1、【 ;百万教育资源文库 】 2013 年普通高等学校招生全国统一考试天津卷 语文答案分析 1.【答案】 D 【解析】 A 偌 (ru)大； B 发轫 (rn)，烘焙 (be)； C 契 (q)合。 【考点】现代汉语普通话常用字字音 2.【答案】 B 【解析】解答本题时应仔细辨认各项中的汉字，将各项中的错别字标出，然后选出没有错别字的一项。 A项中“膏梁”应为“膏粱”，“豆寇年华”应为“豆蔻年华”； C 项中“磨肩接踵”应为“摩肩接踵”； D 项中“开城布公”应为“开诚布公”。 【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字 3.【答案】 C 【解析】“尊崇”意为尊敬推崇，较多用于指人及其做法；“崇敬”
2、意为推崇尊敬。对代表知识的图书馆用“崇敬”更为合适。“望而生畏”指看到就害怕，与原文意思不符：“敬而远之”表示尊敬，但不愿接近。用“敬而远之”符合原文语境。“不应是?而应是”与原文中作者对图书馆的定位相符合，而“不仅是?而且是”并不能表达出本语段中作者对于图书馆的看法。 【考点】正确使用词语 (包括熟语 ) 4.【答案】 B 【解析】 A 项成分赘余，“尤其更”语义重复。 C 项搭配不当，“执行?工作”应改为“执行?任务”或“完成?工 作 ”。 D 项句式杂糅 ，“采用的是? ” “以?为 准 ”任选其一。 【考点】辨析病句 5.【答案】 A 【解析】 B 项中“心者”之后应该稍加停顿，加逗号
3、；“常人之心?世纪方知”是并列复句，应把“哲人之心”前的逗号改为分号。 C 项中省略号与“等等”不能兼用，二者择其一。 D 项中“小到家庭”后应该用比顿号更高一层的逗号。 【考点】正确使用标点符号 6.【答案】 C 【解析】 A 项中“精通现代媒体技术，热衷于使微博”于文无据。 B 项中“为自己获取名声和影响力”无中生有。 D 项中“为应对自己遇到的?把精力投人到微博上”的表述以偏概全，而且因果倒置。 【考点】理解文章中重要概念含义 7.【答案】 B 【解析】 B 项偷换概念，将原文中的“自我实现”偷换为“自我认同”。 【考点】筛选并整合文章信息 8.【答案】 D 【解析】 D 项中“与明星面
4、对面互动交流，有别于传统 方式”的说法牵强，当面互动交流时“微博粉【 ;百万教育资源文库 】 丝”与传统“粉丝”并无二致，其实这时他们也可以算作传统“粉丝”。 【考点】根据文章信息进行分析、推断 9.【答案】 A 【解析】谢：赔罪，道歉。 【考点】理解常见文言实词在文中含义 10.【答案】 C 【解析】 A 目的连词，来 /介词，因为。 B 动词，做 /介词，替。 C 都是副词，于是，就。 D 连词，却 /连词，表并列，不译。 【考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法 11.【答案】 A 【解析】 A 项说姚敬恒“只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰”错，按原文的表述，他鲜为人知的原因是“平
5、生但事躬行，不著书”。 【考点】筛选并整合文中信息 12.【答案】 D 【解析】本文记述姚敬恒生平事迹，兼用了语言、动作、细节等描写手法刻画其形象，故 D 项的表述片面。 【考点】筛选并整合文中信息 13.【答案】 (1)而姚敬恒亲身践行，和他们（凌、沈二人）并列，不过没有了解他的人。 (2)他 (姚敬恒 )的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，（使用的）银子的成色不好，很生气。 (3)朋友去世竟然成这样，恐怕有些过分吧？ 【解析】 (1)关键词：劣，躬行 “ 鼎足 ”“ 顾 ”“ 知 ” 。 (2)关键词： “ 贸 ”“ 银色 ”“ 下 ” (3)关键词 ：表 示委婉的 反问 “ 丧 ”“ 若此
6、 ”“ 过 ”“ 无乃 。 欤 ” 句 式， “ 愠 ” 语气，翻译时应注意。 14.【答案】（ 1）轻微、新鲜、清爽等。 (2)大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。 (3)例：“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明 时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。 【解析】 (1)“白苎新袍入嫩凉”的意思是，用白色苎麻织成的布做成的衣服穿在身上有丝丝凉意，给人的感觉应该是轻微、新鲜、清爽等。 (2)先找出其中的意象，再从意境和形象方面来分析辛弃疾词豪放的特点。
