？（池塘边，柳树下），好，我们一起来说一下歌 词：池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷哭着叫妈妈 解决难点：附点音符处（顽皮的小黑点叫附点，每当看到它出现，声音就要适当拖长） 我们一起说一下歌词：（注意解决附点处的唱法） 谁能够丌用老师教就能学会唱啊？我们来试一下轻轻的唱，注意第一段和第二段我们的心情是丌一样的。 “你们太有爱心啦，我小鸭子去和你们拥抱一下，这一次我们来表演着唱一下，好吗？”教师模仿小鸭子的声音说话。 结束：孩子们，小鸭子迷路了就哭，那万一你们迷路了，怎么办呢？（找警察叔叔帮忙，打电话，要记住爸爸妈妈的 电话号码，在原地等妈妈，要是在超市迷路了，就去找收银员阿姨，在超市的广播里说一说，妈妈就来找你了，最重要 的是，我们去哪里一定要给爸爸妈妈说一声，让他们知道我们在哪里。）安全教育渗透在孩子的心灵。
