1、Unit 4 Planting trees is good for us. Period 1 一教学目 标 一）知识目标 能听懂、会说、认读、会写新单词或词组 Tree Planting Day， air， place；能理解句子“Planting trees is good for us.”； 能用句型“I enjoy doing sth/ I like to do sth”告知他人自己 喜欢种树的意愿。 二）能力目标 能用“Trees can .”表达植树对我们的生活带来的影响。 三）情感目标 教育学生关注环保，植树造林，绿化环境。 二. 教学重点、难点 1、重点 （1） 能听懂、会说、认
2、读、会写新单词 Tree Planting Day， air， place； （2）能听懂、会说、认读 B 部分词组 plant trees ，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful。 2、难点 用“Trees can .”表达植树对我们的生活带来的影响。 三.教学准备 Word cards, Type，CAI, 四。教学过程 Step 1 热身/复习（Warm-upRevision） 1 Greetings 2 Free talk Step 2 Presentation and drill （新课呈现） 1.情景导入
3、1)教学新单词 Tree Planting Day T： There are such as the Mid-Autumn Festival、 National Day 、 Tree Planting Day ，and so on. Which festivals in china is on 12 March? Guess! Is it Tree Planting Day ? S：Yes ,it is Tree Planting Day . T：Tree planting day(板书，带读） 2)呈现课题 T：On that day,what will we do ? Ss:We will
4、 plant trees. T:We plant more trees because planting trees is good for us. （板书标题 Unit 4 Planting trees is good for us.和 plant trees 并带读） 2.通过谈论树木对环境的影响，教学句型核心词汇 trees can keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful 1)Talk about the pictures 教师用课件展现两幅风景图，一张图片为工厂林立，没有树木，另一 张为树木成林，绿意盎然。 引导
5、学生讨论并描述这两幅图，旨在复习学过的单词和句型，为导入 本课的核心词汇 。 T: Do you like trees? What can trees do for us? 引出核心词汇 （1）keep the air clean （2） keep us cool （3） make the place beautiful(板书并带读这三个词组） Step3：趣味操练(practice) Game：A guessing game There are three holes for each phrase,lets guess which hole its in and ask the pupil
6、 who guess the right holr to lead the reading. 通过活动的开展来激发学生的学习兴趣，并复习 B 部分词汇。 Step4：课文学习：分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。 第一步：Listen and answer 不打开书，只听音，听音前，给出任务： 1.What festival is today? 2.What are the children doing? 第二步：Listen and repeat 听音，跟读，引导学生注意模仿语音、语调 第三步：Read 师生互动，分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。 第四步：Repeat 结合板书，复述课文内容。可通过小组合作的形式进行讨论、汇报。 Step 5 拓展练习（Practice） 通过观看视频引导学生讨论树木对人类的影响教育学生关注环保， 植 树造林，绿化环境。 Step 6 作业布置 (homework) 1.Read and recite Part A. 2.Copy Part B three times. 3.Make sentences with “Trees can” 教学反思：（手写）
