1、8.8.环境问题和我们的行动环境问题和我们的行动 【教材简析】【教材简析】 本课是环境和我们这一单元的最后一课，在前面六课的学习中，学生已经意 识到垃圾和水污染正日益严重，本课内容分为三个部分，分别用文字和图片介绍 大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快这三大环境问题，使学生认识到随着人 类对自然进行不合理的开发和利用，造成人类自身的健康和发展受到三大环境问 题的威胁，从而引出环境保护的重要性，并且通过每个环境问题的相应对策，使 学生能积极乐观地对待当前人类面临的日益严重的环境问题。 【学情分析学情分析】 六年级学生已经接触过一些保护环境方面的小知识，并在前七课已经较深入 地研究了垃圾问题、生活
2、用水问题。但是，对于环境问题已经威胁到人类的生存 和发展这一问题，学生在平时缺乏系统地了解和思考，不能充分认识其危害的严 重性，因而学习体验不够深刻。这是学习本课的障碍，同时也说明了学习本课的 必要性。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 除了垃圾和水污染之外，人类还面临着许多环境问题，大气污染、白色污染、 物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。 科学探究目标科学探究目标 通过阅读资料、图片，观看多媒体资料加深对有关环境问题的理解，增强学生 的环保意识。 科学态度目标科学态度目标 1.能对人类现在面临的环境问题有进一步的认识。 2.加强学生对人与环境关系的认识，提
3、高环境保护意识和责任感。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 初步了解环境保护和我们人类正在为之努力的一些措施和方法。 【教学重难点】【教学重难点】 教学重点：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感 教学难点：乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。 【教学准备】【教学准备】 教师：多媒体课件、红色记号笔、有关环境问题的资料、图片、视频等。 【教学过程】【教学过程】 一、导入（预设一、导入（预设 3 3 分钟）分钟） 1. 出示图片垃圾问题和水污染问题，提问除了已经学过的垃圾和水污染问题 之外，我们还面临着哪些环境问题？（板书环境问题） 2. 学生回
4、答： 预设：大气污染、白色污染、气候变暖 、臭氧层破坏、生物多样性减少、 酸雨蔓延 、森林锐减 、土地荒漠化等。 二、探索大气污染、白色污染两大环境问题。（预设二、探索大气污染、白色污染两大环境问题。（预设 2525 分钟）分钟） 1.师总结，原来人类还面临着这么多的环境问题，那么这些环境问题是怎么 产生的呢？有什么危害呢？老师这里给大家准备了大气污染和白色污染的资料袋， 请大家选择感兴趣的环境问题进行分组研究，设置大气污染组和白色污染组，10 分钟之后我们进行交流展示我们的学习成果。 （教师适当的引导学生人数相近。） 温馨提示：分工合作，设置多位汇报员。 投影展示资料，用记号笔圈出重点信息。
5、 汇报时可以加入自己知道的课外知识。 汇报结束时其他学生可以举手提问。 师出示汇报模版形式，引导学生合理的进行汇报。 什么是大气污染（白色污染） （汇报时展示文字和图片资料） 我国的现状 产生的主要原因 危害 1 危害 2 危害 3 危害 4 危害 5 （资料袋资料见附件） 2.学生探究，教师巡视指导。（尽可能多的让孩子们参与汇报内容的组织， 甚至是一位学生，介绍一张图片。） 3.学生交流汇报。 4.教师总结。原来我们还面临着这么严重的环境问题，同学们刚刚也提到了 许多这两个环境问题带来的危害。日益严峻的环境问题不仅给我们的生活、生产 造成了巨大的影响，还威胁到了地球上许许多多的动植物的生存。
6、 三、动植物灭绝速度加快（预设三、动植物灭绝速度加快（预设 6 6 分钟）分钟） 1.出示图片、资料。今天地球上的生物消失得比以往任何时候都快。地球上 曾有几千万个生物物种，其中一半以上在森林中栖息，由于全球森林的大量破坏 和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的 1000 倍。人类的 滥捕乱猎和过渡开发利用，更使得许多生物资源濒临枯竭。 2.观看视频资料进一步了解。 3.师总结，板书。 四、我们的行动（预设四、我们的行动（预设 6 6 分钟）分钟） 1.同学们，环境问题已经严重危害到了我们共同的家园，我们每一个人都应 该为保护环境出一份力，那么我们能做什么呢？ 板书：我们的行
7、动 2.小组讨论（师提示：针对几大问题形成的原因来分析，可以是人类正在实 施的，也可以你的天马行空。出示环境问题总结。） 3.小组交流。 4.师总结一些已有的环保措施，以及我们力所能及的事。（图片展示） 【板书设计】【板书设计】 8.8.环境保护和我们的行动环境保护和我们的行动 大气污染 白色污染 垃圾 水污染 人类的滥捕乱杀 【作业设计】【作业设计】 1.除了垃圾和水污染问题，我们还面临着哪些环境问题（多选）（ ） A.大气污染 B.白色污染 C.物种灭绝加速 D.温室效应 E臭氧空洞 F. 酸雨 2.物种灭绝加速的主要原因是（ ） A.生物之间的相互竞争 B.人类的滥捕乱杀和过渡开发 C.