7、(3)描写眼前的情景是实写，描写想象的情景是虚写。“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”等是实写，月殿先收桂子香”明年此日“鹏北海，凤朝阳”禹门已准桃花浪，青云去，却笑人间举子忙等是虚写。答题时先举出例子，再分析其表达效果。 15.【答案】 (1)黎民不饥不寒 (2)君子博学而日参省乎己 (3)以手抚膺坐长叹 (4)戎马关山北 (5)是造物者之无尽藏也 【 ;百万教育资源文库 】 (6)有暗香盈袖 【解析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误。 16.【答案】略去谈
8、话内容，突出谈话效果；结构上承上启下。 【解析】句子的作用可以从内容上和结构上来分析。本题内容上省去了谈话内容，突出谈 话的融洽；结构上承上启下。 17.【答案】抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围 ， 烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。 【解析】这是老代家周边的一切，是为了烘托胡杨人家。抓住 胡杨的叶片和枝干等典型景物，突出了秋色之美。“美得让人窒息”运用了夸张的修辞手法，“犹如”运用了比喻的修辞手法，使景物生动形象。 18.【答案】再别康桥雨巷。幽默俏皮，引发联想。 【解析】“轻轻挥一挥衣袖”是化用再别康桥中的诗句，“撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘” 是化用雨巷中
9、的诗句。“扑哧”是拟声词，显得幽默。 19.【答案】淳朴、憨厚、豪爽、大度等，结合文本分析略。 【解析】老代的外貌和“老代有点不好意思收”表现他的淳朴、腼腆，“提到餐费的问题”那段表现老代的大度，“老代没生气，反而 开怀大笑”表现了老代的豪爽。 20.【答案】不删：具有历史感，文化意蕴更浓，直接叙事，行文简省。 【解析】本题属于探究性试题，言之成理即可。应删去的理由可以从题目和下文的内容来分析，不应删的理由可以从历史厚重感来分析。 21.【答案】 BD 【考点】鉴赏评价文学类作品 【解析】 B 项中“文风不够庄重”有误，本文流行语的使用是与其轻松诙谐的文风相应和的。 D 项中“情节曲折，文辞华
10、丽”有误，本文的文风较为平实、亲切、轻松自然。 22.【答案】（ 1）略。（符合情境，与画面相映成趣） （ 2）略。（说明合理，语言简洁） 【解析】（ 1）先观察画面内容，画面上有一个鱼缸，鱼缸里面有一条鱼坐在翘翘板上，另一条鱼在鱼缸外面的地上躺着。想象内心独白要合理。鱼缸里的那条鱼可能是庆幸自己“飞”出去，或羡慕外面那条鱼多么自由；外面的那条鱼会后悔自己的出格举动，害了自己。 （ 2）鱼儿如果在鱼缸里就不会有性命之忧，如果玩跷跷板把握好度，也不会有危险。由此可以概括寓意 ：没有规矩不成方圆 (或：没有绝对的自由 )。 23.【答案】（ 1）称谓“ XX 学兄”（没有顶格） （ 2）祝语“夏安
11、”（没有顶格） （ 3）“寄呈”（不得体） （ 4）“雅正”（不得体） 【 解析】题干要求是找出“不合规范”的地方，应该包括语言不得体、书信格式错误等。 24.【答案】（ 1）略。（符合情境，展开想象，语言优美） 【 ;百万教育资源文库 】 （ 2）略。（比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵） 【解析】（ 1）要分析整首歌表达的情感，结合歌词来扩写。“风儿”描写的是背景，“对白”的内容是重点，内容是关于“爱”和“幸福” （ 2）仿写时可运用比喻的修辞手法，台句式相似，。 25.【答案】略 【解析】 2013 年天津高考作文题在命题样式上出现了变化，由使用数年的给材料自命题形式改为给材料半命题
12、作文。材料引古论今，谈获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元化的问题，以“而 知之”为命题。这个题目，既富有传统的内涵又饱含时代的气息，既能联系时代、社会的大背景，又能切合考生自身的生活经验，是一个既有一定限制又有适当自由度的题目，既能有效地防止套作，又能考查考生的创造性。本题的立意主要来自对获取知识、掌握技能或懂得道理的途径的思考。如果从获取知识的角度看，可以写“读而知之”“观而知之”“听而知之”等等；如果从掌握技能的 角度看，可以写“做而知之”“试而知之”“仿而知之”等等；如果从懂得人生道理的角度看，可以写“经而知之”“爱而知之”“痛而知之”等等。考生在选择角度时一定要结合自身的经历和心得，尽量寻找那些有过切身体验并有着深刻感悟的事实和思考角度，这样便于阐发感怀与抒发情感，才可能写出优秀之作。
