1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 2020.8.2020.8.1111 学科学科 语文语文 年级年级/ /册册 四四年级下册年级下册 教材版本教材版本 统编版统编版 课题名称课题名称 第一单元第第一单元第 4 4 课：三月桃花水课：三月桃花水 难点名称难点名称 感受文章“文字优美，意境清新”的特点，体会作者遣词造句的妙处，鼓励学生在积累的基础上进行 片段练习。 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 学生学习文本的表达方式，结合自己的实际发现和感受作者的表达情感，进 行语言表达还有一定的难度。 从学生角度分析为 什么难 中年级的学生感悟语言的能力还不强。 难点教学方法难
2、点教学方法 1.注重方法的指导，培养学生的自学能力。 2.注重积累，课后练笔。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 一、激趣导入 师：三月春姑娘迈着轻盈的脚步来了，看！桃花绽开了笑容，河流醒来了，舞动着绚丽的朝霞，向前 流淌，人们把这桃花盛开的时节、江河潺潺的流水称为三月桃花水。今天就让我们走进这美丽春天， 去感受这美丽的桃花水吧！ 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 二、学习课文 1.学习第 1-2 自然段 课件出示句子:是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸映照着 蓝天？请同学们带着这两个问题默读课文 1、2 自然段，画出相关的语句段落。
3、2.学习第 3-4 自然段 课件出示这两个自然段，自由朗读并思考：到底是什么声音，像一串小铃铛，走过村边？ 1. 师：是啊，三月的桃花水，是春天的竖琴，能演奏出各种悦耳的声音，我们再来读一读第 3、4 自 然段并在文中画出描写声音的词语。 2. 学习第 5-6 自然段 师：通过读书，我们知道了，原来这么美妙的声音都是三月桃花水发出的，那么又是什么光芒，像丝 绸一样映照着蓝天呢？（课件出示 5、6 自然段）思考：在镜子里你看到了什么？ 这么美的画面你喜欢吗？带上你的喜爱之情读一读课文第 6 自然段。 （自读课文） 3. 学习第 7 自然段 这珍贵的三月桃花水带给我们如此美的感受，让我们美美地称赞它吧！ （课件出示第 7 自然段） 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 1. 摘抄文中优美的词句。 2. 用你手中的笔写下你心中的春天。 小结小结 今天，我们认识了美丽的“三月桃花水” ，这种水的声音很好听，样子很好看，正是有了这种春水，才 会赋予了春天活力，才让我们感受到这么美丽的景色。学完这一课，让我们来完成这两道练习吧！
