1、推开创新之门 近几年创新热词 创新、创新教育、青少年科技创新 大赛、创造力、大众创业万众创新 、创客、创客教育、创客空间、开 源硬件、STEM教育、物联网、人 工智能。 以章丘四中为案例介绍创客教育实践情况 设计的创意文化墙被东莞小学使用 我的情况：2000年参加工作 1、物理教师 3年 2、兼职科技教师 1年 3、专职科技教师 至今 4、带领一个团队 4人（计算机、通用 技术、化学） 创客教育实践 1、2003年：开始阶段(遇到危机与挑战 化解） 2、2006年：进入全员课程化快速 发展阶段 3、2011年：成果大面积推广阶段 让更多的孩子接受创客教育 4、融合创客编程教育和STEM教育实
2、践阶段 第一阶段 1、几场报告 2、实验班（5个）240人 3、1200个创意成果。240项专利成果 感悟：。应该所有的学生都接受这个教育 靠直觉 真正可贵的因素是直觉爱因斯坦 遇到危机 1、家长反对 2、班主任反对 3、级部领导不认可 化解自主招生 1、9个学生 李光浩 2、53个学生 3、168个 4、183个 由难到易、打开局面 第二个阶段 全员课程化快速发展阶段 所有的学生都要上创新课（2017年增设初中部） 原因： 高中考的评价体系是有片面的。单看成绩来评价 一个人是不科学的。 创客教育是实践式的教育，真正提高学生能力。 成成 果果 1、培训学生：、培训学生：14级共级共18000名
3、学生名学生 2、创意：、创意：60万份万份 3、专利：、专利：6300项项 4、获奖：、获奖：1200余项余项 5、加分学生：、加分学生：1300多人多人 学生的创新意识明显增强学生的创新意识明显增强 第三个阶段 2011年 成果推广（核心是师资培养） 为什么要做：这个东西太重要了，如果小学、中学、 职业学校学生都接触，会产生巨大的效益！ 感悟：心动必须行动！ 宗旨：让更多的孩子接受创新创客教育 山东省首个创新实验班（山东省教育厅 授权） 章丘四中第一届小发明家于洋 高中积极参与科技创新 活动提出创意200项， 专利申请11项。发明1 项。 2007年12月，被评为山东大学学生科技创新活动先
4、进个人 08年山东大学机电设计大赛一等奖 09年获得单项奖学金，“研究与创新”单项奖学 金 机械工程学院“杰出贡献奖” 创办创新发明协会，09年荣获机械工程学院优秀社 团 2010年，山东大学社团工作先进个人 2010年，“挑战杯”创业计划大赛山东省特等奖， 在山东省前三名 大学期间，共获得1项发明专利，5项实用新型专利 保送山东大学研究生 一、一、 做做 法法 ：通过必修课程培养学生创新能力：通过必修课程培养学生创新能力 带后视镜的黑板 带袖子的毯子 上课模式上课模式 1、每、每2周一次周一次 2、每次、每次46个班，个班，300人左右（可适当增人左右（可适当增 减）减） 3、每次、每次2节
5、课节课 4、每、每2周进行一次评选，并将评选结果反周进行一次评选，并将评选结果反 馈给学生馈给学生 表彰与奖励表彰与奖励 1、高一（含初一）上学期期末进行年级“、高一（含初一）上学期期末进行年级“ 创意之星”的评选工作，以学生上交创意创意之星”的评选工作，以学生上交创意 数量和优秀创意数量为评选标准数量和优秀创意数量为评选标准 2、高一（含初一）课程结束进行全校“小、高一（含初一）课程结束进行全校“小 发明家”评选工作，评选出一年来为学校发明家”评选工作，评选出一年来为学校 的科技创新教育作出贡献的学生，评选标的科技创新教育作出贡献的学生，评选标 准：准： （1）认真上课、表现突出的学生。）认
