1、短诗三则,秋晚的江上,一朵野花,错误,教学目标,1.能领悟现代诗歌所表达的思想感情。 2.能有感情地诵读课文。 3.能品味诗歌优美的语句并学会简单分析。,课文导入,新诗歌特点简介：倡导不拘格律、不拘平仄、不拘长短。在五四后新诗的产生过程中现代作家刘半农、刘大白、俞平伯等是新诗写作的主力。新诗形成了一定的格式：不拘于音韵、不讲雕琢、不尚典雅，以白话入诗。今天我们通过三首现代清新隽永的小诗来感悟清新隽永、意蕴深厚的语言特点，提高自身的审美情趣。,秋晚的江上,秋天的江面上，夕阳的余晖洒满江面，归巢的鸟儿玩累了从江面飞回来，江岸边的芦苇在微风中轻轻的摇摆，这样的图景给人一种怎样的感受？刘大白用小诗秋晚
2、的江上娓娓道来。,秋晚的江上,拟人手法的使用，使诗歌具有灵动的画面感。将秋日夕阳西下的江边美景渲染得美丽无比。夕阳下，归巢的鸟儿，顽皮的驮着它，让平常的景色出现了灵动，充满了情趣，画面动静结合，色彩艳丽，充满遐想。,秋晚的江上,1.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，运用了什么修辞手法？有什么好处？,明确：拟人的手法，通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇人格化，给全诗平添了情趣和生气。,一朵野花,诗人陈梦家18岁时在原野看到了一朵小花，他看到了这朵野花孤独而短暂的生命，同时也观察和体悟了生命的自然、自在、自信的纯美。这首诗虽然短暂，却给人以力量。,一朵野花,一朵开在原野上的小花经历过风的怒号，也享
3、受过风的温柔，它就是这样在荒原上静静地开放，静静地凋落，花开一世，梦即一生。诗人通过对一朵野花的孤独短暂的生命观察，让人们领悟到一种充满诗意的人生真谛。,一朵野花,“野花”的形象： 明确：这是一朵孤独的野花，但却“向着太阳发笑”，在醉人的春风里“轻摇”，这朵野花开在荒原里，他自信，乐观。面对风雨，他坦然接受，懂得接受风的怒号和抚摸，享受阳光，在大自然中尽情地舒展自己，享受生命的乐趣。一朵花开的时间虽然短暂，但是蕴含着强大的生命力。花开花落象征生命的诞生和消逝，小花的态度象征了生命的顽强和坚韧。,诗人郑愁予：中国的中国诗人,错误,错误是一首可爱的小诗，流传甚广，被誉为“中国现代抒情诗的绝唱”。评
4、论家说它“轻巧清隽”“美丽凄哀”，“堪与宋词小令相提并论”。整个诗读来凄美幽怨，哀婉动人。,错误,诗人为什么说女子的容颜 如“莲花的开落”？,盛开的莲花，美丽、娇艳，都是一种洁净的美丽，但这种娇美的的容颜在等待中渐渐黯淡，逐渐憔悴，慢慢衰老的过程就好像莲花的开落，让人充满了怜惜和不忍之情。,你的心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚，说说这两句话的好处？,都是为了表明思妇内心的失落和寂寞，寂寞的城、向晚的街道既说明了内心因等待而封闭哀怨，有形象可感地通过这些意象展示了她内心的情感状态。,课堂小结,本课选取的这三首短诗，共同点都是通过意象营造出典雅的意境，将作者的情感融入情境的描写中，达到了情景
5、交融、寓情于景的效果。这三首现代诗的作者都具有中国古典文化的底蕴，因此这三首短诗的语言清新隽永又意蕴深厚，我们在鉴赏和学习的过程中能够获得美的教育，提高审美情趣。,作业布置,1.完成课后“思考与练习”。 2.试着写一首小诗。,标题 (第1课时),粤教版三年级下册道德与法治 第二单元 我在集体中,,,本课件来源：163文库 ,,配套教案：http:/ 精品教育资料文库,点击观看视频, 精品教学资料下载与分享, 精品教育资料文库,提问, 精品教学资料下载与分享,老师发言, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享
6、, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,集体制定的规则，我们每个人都要遵守，只有这样我们才能快乐的生活在一起。不过在生活中，总有一些人破坏规则，请同学们看一看53页这两幅图中的学生，他们的做法对吗？说说你的看法。,图1：这位同学在打乒乓球的时候，没有遵守规则。自己打球打输了，就应该让其他同学打，而不应该霸占乒乓球桌不放手，这样其他同学就没有机会打球了。 图2：这位同学随手把吃剩的饭菜倒在餐厅的地上，这样既影响餐厅的卫生，又会给其他同学造成安全隐患。我们应该把吃剩的饭菜倒在指定的容器内。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下
7、载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,这些同学不遵守规则，他们仅仅是对自己有影响吗？他还影响了谁？对别人造成了什么影响？, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第一步：发现班级管理中的问题,小组讨论：说一说我们三（2）班存在哪些管理中的问题？并且把存在的问题分类写下来。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第二步：全班同学讨论，提出解决思路,发现了我们班上存在着这些问题，我们该如何去解决呢？除了我们刚才提到的这些，我们班还需要制定哪些班规
8、呢？请小组讨论并记录下来。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第三步：形成方案，全班共同表决。,同学们，刚才我们分小组讨论，找到了一些解决问题的办法，下面请大家来谈一谈，对于我们班存在的一些问题，我们想到了哪些解决问题的办法？我们班还需要制定哪些班规？ 全班交流，各小组派代表说一说本小组讨论制定的一些班规。,经过大家讨论形成的三二班的向日葵公约，填写在课本56页的相应位置。,, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,违反规则的学生不仅仅影响了自己，同时对别人的正常学习和生活造成了影响，所以我们不能对别人破坏规则的行为视而不见。,,, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,课堂总结：, 精品教学资料下载与分享, 出品, 精品教学资料下载与分享,
