1、2020 学年第一学期六年级语文期中测试卷 （参考答案及评分标准） 第一部分： 积累运用（35 分） 一、默写孟浩然的宿建德江，注意：布局合理，书写正确，不出现考生姓名。（3 分） 评分标准：横着写和竖着写都可以。布局合理评分标准：横着写和竖着写都可以。布局合理 1 1 分，书写正确分，书写正确 1 1 分，卷面整洁分，卷面整洁 1 1 分分 （作者或题目不写最多扣（作者或题目不写最多扣 0.5 0.5 分）分） 看拼音写字词。（8 分）每个字 0.5 分(礼貌 爆发 疙瘩 糟糕 跌跌撞撞 ） 【填jn”字】小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣 襟 的盘花扣。驻足观赏的少女 一扫往常的 矜 持，跺
2、脚拍手大叫：“丁香结！丁香结！” 【填bn”字】习总书记向新冠疫情作出贡献的功勋模范人物 颁 授共和国勋章，他们 不怕苦、不畏难、不惧牺牲，在他们身上中国精神由此可见一 斑 。 三、单选题。（16 分）B C A D C C B D 四、按课文内容或要求填空。 （8 分）每小题每小题 2 2 分，分，1 1 个错字扣个错字扣 0.50.5 分，分，2 2 个错字该空不得分。个错字该空不得分。 1.在天底下， 一碧千里 ， 而并不茫茫。 四面都有小丘那些小丘的线条是那么 柔美 ， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的 中国画 那样，到处 翠色欲流 ，轻轻流入云际。 2.狼牙山五壮士这篇文章，让我联想
3、起宋代名臣李纲那铿锵有力的话语： 祖宗疆土, 当以死守 ， 不可以尺寸与人 。 3.六月二十七日望湖楼醉书中，“ 卷地风来忽吹散 ， 望湖楼下水如天 ”这两句 把天气转变极快描绘得淋漓尽致。 4. 过故人庄 中， 描写宾主和谐相融、 亲切交流的诗句 “ 开轩面场圃 ， 把酒话桑麻 。 ” 第二部分：阅读理解（35 分） 五、阅读材料并完成练习。 ( (一）龙卷风（一）龙卷风（8 8 分）分） 龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达 100 米以上，极端情况， 可达 300 米。12 级风的风速相当于每秒 30 多米，要和龙卷风相比自然就大为逊色了。如此 罕见的巨大的风，造成的破坏
4、异常惊人。（A）当它触及地面时，可以把人畜像开玩笑似的 卷到 空中，再扔下来，它可以“倒拔垂杨柳，摧毁建筑物，甚至像利剑似的把坚固的高楼 大厦削掉 一角。（B）1956 年 9 月 24 日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个三四层 楼高的 110 吨 的储油罐举到 15 米的空中，然后把它甩到 100 多米以外的地方。1925 年美 国曾岀现过一次 强大的龙卷风，遥成 2000 多人伤亡。为什么龙卷风的风力这么大呢？主要 是龙卷风内的空 气大量逸散,使龙卷风中心空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差 特别大。台风中心 和它外围空气平均每 100 公里差 20 毫巴（压强单位），而龙卷风
5、中心与 外围空气只要相差 20 米，气压差就达 20 毫巴。气压梯度越大，风力也就越大,难怪龙卷风 的风力要比台风大上好多倍了。 龙卷风涉及的范围很 小 。1927 年美国北卡罗来纳州的一次龙卷风，在它经过 的 15 平方米的范围内，大树连根拔起, 但是 靠近这股龙卷风的地方则安然无恙。 1.在文中第段空白处填上合适的字词。（3 分） 2.本文写了龙卷风的 龙卷风风力极大 、龙卷风涉及的范围很小的特征。（2 分） 3.文中两处画横线的句子分别用了什么说明方法，这样写有哪些好处 （二选一作答） （3 分） (A)运用了打比方的说明方法（说明方法 1 分），把龙卷风比作利剑，生动形象地写出了龙 卷
6、风风力大的特点（1 分）。 (B) 运用了列数字（0.5 分）和举例子（0.5 分）的说明方法，准确严密地写出了龙卷风力 量极大的特点（1 分）。 （二）新型冠状病毒（二）新型冠状病毒 （ 1313 分分 ） 【材料一】 斯型冠状病毒的主要传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。 直接传播是指患 者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；接触传播是指飞沫沉 积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染；气溶胶传播是 指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。气溶胶和口粪等传播途径尚待进一步 明确。预防新型冠状病毒要做到：在公共场合佩戴口罩；如有咳嗽、
7、喷嚏、流鼻涕，要用纸 张、手帕遮挡；尽量避免到人群密集的地方，保持室内通风换气；人与人接触时，要保持 1 米以上的距离； 多进行体育锻炼， 增强体质， 增强免疫力； 避免身体抵抗力下降， 合理作息， 不熬夜、不过劳；密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。 【材料二】 1.小季购买并佩戴了口罩，下列做法不正确的是（ C ）。 （2 分） A. 购买了外包装上明确注明“医用外科口罩”字样的口罩 B. 使用口罩 3 小时后进行了更换 C.更换口罩时小李将接触口鼻的一面朝外折好 D.将未用的口罩叠放入清洁的自封袋中 2.小郑为预防新型冠状病毒肺炎采取了以下措施，其中做法正确的是,可以多选 （ A
