1、 第 1 页 共 5 页 2012018 8- -2012019 9 学年学年小升初小升初模拟测试卷模拟测试卷 六六 年年 级级 语语 文文 （卷五）（卷五） 同学们，经过一个学期的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出同学们，经过一个学期的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出 最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！ 一、积累运用。一、积累运用。 1 1、写同音字（、写同音字（6 6 分）分） jiji o o （ ）子）子 （ ）刑）刑 （ ）猾）猾 l l 经（经（ ） 鼓（鼓（ ） 严（严（ ）
2、2 2、同一个字读音全相同的是（、同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（）组，全不同的是（ ）组。（）组。（4 4 分）分） A A、含糊、含糊 糊弄糊弄 糊涂糊涂 B B、勉强、勉强 顽强顽强 强词夺理强词夺理 C C、摩托、摩托 摩平摩平 按摩按摩 D D、吆喝、吆喝 喝住喝住 齐声喝彩齐声喝彩 3 3、用“心”组词后填空（、用“心”组词后填空（5 5 分）分） 姑娘看着经过姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如地笑了。如 果把它们果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用
3、愁了，母亲也 就就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。的微笑。 4 4、用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共、用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共 8 8 处）（处）（4 4 分）分） 阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦. .凯勒传凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个”，感触很多。谁能相信一个 不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取 得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努
4、力人生得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生 呢？呢？ 5 5、用四个成语代替下面几个“很多”。（、用四个成语代替下面几个“很多”。（8 8 分）分） （1 1） 店里小商品很多。 （） 店里小商品很多。 （ ） （2 2） 花的品种很多。 （） 花的品种很多。 （ ） （3 3） 公园里游人很多。 （） 公园里游人很多。 （ ） （4 4） 游乐项目很多。 （） 游乐项目很多。 （ ） 6 6、按要求改写句子：（、按要求改写句子：（8 8 分）分） （1 1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙, ,描绘着瑰描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（
5、缩句）丽绚烂的飞天之梦。（缩句） （2 2）年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句） （3 3）他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们）他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们 根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）：根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）： （4 4）喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语） 7 7、知识填空、知识填空 （1111 分）分）
6、（1 1）“）“ ， ， 。”这句话告诉我们：做。”这句话告诉我们：做 事情应一气呵成。（左传）事情应一气呵成。（左传） （2 2）毛泽东主席在）毛泽东主席在 同志追悼会上所作的著名演讲是同志追悼会上所作的著名演讲是 （3 3） 在不确定中生活的人能比较经得起） 在不确定中生活的人能比较经得起 ， 会锻炼出一颗， 会锻炼出一颗 的心。的心。 （4 4）你学习过的外国名篇有）你学习过的外国名篇有 （作者）的（作者）的 ；名著名著 有有 （作者）的（作者）的 。 二、阅读理解二、阅读理解(24(24 分分) ) 生命的选择生命的选择 (1)(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的
7、地方，从早晨在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨 太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边 的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 (2)(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一 些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工 们细细地松
8、软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiqi n n）薇（）薇（w w i i）了，花）了，花 第 2 页 共 5 页 工们说。工们说。 (3)(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一 阵、两阵小雨，人们阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有 人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” (4)(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一
9、时间，各色玫瑰竞人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞 相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些 色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年 不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 (5)(5)人们夸奖那些花朵、 花工之后， 便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。人们夸
10、奖那些花朵、 花工之后， 便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。 不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 (6)(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 (7)(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一 些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘 和
11、垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏 的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ (8)(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光 下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大 的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（z z n n）、银）、银簪的古代
12、仕女。庄重里透着一些羞怯，簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯， 没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被 一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 (9)(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得 高洁得很哩。”高洁得很哩。” (10)(10)于是，这栋楼美丽了。楼前于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下阳光下 姹紫嫣红姹紫嫣红 楼后楼后 月光下月光下 洁洁 白如雪白如雪 随即，也就有
13、人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去 做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 (11)(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。这选择的正确。 注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和 花木。花木。 8 8、在第（、在第（1010）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。（）自然
14、段中文句空白处加上恰当的标点符号。（6 6 分）分） 楼前楼前 阳光下阳光下 姹紫嫣红姹紫嫣红 楼后楼后 月光下月光下 洁白如雪洁白如雪 9 9、请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？（、请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？（6 6 分）分） 1010、阅读短文，说说第（、阅读短文，说说第（6 6）自然段在文中有什么作用？（）自然段在文中有什么作用？（5 5 分）分） 1111、读第（、读第（1010）自然段中画线的句子）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及 从中得到的启示。（从中得到的启示。（7 7 分）分
15、） 三、三、写作（写作（3030 分）分） 题目：忘不了的一次题目：忘不了的一次 （表扬或批评）（表扬或批评） 要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于 400400 字。字。 2012018 8- -2012019 9 学年学年小升初小升初模拟测试模拟测试答题答题卷卷 六六 年年 级级 语语 文文 （卷五）（卷五） 同学们，经过一个学期的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出同学们，经过一个学期的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出 第 3 页 共 5 页 最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行
16、，加油吧！最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！ 一、积累运用。一、积累运用。 1 1、（、（6 6 分）分）jiji o o （ ）子）子 （ ）刑）刑 （ ）猾）猾 l l 经（经（ ） 鼓（鼓（ ） 严（严（ ） 2 2、相同的是（、相同的是（ ）组，全不同的是（）组，全不同的是（ ）组。（）组。（4 4 分）分） 3 3、（、（5 5 分）分） 经过经过 ，她，她 地笑了。把它们地笑了。把它们 包装，包装， 多了。多了。 的微笑。的微笑。 4 4、（共、（共 8 8 处）（处）（4 4 分）分） 阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.
