1、课 题 Unit 8 International Childrens Day 课型 课时 教 学 目 标 1.能听懂、 会说、 认读单词、 词组和短语 party, a class party, have a party, play games, have fun, have no lessons, enjoy ourselves. 2.句型：能用“Well.” “We are going to do.”“I will.”表达自己的 计划和安排。 3.能用“What will do?” “What are you going do?”询问他人的计划和安 排。 4.能听懂会说 A 部分对话。 教
2、 学 重 点 难 点 重点：（1） 能听懂、 会说、 认读单词、 词组和短语 party, a class party, have a party, play games, have fun, have no lessons, enjoy ourselves. （2）能用“Well.” “We are going to do.”“I will.”表达自己 的计划和安排。 （3）能用“What will do?” “What are you going do?”询问他人 的计划和安排。 难点：能用“Well.” “We are going to do.”“I will.”表达自己的计 划和安排。
3、 教 学 准 备 用于新授单词的图片、单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还 可使用多媒体课件。 教 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 批注 学 过 程 1.Greetings 2.Quick response Step 2 新课呈现（Presentation） 1.创设情境 2.The dialogue Step 3 趣味练习（Practice） 1.句子大 PK 将全班分成两大组， 第一组同学提问第二组 “What will you do on International Childrens Day?” ,第二组派一名代 表回答“I will.”或“We wi
4、ll.”,然后向第一组提出同 样的问题，第一组同学马上回答，如此循环，在一分钟 内回答问题多的那一组获胜。 2.我们就爱演 学生选择课文中任意一幅或几幅图，自有分小组进行 表演。 作 业 布 置 1.听录音，朗读课文。 2.想想自己将如何度过即将到来的六一儿童节，写下你 打算做的事情 板 书 设 计 教 学 后 记 课 题 Unit 8 International Childrens Day 课型 课时 教 学 目 标 1.进一步巩固运用新词 a class party, have a party, have a rest, go to the theatre, go to the museu
5、m 等。 2.能听懂会说新词汇 fall on, have cakes, wonderful wear a pretty dress。 3.句型：能用“Well.” “We are going to do.”“I will.” “I can.”表 达自己的计划和安排。 4.能运用有效的阅读策略阅读 D 部分短文，并完成相关习题。 教 学 重 点 难 点 重点：能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排； 能运用有效的阅读策略阅读 D 部分短文，并完成相关习题。 难点：能运用有效的阅读策略阅读 D 部分短文，并完成相关习题。 教 学 准 备 单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还可使
6、用多媒体课件。 教 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 批注 学 过 程 1.Greetings 2.Quick response 教师快速出示词组 a class party, have a party, have a rest, go to the theatre, go to the museum，学生快速读出自 己所看到的词组。 3.Free talk 教师与 2-3 名同学进行课前对话。 Step 2 新课呈现（Presentation） 1.Part C （1）完成表格 （2）听读 Part C 2.Part D （1）Pre-reading （2）Whi
7、le-reading （3）Post-reading 2.The dialogue Step 3 趣味练习（Practice） Lets have a party 学生六人一组，选择自己喜欢节日举行一个 party，和 小组成员一起为 party 做一个计划。 Step 4 趣味写作（Lets write） 学生根据自己组内商讨好的节日安排，写下一段短 文记录节日安排。 作 业 布 置 1.读 D 部分故事，抄写单词。 2.写写关于你的儿童节计划。 板 书 设 计 教 学 后 记 课 题 Unit 8 International Childrens Day 课型 课时 教 学 目 标 1.进一
8、步巩固运用新词 a class party, have a party, have a rest, go to the theatre, go to the museum 等。 2.能听懂会说过去式动词 worn, gave, wished。 3.句型：通过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向他人描述节日里 的相关活动。 4.能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点 句型写一封电子邮件。 教 学 重 点 难 点 重点及难点：能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的 词汇和重点句型写一封电子邮件。 教 学 准 备 单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还可使用多媒体课件。
9、 教 学 过 程 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Greetings 2.Train, train, go, go, go 教师出示 B 部分单词卡片，选择两三个小组开火车， 一人读一个单词，然后全班朗读。 3.找朋友 给单词找过去式 Step 2 新课呈现（Presentation） 1.Part E （1）知识引人 （2）热身阅读 引出邮件 阅读邮件 （3）完成 E 部分习题 （4）Check answers 2.Part F 批注 （1）学生四人一小组一起完成 F 部分填空习题，并完 成单词 puzzle。 （2）检查学生答案 （3）齐读 F 部分句子 Step 3 趣味练习（Practice） 与身边的伙伴说一说你印象最深刻的一次聚会。 作 业 布 置 1.背诵课文 A 部分。 2,写一写令你最深刻的一次聚会。 板 书 设 计 教 学 后 记