6、真上课、表现突出的学生。 （2）在科技创新创客机器人类比赛活动中）在科技创新创客机器人类比赛活动中 获奖的学生。获奖的学生。 上海交大博士哈佛大学公派留学生 索元震索元震 索元震是我校创新教育培养出来的优秀学生，在 高中期间积极参与科技创新活动，提出创意30余 项，申请国家专利1项，是我校第二批小发明家。 进入高校后在创新方面更是如雨得水，频获佳绩 。 索元震是章丘四中2008届毕业生，本科就读于 南京航空航天大学，2012年保送至上海交通大 学攻读博士学位，2015年获得国家公派联合培 养博士生项目资助赴哈佛大学学习。高中期间 ，他获得实用新型专利1项，本科和研究生期 间曾获得发明专利和实用
7、新型专利共9项，获 得国家奖学金、第七届“挑战杯”中国大学生 创业计划大赛全国金奖、上海交通大学博士新 生奖学金等荣誉。 四级跳跃 章丘四中-南航-上海交大-哈佛 创新 李应心 Page 34 钥匙型插头及插座（李应心） 个人简介： 章丘市第四中学2006级学生，2009年考入山东大学， 土木工程专业，2013年毕业后进入中国建筑第八工程局有 限公司，并且于2015年初调入公司技术中心任执行经理至 今。被称为“工地上的小发明家”。获得公司领导的高度 评价。 目前共有专利140余项，其中有发明专利30多项。获得 公司级奖项3项，国家级奖项3项。 清华大学博士清华大学博士 肖中阳肖中阳 简介简介
8、章丘四中章丘四中2010届毕业生，在高中提出多项届毕业生，在高中提出多项 优秀创意，获得实用新型专利三项。以优异的成优秀创意，获得实用新型专利三项。以优异的成 绩考入北京理工大学车辆工程系。绩考入北京理工大学车辆工程系。 负责国家级大学生科技创新项目两项，校级科技负责国家级大学生科技创新项目两项，校级科技 创新项目两项，机械赛项目两项，已申请专利三创新项目两项，机械赛项目两项，已申请专利三 项，其中包括发明专利一项。其负责的科技创新项，其中包括发明专利一项。其负责的科技创新 项目“基于人体工学的可穿戴式康复外骨骼机器项目“基于人体工学的可穿戴式康复外骨骼机器 人”获得世纪杯特等奖。人”获得世纪
9、杯特等奖。2014年年12月份因学业优月份因学业优 秀秀,创新素质突出直接保送到清华大学读博士创新素质突出直接保送到清华大学读博士. 作品：嵌入式分级汽车报警系统作品：嵌入式分级汽车报警系统 2004级级 于林睿于林睿 安 全 和 面 机 安 全 和 面 机 章丘四中创客教育的特点 1、课程化 2、全员化 3、可复制、可黏贴、易落地、可推广 （全国各地中小学借鉴学习，上千所 学校开花结果。） 章丘四中创客教育实施 二个层次： 1、普及：高一作为基础课程普及，所 有学生都必须参加。 2、提高：初一和高一各建有创客精英 社团，优秀学生参加。 十余年来我们取得的成果 创客教师资源包，包括：正式出版的
10、教材、课件 、视频资料等。 中小学创新创客教育落地生根的方式 1、小学：与科学课、校本课程、社团形式 2、中学：通用技术、研究性学习、校本课程、社 团活动 二、一枝独秀不是春,百花齐放春满园 Page 54 自2011年至今，我校与教育部中国教师发展基金会、中国教育 报刊设培训中心组织了8次科技教师培训。并与云南省教育厅、 江苏兴化教育局、浙江师范大学、重庆市科协、江西芦溪教育 局、广东东莞教育局、深圳龙岗教育局等联合举办多期师资培 训班，取得了优异的成绩。大批学校和名师脱颖而出！ 山东省淄博市淄川区实验小学创客教育活动 我校利用每周五下午校本活动时间，按照三至五年级的 班级顺序，在科技活动室