17、.凯勒传凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个”，感触很多。谁能相信一个 不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取 得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生 呢？呢？ 5 5、（、（8 8 分）（分）（1 1）（）（ ） （2 2）（）（ ） （3 3）（）（ ） （4 4）（）（ ） 6 6、（、（8 8 分）分） （1 1） （2 2） （3 3） （4 4） 7 7、（、（1111 分）（分）（1
18、1）“）“ ， ， 。”。” （2 2）在）在 同志追悼会上所作的著名演讲是同志追悼会上所作的著名演讲是 （3 3） 在不确定中生活的人能比较经得起） 在不确定中生活的人能比较经得起 ， 会锻炼出一颗， 会锻炼出一颗 的心。的心。 （4 4）外国名篇有）外国名篇有 （作者）的（作者）的 ；名著有名著有 （作者）的（作者）的 。 二、阅读理解二、阅读理解(24(24 分分) ) 8 8、（、（6 6 分）楼前分）楼前 阳光下阳光下 姹紫嫣红姹紫嫣红 楼后楼后 月光下月光下 洁白如雪洁白如雪 9 9、（、（6 6 分）分） 1010、（5 5 分）分） 1111、（7 7 分）分） 三、写作（三、
19、写作（3030 分）分） 题目：忘不了的一次题目：忘不了的一次 （表扬或批评）（表扬或批评） 要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感。要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感。 第 4 页 共 5 页 参考答案参考答案 六六 年年 级级 语语 文文 （卷五）（卷五） 同学们，经过一个学期的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出同学们，经过一个学期的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出 第 5 页 共 5 页 最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！ 一、积累运用。一、积累运用。 1
20、1、饺子、饺子 绞刑绞刑 狡猾狡猾 经历经历 鼓励鼓励 严厉严厉 2 2、D A D A 3 3、（不唯一）细心、（不唯一）细心 舒心舒心 精心精心 开心开心 会心会心 4 4、“讨论”“阅读”顺序交换、“讨论”“阅读”顺序交换 海伦海伦. .凯勒传凯勒传 “不但而且”改“不但而且”改 为“既又”为“既又” “英语”改成“语言”“英语”改成“语言” “果然”改成“竟然”“果然”改成“竟然” “成“成 就”改成“成绩”就”改成“成绩” 健全健全 “努力”改为“珍惜”“努力”改为“珍惜” 5 5、琳琅满目、琳琅满目 花团锦簇花团锦簇 人山人海人山人海 目不暇接目不暇接 6 6、（、（1 1）炎黄子
21、孙描绘着梦。）炎黄子孙描绘着梦。 （2 2）年轻而富有才华的音乐家肖邦不得不离开自己的祖国。）年轻而富有才华的音乐家肖邦不得不离开自己的祖国。 （3 3）他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根）他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根 据错误信息得出错误答案，不应该得分。据错误信息得出错误答案，不应该得分。 （4 4）打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？）打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？ 7 7、（、（1 1）一鼓作气，再而衰，三而竭。）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2 2）张思德张思德 为人民服务为人民
22、服务 （3 3）生活的考验）生活的考验 独立自主独立自主 （4 4）略）略 二、阅读理解二、阅读理解 8 8、，、， ， ； ， ， 。 9 9、外形美，花色雪白，素雅；、外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美， 即使生长在恶劣的环境中， 也不怨天尤人， 努力奋发向上， 体现自己的生命价值。 ）即使生长在恶劣的环境中， 也不怨天尤人， 努力奋发向上， 体现自己的生命价值。 ） 1010、过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写、过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 1111、学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得
23、分；表述不通、学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分；表述不通 顺或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优顺或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优 越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如生活如 白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环 境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。
