1、第 一 课时,2、落 花 生, 精品教育资料文库。,根根胡须入泥土，自造房子自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。,花生,猜谜语,你知道这篇文章的题目“落花生”有什么含义吗？让我们走进课文去看看吧。,许地山： 现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来看课文。,花生：在植物王国里，花生是独有的地上开花、地下结果 的植物，而且一定要在黑暗的土壤环境中才能结出果实， 所以人们又称它为“落花生”。花生是一年生草本植物， 从播种到开花只用一个
2、月左右的时间。而花期却长达两个 多月。 它的花单生或簇生于叶腋部，每株花生开花少则 一二百朵，多则上千朵。花生开花授粉后，子房基部的子 房柄不断伸长，从枯萎的花管内长出一根果针，呈紫色， 果针迅速地纵向伸长。它先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面，在延伸的过程中，子房柄表皮细胞木质化，保护幼嫩的果针入土，当果针入土后达2-8厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表长出茸毛，可以直接吸收水分和各种养分以供生长发育的的需要。这样一颗接一颗的种子相继形成，表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟，形成了我们所见的花生果实。,1. 会认本课10个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2. 朗读课文，了解
3、课文围绕花生写了哪些内容。 (重点) 3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点),学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,宜 石 矮,半 咐 油,亩,m fn zh,吩,便,榴,pin li i,榨,矮,一亩,两亩地,m,亩,半亩,吩示,吩呶,fn,吩,吩咐,压榨,榨取,zh,榨,榨油,真便宜,大腹便便,pin,便,便宜,榴莲,手榴弹,li,榴,石榴,高矮,矮矮实实,i,矮,矮矮,种,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,.,注
4、意加点字的读音！,加点的字是多音字！,.,【开辟】 【吩咐】 【榨油】 【爱慕】 【体面】 【居然】,体统、身份；光荣、光彩；（相貌或样子）好看、美丽。,开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。,口头指派或命令。,榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。,就是“出乎人的预料，没想到”的意思。,试着把词语和意思连起来！,喜欢羡慕；喜爱倾慕。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。,亩,播,浇,品,吩,咐,亭,榨,慕,矮,半亩,书写指导：上边点小横要长，下边田字稍扁，比
5、上横要窄。,结构：上下,组词：一亩 两亩地,造句：爷爷种了半亩地的西瓜。,音序：M 部首：亠,亩,m,播种,书写指导：右上边是一短撇、下边是一个米字、不要写成采字，米字要宽，田字稍窄。,结构：左右,组词：广播 播弄是非,造句：农民伯伯正在紧张地播种。,音序：B 部首：扌,播,b,浇水,书写指导：戈字横稍向上拉、右上角没有点，下边兀字只有一横、要扁一些。,结构：左右,组词：浇灌 火上浇油,造句：我正在给这些小苗浇水。,音序：J 部首：氵,浇,jio,食品,书写指导：三个口字要匀称，上边的居中，下边两个并排、要近一些。,结构：上下,组词：物品 品头论足,造句：超市里有好多好吃的食品。,音序：P 部
6、首：口,品,pn,吩咐,书写指导：口字要小，八字撇和捺要分开、撇低捺要高，刀字稍小。,结构：左右,组词：吩示 吩呶,造句：老师吩咐我们下课后立即 打扫卫生。,音序：F 部首：口,吩,fn,吩咐,书写指导：付字要紧凑，寸字竖钩在横的偏右位置、要长，里边靠上有一点。,结构：左右,组词：嘱咐 安咐,造句：妈妈嘱咐我一定要听老师的话。,音序：F 部首：口,咐,f,茅亭,书写指导：上下窄中间宽，中间是冖、上边没点、横要长，丁字的竖稍有弧度。,结构：上中下,组词：凉亭 亭亭玉立,造句：我们在山上的一个茅亭里休息。,音序：T 部首：亠,亭,tng,榨油,书写指导：木字要窄，穴字要扁宽、下边撇和点要小，乍的上横要长、下边是两短横。,结构：左右,组词：榨汁 榨油厂,造句：用花生榨油可香了！,音序：Z 部首：木,榨,zh,爱慕,书写指导：莫字三部分都要扁、大字撇和捺要舒展，下边小字右边多一点。,结构：上下,组词：羡慕 十人九慕,造句：小芳不是一个爱慕虚荣的女孩。,音序：M 部首：,慕,m,矮矮,书写指导：矢字下横稍长、起笔往上拉，下边撇在上横处不出头，委字稍窄、女字首笔撇短点要长。,结构：左右,组词：高矮 矮矮实实,造句：小丽的个子矮矮的。,音序：A 部首：矢,矮,i,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到花生不求虚名、默默奉献的品格。,课堂小结,
