湘少版六年级下册-Unit 4Planting trees is good for us.-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：209d6).zip

PlantingPlanting treestrees isis goodgood forfor usus 教学反思教学反思 本课主要要求学生能听懂、会说、认读新单词 Tree Planting Day，air，place, plant trees ，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful；能听懂、理解 A 部分的故事； 能用“be good for.”告知他人种树的好处；能用“Trees can keep.”表达种树的好处。 教学中，我运用多媒体课件很直观形象地把植树及植树的作用 的场景图片展示了出来，学生边看图片边学习，很快就轻松愉快的 掌握了所学知识。在巩固环节，我采用了 guess 游戏 ，学生兴趣很 浓，很好地掌握了本课知识。在本课的最后，我用环保方面的一个 视频引导学生讨论：如果没有树木自然界将会怎么样，我们该怎样 保护环境，学生很投入。在此，我穿插了德育教育，告诉学生要保 护树木，保护环境。Earth is our only home!（地球是我们唯一的 家！） 在本课的教学中，我运用多媒体很圆满地完成了教学任务，充 分地感受到了信息技术带给我们的便利。在今后的教学中，我要多 使用多媒体教学，制作精美的 PPT，把信息技术充分渗透到教学中， 使信息技术更好地服务于教学。Unit 4 Planting trees is good for us. 1 给下列短语选择正确的翻译。 （ ）1.Tree Planting Day A.种植水果树 （ ）2.keep the air clean B. 使我们保持凉爽 （ ）3.plant fruit trees C.使这个地方漂亮 （ ）4.make the place beautiful D. 植树节 （ ）5. keep us cool E.保持空气清洁 二单项选择 （ ）1. Tree Planting Day is __________12th March. A. on B. at C. in （ ）2. The children enjoy ___________games. A. play B. plays C. playing （ ）3. I like to ____________ fruit trees. A. planting B. plants C. plant （ ）4.Trees can keep the air __________. . A. clean B. beautiful C. hot （ ）5. Planting trees ___________ good for us. A. am B. is C. areUnit 4 Planting trees is good for us. __________in China is on 12 March. the Mid-Autumn Festival Tree Planting Day Tree Planting Day National Day Unit 4 Planting trees is good for us Tree Planting Day What can trees do for us? Trees can___________________ 1 2 1 2 What can trees do for us? Trees can________________ Trees can What can trees do for us? 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1.When is Tree Planting Day ? 2.What are the children doing ? 1.When is Tree Planting Day ? 2. What are the children doing ? Tree Planting Day is on 12th March. The children are planting trees. Lets listen and repeat Exercise 一一 给下列短语选择正确的翻译。给下列短语选择正确的翻译。 （ ）1.Tree Planting Day A.种种植水果树植水果树 （ ）2.keep the air clean B. 使我们保持凉爽使我们保持凉爽 （ ）3.plant fruit trees C.使这个地方漂亮使这个地方漂亮 （ ）4.make the place beautiful D. 植树节植树节 （ ）5. keep us cool E.保持空气清洁保持空气清洁 D E A C B 二二单项选择单项选择 （ ）1. Tree Planting Day is 12th March. A. on B. at C. in （ ）2. The children enjoy games. A. play B. plays C. playing （ ）3. I like to fruit trees. A. planting B. plants C. plant （ ）4.Trees can keep the air . A. clean B. beautiful C. hot （ ）5. Planting trees good for us. A. am B. is C. are C C What will happen if（如果）（如果） there are no trees? What will happen if（如果）（如果） there are no trees? homeless 无家可归 All the animals will be We should/shouldnt We can /cant We will /wont Dont We should plant more trees to make the Earth green and beautiful. 1.Read and recite Part A. 2.Copy Part B three times. 3.Make sentences with “Trees can”Unit 4 Planting trees is good for us. Period 1 一教学目 标 1）知识目标 能听懂、会说、认读、会写新单词或词组 Tree Planting Day， air， place；能理解句子“Planting trees is good for us.”；能用句型“I enjoy doing sth/ I like to do sth”告知 他人自己喜欢种树的意愿。 2）能力目标 能用“Trees can .”表达植树对我们的生活带来的影响。 3）情感目标 教育学生关注环保，植树造林，绿化环境。 二. 教学重点、难点 1、重点 （1） 能听懂、会说、认读、会写新单词 Tree Planting Day， air， place； （2）能听懂、会说、认读 B 部分词组 plant trees ，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful。 2、难点 用“Trees can .”表达植树对我们的生活带来的影响。 三.教学准备 Word cards, Type，CAI, 四。教学过程 Step 1 热身/复习（Warm-upRevision） 1 Greetings 2 Free talk Step 2 Presentation and drill （新课呈现） 1.情景导入 1)教学新单词 Tree Planting Day T：There are such as the Mid-Autumn Festival、National Day 、Tree Planting Day ，and so on. Which festivals in china is on 12 March? Guess! Is it Tree Planting Day ? S：Yes ,it is Tree Planting Day . T：Tree planting day(板书， 带读） 2)呈现课题 T：On that day,what will we do ? Ss:We will plant trees. T:We plant more trees because planting trees is good for us. （板书标题 Unit 4 Planting trees is good for us.和 plant trees 并带读） 2.通过谈论树木对环境的影响，教学句型核心词汇 trees can keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful 1)Talk about the pictures 教师用课件展现两幅风景图，一张图片为工厂林立，没有树木，另 一张为树木成林，绿意盎然。 引导学生讨论并描述这两幅图，旨在复习学过的单词和句型，为导 入本课的核心词汇 。 T: Do you like trees? What can trees do for us? 引出核心词汇 （1）keep the air clean （2） keep us cool （3） make the place beautiful(板书并带读这三个词组） Step3：趣味操练(practice) Game：A guessing game There are three holes for each phrase,lets guess which hole its in and ask the pupil who guess the right holr to lead the reading. 通过活动的开展来激发学生的学习兴趣，并复习 B 部分词汇。 Step4：课文学习：分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。 第一步：Listen and answer 不打开书，只听音，听音前，给出任务： 1.What festival is today? 2.What are the children doing? 第二步：Listen and repeat 听音，跟读，引导学生注意模仿语音、语调 第三步：Read 师生互动，分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。 第四步：Repeat 结合板书，复述课文内容。可通过小组合作的形式进行讨论、汇报。 Step 5 拓展练习（Practice） 通过观看视频引导学生讨论树木对人类的影响教育学生关注环保， 植树造林，绿化环境。 Step 6 作业布置 (homework) 1.Read and recite Part A. 2.Copy Part B three times. 3.Make sentences with “Trees can” 教学反思：（手写）