11、分班次对学生进行创新思维、 创新方法、创意设计等方面的科技创新培训。 激发了学生的创新乐趣，开发了学生的创新意识。我们 在每周一以级部为单位向学生发放创意表，每月进行一 次优秀创意评选，组织了三月份、四月份、九月份、十 月份、十一月份、十二月份的创新创意评选，共收到创 意作品2930于份，评选出一等奖创意作品195件，利用 宣传展板进行全校展示，并为优秀创意作者颁发了奖品 和奖状！学生的创新思维和创新能力普遍提高。 河南西峡县第一高中 2011年7月，在暑假期间，一行4人来到山东省章丘四中 考察学习。在一周的学习中，创新教育走在全国最前沿 的四中，为学校的创新课开展指明了方向。 2011年9月
12、创新课分别在高一、高二顺利开展，学生反响 强烈，积聚在心中的创意如泉涌出。创意表如雪片飞来 ，有的同学一天能写十几份创意，学生第一次意识到自 己还有更多的人生价值。 目前已经有1000多位同学获得国家实用新型专利，其中 有不少同学一人就有五、六份专利。连续两次获得河南 省创新大赛一等奖。 屈廉武老师 广东省佛山市南海区罗村街道罗村高级中学 201 3年 06 月 傅 陆 根 校 长 2013年，该校引进章丘四中创新教育经验做法，聘请 李昌旺老师讲课并且培训教师。几个月时间，就收到 学生的创意5000多份，其中评出了优秀创意2000多份 ， 目前申请专利达到200多项。 广东省佛山罗村高级中学喜
13、获创客教育专 项扶持资金120万 今年7月，“2015年南海区特色学校竞争性分配资金 项目评审会”上，罗村高中凭借科技创新教育取得的 优异成绩以及未来发展的宏伟计划，最终夺得南海区 第二名的好成绩，喜获创客教育专项扶持资金120万！ 山东省阳信县第一中学 2011年的暑假，阳信县第一中学参加了中国教师发 展基金会和章丘四中联合组织的全国青少年创新教育 实验学校命名及科技创新骨干教师培训大会，大会上 聆听教育部专家的报告、刘校长对章丘四中科技创新 成果的介绍，特别是李昌旺老师长达近一周的专题培 训，心灵受到了极大的震撼，也激发了我们搞好青少 年科技创新活动的强烈欲望。 董宝礼老师做创新报告 截至
14、目前，学校先后举办了8次大型专题讲座，对全 校4个年级4600余名学生进行了集中培训。邀请17名 教师加入到教育创新这一队伍中来，先后收到师生创 意作品4500余件，其中300余件已提交申报国家专利 ，现已收到国家知识产权局颁发的实用新型专利证书 211件，另有71件作品正在审核之中。（截至2013年 ） 山东齐河一中 快速发展的学校还有 1、崂山一中（邢雪梅老师） 2、大连三中（吴承宏老师） 3、重庆彭水县第三小学 （徐永权老师） 4、阳信实验中学（樊雷老师） 5、莱阳一中（薛延松老师） 6、莱阳第二实验中学（杨玉山老师） 7、江西芦溪县李学战老师、周毅剑老师 8、深圳福田中学 赵晓东老师
15、。 未来规划 一、建立章丘四中创客梦工厂： 工作室 1、开源创客工作室（大+小） 2、3D打印机工作室 3、VR体验室 4、机器人工作室 5、Zspace实验室 6、陶艺工作室 7、木工工作室 二、深化创新思维教育的课程实践 三、继续实践创客教育 四、实践STEAM教育 五、创新思维融合创客编程教育、STEAM教育， 继续实践探索 感悟 （一）如何下好创新教育这盘棋 创新创客教育这盘棋要考虑到全局，从 教师成长、课程设置、学生成长环境多个 方面考虑，才会收到好的效果。 （二）每个人都有创新的潜能，通过有经验 的教师的辅导就会展示出超强的创造能力， 但如果得不到重视和开发，将永远表现为一 种潜能。 （三）中小学是创新人才培养的黄金期，错 过非常遗憾。抓 住就抓住了未来。 （四）“大众创业、万众创新”依靠创新型 人才，创新型教育是关键所在，开设创新课 程有利于学生创新才能成长。建议： 1、中小学校应该开设创新教育课程 2、设置创新教育专职教师 3、应该大规模培养创新创客教师，让老师们掌握其中的 要领与方法，让更多的青少年接受好的创客教育。