8、 B C ） 。 （2 分） A, 制定“宅家计划表,学习娱乐两不误，合理安排作息时间 B.早晨起床后开窗通风换气，并进行体育锻炼 C.为了预防飞沫传播和接触传播，出门戴上口罩和手套 D.与他人接触时，保持 1 米的距离 3.判断。 （4 分） 普通感冒出现咳嗽时间较早，而新型冠状病毒肺炎咳嗽症状严重，干咳为主,伴有痰音、 喘息。 （ ） 新型冠状病毒已明确的传播途径是直接传播、接触传播、气溶胶传播、口粪传播。 （ ） 公共场合佩戴医用外科口罩 、 N95 型口罩 、 活性炭口罩 ， 不佩戴纸质口罩 、 海绵口罩。（ ） 接触传播指病毒污染手后，手再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。 （
9、） 4.在防治疫情期间 ， 王东觉得自己和好朋友都没有发烧 ， 可以出门聚餐， 你同意他的想法吗？ 请你结合材料说服他？（3 分） 答：我不同意他的想法。新型冠状病毒有 2-14 天，平均 7 天的潜伏期。现在没有发烧， 但也有可能已经感染新型冠状病毒。 预防新型冠状病毒要做到尽量避免到人群密集的地 方，人与人接触。为了自己和他人的安全，应做到不串门、不聚餐、不给社会添乱。 评分提示：亮出观点得评分提示：亮出观点得 1 1 分，说明理由得分，说明理由得 2 2 分（其中，理由与观点的匹配程度分（其中，理由与观点的匹配程度 1 1 分，理由的表分，理由的表 述是否顺畅述是否顺畅 1 1 分分，写
10、出其中两点理由得满分。，写出其中两点理由得满分。） 5.吴雷已经连续发烧 3 天， 他担心自己感染了新型冠状病毒， 请你根据上文提供的材料告诉 他该如何做？（2 分） 答：要先根据自己呼吸、咳嗽、发热、全身等情况初步判断自己得的是普通感冒还是新型 冠状病毒肺炎。 如果持续高烧超过 72 小时，且呼吸频率加快，咳嗽症状严重，精神差， 食欲差，应及时到医院就诊。 医院是患者集中的地方，去时要记得戴好医用外科口罩或 N95 型口罩。 评分提示：评分提示：提出两点做法即可，一点做法得提出两点做法即可，一点做法得 1 1 分。分。 （三）散步（三）散步（14 分）分） 我们在田野上散步：我，我的母亲，我
11、的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此， 才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。 天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死 去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也 密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来： “前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧： 母亲要走大路， 大路平顺； 我的儿子要走小路， 小路
12、有意思。 不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯 听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像 民族英雄在严重关头时那样。 我想找一个两全的办法， 找不出； 我想拆散一家人， 分成两路， 各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已 短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那 里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就 背着我。”母亲说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘
13、走去。到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大 ， 然而很瘦 ， 自然不算重 ； 儿子虽然很胖 ，毕竟幼小 ，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1.请用简洁的语言，概括一家人散步过程中发生的事（每空五个字以内）。（3 分） （1）一家人散步（2）产生了分歧（3）我们走小路（意思对即可意思对即可） 2.为文中第 8 自然段画横线的句子加上标点。（每个每个标点标点 0.5 0.5 分分）（3 分） 3.第六自然段中的“我”最后选择走大路，为什么这样做呢？请把“我”当时的 想法填写在横线上。（3 分
14、） 4.“今年的春天来的太迟 ，太迟 了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去 了。”联系上下文，注意句子中加点的词，这样写的好处既写出了我对春天的急 切盼望，又流露出了我的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天 。（2 分） 评分提示：意思大致对即可。评分提示：意思大致对即可。 5. 短文第 4 自然段是景物描写， 这样的用意主要是 （ D ） （3 分） A.南方的早春是万象更新、生机盎然的，表达了作者对它的热爱之情。 B.一波三折，引发读者的阅读兴趣。 C.与寒冬对比，突出我们一家对春天的急切盼望。 D.表现了春天生命新生的活力，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸 福愉悦心情。 第三部分：习作表达（第三部分：习作表达（3030 分）分） 一类文：2830（优秀）主题非常突出，内容聚焦，结构合理，叙述具体、生动、流畅，能 较好运用点面结合的方法，。 二类文：2527（良好）主题突出，内容比较聚焦，结构合理，叙述具体、流畅，基本能运 用点面结合的方法，。 三类文：2224（中等）主题比较突出，叙述较具体，语句通顺，未能正确运用点面结合的 方法。 四类文： 1821 （合格） 有主题， 叙述基本清楚， 语句基本通顺， 未能运用点面结合的方法。 五类文：17 分及以下（待合格）