8、自然灾害 附 资料 1、大气污染 大气污染大气污染是指人类生产、生活活动或自然界向大气排出各种污染物，其含 量超过环境承载能力，使大气质量发生恶化，使人们的工作、生活、健康、设备 财产以及生态环境等遭受恶劣影响和破坏。 我国现状我国现状 我国废气年排放量为 11.3 亿标准立方米，废气中烟尘排放量为 1615 万吨，SO2 排放量为 1844 万吨。 2017 年，全国 338 个地级及以上城市（以 下简称 338 个城市） 中， 有 99 个城市环境空气质量达标， 占全部城市数的 29.3%； 239 个城市环境空气质量超标，占 70.7%。 动植物灭绝速度加快 产生的原因产生的原因 工业排
9、放、汽车尾气、垃圾焚烧等 危害危害 对人体健康的危害。人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤 接触污染 空气和食入含大气污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可 对心血管系统、 肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。 对生物的危害。动物因吸入污染空气或吃含污染物食物而发病或死亡， 大气污染 物可使植物抗病力下降、影响生长发育、叶面产生伤斑或枯萎死亡。 对物品的危害。如对纺织衣物、皮革、金属制品、建筑材料、文化艺术 品等，造 成化学性损害和玷污损害。（主要是二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等 酸性气体） 造成酸性降雨，酸雨 属于空气污染，是指 PH 值小于 5.6 的雨雪或其他 形式的降水
10、。雨水被大气中存在的酸性气体污染。对农业、林业、淡水养殖业等 产生不利影响。 （主要是二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等酸性气体） 破坏高空臭氧层，形成臭氧空洞，对人类和生物的生存环境产生危害。 （可查阅书本资料库） 对全球气候产生影响，如二氧化碳等温室气体的增多会导致地球大气增 暧，导致 全球天气灾害增多，又如烟尘等气溶胶粒子增多，使大气混浊度增加， 减弱太阳辐射， 影响地球长波辐射，可能导致天气气候异常。（可查阅书本资料 库） 2、白色污染 白色污染白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种 形象称谓。白色污染的主要来源有食品包装、泡沫塑料填充包装、快餐盒、农用 地膜等
11、我国现状我国现状 根据公开数据保守估算，饿了么、美团外卖、百度外卖三大外 卖平台日订单量总和在2000万单左右。 以每单外卖用1个塑料袋、 每个塑料袋0.06 平方米计算， 每天所用的塑料袋能覆盖 120 万平方米的面积， 铺满 168 个足球场。 有环保组织调研发现，每单外卖平均会消耗 3.27 个一次性塑料餐盒/杯，这意味 着外卖每天消耗的餐盒超过 6000 万个，外卖使用的塑料制品材质多为聚丙烯、聚 乙烯，很难降解，以每个餐盒 5 厘米高计算，摞起来高度相当于 339 座珠穆朗玛 峰。 危害危害 侵占土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达 200 400 年，有的可达 5
12、00 年，很难分解。 污染空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。 污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着的 塑料袋、 面包纸等， 不仅造成环境污染,而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康， 甚至会因其在消化道中无法消化而活活饿死。 火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等 可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。 白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食 物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。 废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的 生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分， 将导致农作物减产;其次若牲畜吃了塑料膜， 会引起牲畜的消化道疾病， 甚至死亡。 图片资料建议再彩印一份方便汇报。图片资料建议再彩印一份方便汇报。
