1、有一个人，他是人中之杰，词中之龙。他 是一员武将，戎马一生，满心想的都是收 复失地;他是一位词人，笔耕不辍，魂牵梦 萦的还是收复失地！魂牵梦萦的那片土地 呀，是他一生的牵挂。这个人就是. 1.1.朗读、背诵全词，理解疑难字词朗读、背诵全词，理解疑难字词。 2.2.理解辛词用典的艺术手法。理解辛词用典的艺术手法。 3.3.联系写作背景，运用知人论世的方法，联系写作背景，运用知人论世的方法，体会体会作者的作者的 思想情感。思想情感。 学习目标 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 词牌名词牌名 内容：怀古内容：怀古 怀古诗词：（借古讽今、借古抒怀）怀古诗词：（借古讽今、借古抒怀） 登临地点登
2、临地点 辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），字），字 , ,号号 ，山，山 东历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术东历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术 风格以风格以 为主，与苏轼并称为为主，与苏轼并称为“ ” ，传世之词有，传世之词有600600多首，皆冠两宋。其词多多首，皆冠两宋。其词多 抒发抒发 ，倾诉，倾诉 的的悲愤，悲愤，乃乃“ ”。著有。著有 稼轩长短句稼轩长短句. . 幼安幼安 稼轩稼轩 豪放豪放 苏辛苏辛 强烈的爱国热情强烈的爱国热情 壮志难酬壮志难酬 人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙 写 作 背 景 写 作 背 景 写这首词的时候辛弃疾已经六十六岁了，辛弃
3、疾写这首词的时候辛弃疾已经六十六岁了，辛弃疾 从从4242岁到岁到6060岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝 廷的重用。公元廷的重用。公元12031203年，再次被当时执掌大权的年，再次被当时执掌大权的韩韩 侂侂tutu胄胄zhuzhu起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇 江知府。江知府。12041204年韩侂胄为了巩固自己的地位，年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草草草 北伐北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。 辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄辛弃疾到任后，做了大量的准备工
4、作，但是韩侂胄 把持朝政，把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄。韩侂胄 听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这 首词是辛弃疾首词是辛弃疾被起用又被降职被起用又被降职时，登上北固亭，满时，登上北固亭，满 怀悲愤而写下的。怀悲愤而写下的。 1. 1.朗读朗读诗歌诗歌（2min2min） 自由朗读自由朗读诗词诗词，并用并用“”标出不认识的字标出不认识的字。 邻座对读（正音）邻座对读（正音） 学生范读学生范读 要求要求：声音大、字音准：声音大、字音准、情感足、情感足。 永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛
5、弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋千古江山，英雄无觅，孙仲谋处处。舞榭歌台，风流总。舞榭歌台，风流总 被，雨打风吹被，雨打风吹去去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如想当年，金戈铁马，气吞万里如虎虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾顾。四十三年，望。四十三年，望 中犹记，烽火扬州中犹记，烽火扬州路路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社 鼓鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否否? ? 思考：词作中共用了哪几处典故？思考：词作中共用了哪几处典故？ 词 中 用
6、 典 词 中 用 典 孙权孙权 刘裕刘裕 刘义隆刘义隆 佛狸祠（拓跋焘）佛狸祠（拓跋焘） 廉颇廉颇 合作探究合作探究 1.1.在上阕作者用了孙权和刘裕的典故。在上阕作者用了孙权和刘裕的典故。这两者有什么相同点？这两者有什么相同点？ 2.2.找出最能表现词人对孙权和刘裕充满情感的词语、句子，并思考找出最能表现词人对孙权和刘裕充满情感的词语、句子，并思考 词人对他们充满什么感情？词人对他们充满什么感情？作者用这两个典故的作者用这两个典故的目的是什么目的是什么？ 3.3.读词的下阕，借助资料了解作者借用的刘义隆，佛狸祠，廉颇三读词的下阕，借助资料了解作者借用的刘义隆，佛狸祠，廉颇三 个典故，并个典故
7、，并说说作者借用这三个典故的用意分别何在？说说作者借用这三个典故的用意分别何在？ 要求：小组积极讨论，选出代表发言。要求：小组积极讨论，选出代表发言。 表达自己表达自己力主抗金，恢复中原的伟力主抗金，恢复中原的伟大抱大抱负负 同时借古代帝王来同时借古代帝王来讽刺南宋统治讽刺南宋统治者昏庸无能者昏庸无能。 二人都在京口建立二人都在京口建立 功勋，都功勋，都勇猛抗敌，勇猛抗敌， 保卫家园。保卫家园。 孙权孙权 刘裕刘裕 孙权孙权和和刘裕有什么共同点？刘裕有什么共同点？词人对他们充满什么感情？词人对他们充满什么感情？作者用这两作者用这两 个典故的个典故的目的是什么目的是什么？ 元嘉草草，封狼居胥，元
8、嘉草草，封狼居胥， 赢得仓皇北顾。赢得仓皇北顾。 告诫告诫南宋朝廷伐金必须做好准备，南宋朝廷伐金必须做好准备， 不能草率行事。不能草率行事。 用刘义隆典用刘义隆典 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 批评批评人们忘记了国恨家仇，表示对人们忘记了国恨家仇，表示对 南宋朝廷不图恢复中原的南宋朝廷不图恢复中原的愤懑愤懑。 用佛狸祠典用佛狸祠典 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 用用廉颇廉颇典典 以以廉颇自况，表示自己廉颇自况，表示自己年纪虽高，雄心年纪虽高，雄心 犹在，报国之情
9、未变。犹在，报国之情未变。 同时也抒发了同时也抒发了报国无门，壮志难酬的激报国无门，壮志难酬的激 愤。愤。 词中用典之处颇多，有无堆砌之词中用典之处颇多，有无堆砌之 感，为什么？感，为什么？ 辛弃疾的用典，贴切、新颖，言简意丰。用典辛弃疾的用典，贴切、新颖，言简意丰。用典 来来借古讽今借古讽今，用典来抒发自己含蓄而深沉的复杂情，用典来抒发自己含蓄而深沉的复杂情 感，表现出一吐胸中块垒的英雄气概。景、典、情感，表现出一吐胸中块垒的英雄气概。景、典、情 融为一体，天衣无缝。融为一体，天衣无缝。 怀怀 古古 古代文人的怀古之作，往往是借托对古人古事古代文人的怀古之作，往往是借托对古人古事 的追忆，来表达自己的思想情绪。的追忆，来表达自己的思想情绪。 赤壁怀古赤壁怀古（苏轼）（苏轼） 北固亭怀古北固亭怀古（辛弃疾）（辛弃疾） 赞美周瑜赞美周瑜 褒贬古人褒贬古人 抒发建功立业的情怀和壮志未酬的感慨。抒发建功立业的情怀和壮志未酬的感慨。 表达抗金主张、对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨。表达抗金主张、对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨。 借古伤己借古伤己 借古讽今借古讽今 结 语 THANKS 愿我们铭记北固亭上这一位失路英雄 牢记他的豪情 他的壮志 他的中原梦 用我们的方式守护好他心心念念的土地
