1、1 Unit 5 Planting trees is good for us.Unit 5 Planting trees is good for us. 课题名称 Planting tree is good for us. 教材 湘少版 授课年级 六年级下册 学时 第二课时 听说课 教 材 内 容 教 学 目 标 教学目标教学目标: : 1. 能听懂、会说、认读新单词 Tree Planting Day， air， place。 2. 句型：能用“be good for.”告知他人种树的好处； 能用“I enjoy doing sth or I like to do sth.” 告知他人自己喜
2、欢种树的意愿；能用“trees can 2 keep.”表达种树的好处。 教学 重难 点 1. 能听懂、会说、认读新单词 Tree Planting Day， air， place； 2. 能听懂、会说词组 plant trees ，keep the air clean， keep us cool，make the place beautiful。 3. 理解、记忆 B 部分词组； make the place beautiful 的 发音。 教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greetings& Group division 【学习内容】 观看英语小话剧熊出没 【设计意图】 要求
3、学生认真观看话剧，根据话剧内容回答 老师设置的问题。让学生观看现场的话剧不 仅可以提高学习的积极性，还可以训练学生 的听说能力。 Step 2 Presentation and drill 1. 让学生带着问题欣赏英语小话剧熊出没 Question 1：What did you hear? Question 2：What does Xiong Er like to eat? Question 3: What does Xiong Da like to do? Question 4: What does Guang Touqiang want to do? 3 【设计意图】用紧扣本课的话剧很自然
4、地引入本课话题 Planting trees is good for us. ，并通过话剧中反复出 现的有关种树的单词，帮助学生复习和种树有关的词汇。 2. Free talk 出示两张图片，要求学生根据图片和老师提出的问题来讨 论问题的答案。 T: Which place do you like? Why? Ss: We all like the place in the first picture. Because we all like places with trees. 【设计意图】要求学生对两张图片进行比较，比较的过程中 引出本课的话题，学生明白我们环境美化离不开树的点 缀， 树对
5、于我们人类来说有多重要， 学生经过图片的比对， 能够明白保护环境的重要性。 3. Watch the video. T: Boys and girls ,there are so many festivals in China? One day we should plant more trees. Guess! Is it Tree Planting Day? S：Yes， it is Tree Planting Day. T: Planting trees is good for us. Do you know When is the Tree Planting Day in China?
6、 Ss: Tree Planting Day in China is on 12th March. 4 【设计意图】学生通过观看视频了解植树节的来历，让学生 明白植树造林对于环保的重要性，希望学生向 周围的人宣传植树造林的重要性，提高大家保 护树木的责任感。 4. T: Lets learn the new word “Tree Planting Day”. 【设计意图】学生观看视频后引出植树节，在要求学生在 教师设定的情景中学会并记住本课的重点词汇“Tree Planting Day”。 Step 3. Lets Learn 1. 出示新词图片，用自然拼读法依次依次为学生讲授新组 Tree
7、Planting Day、keep the air clean、keep us cool、 make the place beautiful。 2. Game：拆 礼 物 根据图片出示的四个单词， 猜出哪个单词是不同类， 猜对 的同学，可以拆来真正有礼物的盒子。 Step 4. Lets Listen and Say 学习新课 A 部分的内容。 1. New words and new sentences 教学 be good for 对有好处 Eg: Planting trees is good for us. 植树对我们很好。 2. Watch the video. T: Please w
8、atch the video and answer my question. 5 Question 1: What did Anne say ? S: Anne says，“planting trees is good for us.” Question 2 : What did Peter say ? Peter say,”I like to plant fruit trees .” 【设计意图】要求学生带着问题去阅读课文内容，这样不 仅可以培养学生的阅读能力，还能培养学生获取信息的能 力。 3.出示图片，要求学生根据图片的内容，充分发挥想象力， 猜测图片中小鸟内心的真是想法。 T: Ple
9、ase look the lovely bird. She says ,“where is my home?”“Where can I go?”Please help me. Boys and girls please tell me,“What should we do to help the bird ?” T: Do you know ,“Why do people cut down trees?” Because we want more houses, roads and buildings. 【设计意图】由一张小鸟的图片来引发学生的深思，图片中 的小鸟，因为人类滥砍滥伐导致它们无家
10、可归，由此引出学 生的同情心，让学生明白破坏环境会来带来什么样的恶果。 4. Watch the video. T: What did you learn from the video? S: We have only one earth. So we should protect our home. 6 【设计意图】学生认真观看视频，视频中的小动物因为人类 对环境的破坏，变得无家可归，视频中的内容与图片中小鸟 的遭遇首尾相应，让学生在老师的情感教育下，明白环保的 重要性。 Step 5. Free Talk 学生以小组为单位共同讨论 What should we do to protect
11、the earth? T: What should we do to protect the earth? S: We should plant more trees. S: We should use bikes instead of cars. Step 6. Game: 谁是你的好朋友？ T: Who is your best friend？ 游戏规则(Rules of the game)： 1. 在你的队友中找出和你手中卡片最匹配的句子。 2.找到以后和你的队友大声地把卡片上的句子读出来。 【设计意图】本环节的设计，目的是要求对本课的句子进 行再次，通过游戏的形式让学生在玩中学、学中玩。真正达 到趣味教学的目的。 Step 6. Homework 1. 听课文录音，熟读 A 部分； 2. 将 A 和 B 部分的内容以视频的形式转发到班级 QQ 中。 7 【设计意图】QQ 是目前生活必不可少的软件，学生将背书 视频或者是语音，发送到班级群既可以让学生进行比较，通 过观看其他同学的视频，来发现自己的不足之处。
