1、 1 / 10 部编版六年级语文上册第八单元测试卷 基础百花园基础百花园(39 分分) 一、在加点字的正确读音下画一、在加点字的正确读音下画“”。(4 分分) 1 1农夫正在农夫正在畜畜 (x(x chch ) )牧场里寻找那些离群的牲牧场里寻找那些离群的牲畜畜 (x(x chch ) )。 2 2他摇摇他摇摇晃晃 (hu(hu ngng huhu ng)ng)晃地走出门去，被刺眼的阳光晃地走出门去，被刺眼的阳光晃晃 (hu(hu ngng huhu ng)ng)了眼睛。了眼睛。 3 3小妹妹一放学就小妹妹一放学就奔奔 (b(b n n b b n)n)跑起来，直直地朝我们跑起来，直直地朝我们
2、奔奔 (b(b n n b b n)n)了过来。了过来。 4 4 我刚给他包 我刚给他包扎扎 (zh(zh z z ) )完伤口， 他就挣完伤口， 他就挣扎扎 (zh(zh zhzh ) )着要回前线着要回前线 去。去。 二、给二、给“光光”字选择正确的解释。字选择正确的解释。(填字母填字母)(4 分分) 光光：A.光线；光线；B.光大，使显耀；光大，使显耀；C.光彩，荣誉；光彩，荣誉；D.景物。景物。 1每个人都希望自己能够有所成就，每个人都希望自己能够有所成就，光光 宗耀祖。宗耀祖。( ) 2体育健儿多次在国际比赛中为国争体育健儿多次在国际比赛中为国争光光 。( ) 3阳春三月，风阳春三月
3、，风光光 迷人，正是春游的好时节。迷人，正是春游的好时节。( ) 4天黑了，路灯发出微弱的天黑了，路灯发出微弱的光光 。( ) 三、正确读写词语。三、正确读写词语。(10 分分) 四、根据意思写出四字词语。四、根据意思写出四字词语。(5 分分) 2 / 10 1形容经历过很多艰难困苦。形容经历过很多艰难困苦。( ) 2把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 ( ) 3姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 ( ) 4形容突然明白过来。形容突然明白过来。( ) 5一
4、眼望不到边，形容辽阔。一眼望不到边，形容辽阔。( ) 五、五、 用用“爱爱”字组成不同的词语，填入下面的句子中。字组成不同的词语，填入下面的句子中。(4 分分) 1想到再也得不到伯父的想到再也得不到伯父的( )了，我很伤心。了，我很伤心。 2鲁迅先生深受人们的鲁迅先生深受人们的( )。 3我很我很( )自己收集的每一个标本。自己收集的每一个标本。 4我们要我们要( )学校的一草一木。学校的一草一木。 六、选出下列句子运用的描写方法。六、选出下列句子运用的描写方法。(填字母填字母)(4 分分) A动作描写动作描写 B环境描写环境描写 C神态描写神态描写 D语言描写语言描写 E外貌描写外貌描写 F
5、心理描写心理描写 1有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。( ) 2我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹 匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。( ) 3他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈。晃的银项圈。( ) 4“哦！哦！”我恍然大悟，我恍然大悟，“墙壁当
6、然比鼻子硬得多了，怪不得您把墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把 3 / 10 鼻子碰扁了。鼻子碰扁了。”( ) 七、按要求写句子。七、按要求写句子。(8 分分) 1海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。(缩句缩句) _ 2这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改为改为 陈述句陈述句) _ 3拉车的感激地说：拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去我家离这儿不远，这就可以支持着回去 了。了。”(改为转述句改为转述句) _ 4下了雪的沙下了雪的沙地是我们捕鸟的好时机。地是我们捕鸟的好时
7、机。(修改病句修改病句) _ 主题训练营主题训练营(18 分分) 八、日积月累。八、日积月累。(8 分分) 1_，怜子如何不丈夫。，怜子如何不丈夫。鲁迅答鲁迅答 客诮客诮 2_，走的人多了，也便成了路。，走的人多了，也便成了路。 鲁迅故乡鲁迅故乡 3惟有民魂是值得宝贵的，惟有民魂是值得宝贵的，_。鲁鲁 迅学界的三魂迅学界的三魂 4 我们从古以 我们从古以来， 就有来， 就有_的人， 有的人， 有_的人，的人， 有有_的人，有的人，有_的人的人这就是这就是 4 / 10 _。鲁迅中国人失鲁迅中国人失 掉自信力了吗掉自信力了吗 九、根据课文内容填空。九、根据课文内容填空。(5 分分) 1有的人 是
8、有的人 是_为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗， 这 首 诗 的 副 标 题 为这 首 诗 的 副 标 题 为 “_” ， 诗 歌 批 判 了， 诗 歌 批 判 了 _ _，歌颂了鲁迅为人民无私奉献的精神，号召人，歌颂了鲁迅为人民无私奉献的精神，号召人 们做大写的们做大写的“人人”。 2. 我 素 不 知 道 天 下 有 这 许 多 新 鲜 事 ： 海 边 有 如 许我 素 不 知 道 天 下 有 这 许 多 新 鲜 事 ： 海 边 有 如 许 _； 西瓜有这样； 西瓜有这样_， 我先前单知道他在水果店我先前单知道他在水果店里出卖罢了。里出卖罢了。 3
9、“你想， 四周黑洞洞的， 还不容易碰壁吗？你想， 四周黑洞洞的， 还不容易碰壁吗？” 很多人认为，很多人认为， “伯父伯父” 所说的所说的“黑洞洞的黑洞洞的”暗指暗指_， “碰壁碰壁”比喻比喻_ _。 4我正要凝视他们时，我正要凝视他们时，_一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙， _ ， 仿 佛 有 谁 掷 一 块 大 石 下 河 水 中 ， 水 波， 仿 佛 有 谁 掷 一 块 大 石 下 河 水 中 ， 水 波 _，将整篇的影子撕成片片了。，将整篇的影子撕成片片了。 十、主题交流：我心中的鲁迅。十、主题交流：我心中的鲁迅。(5 分分) 提示：从给出的选题中选择一个提示：从
10、给出的选题中选择一个介绍鲁迅：介绍鲁迅：(1)我最喜欢的鲁我最喜欢的鲁 迅的作品；迅的作品；(2)我最喜欢的鲁迅的名言；我最喜欢的鲁迅的名言；(3)我最喜欢的关于鲁迅的我最喜欢的关于鲁迅的 故事。故事。 _ 5 / 10 _ 读写展示台读写展示台(43 分分) 十一、课内阅读。十一、课内阅读。(9 分分) 就在伯父去世那一年的正月里，就在伯父去世那一年的正月里， 一个一个星期六的下午， 爸爸妈妈带星期六的下午， 爸爸妈妈带 我到伯父家里去。 那时候每到周末， 我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈我到伯父家里去。 那时候每到周末， 我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈 妈到伯父家去团聚。妈到伯父家去团聚。这一天
11、在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里 的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传 ，大概是爸的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传 ，大概是爸 爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只 注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清 楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候， 我就张冠李戴地乱说一气。我就张冠李戴地乱说一气。伯父
12、摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还哈哈！还 是我的记性好。是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂 还难受。还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表 ，一本是小那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表 ，一本是小 约翰 。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。约翰 。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 1从选文中找出下列词语的反义词。从选文中找出下列词语的反义词。(1 分分) 细嚼慢咽细嚼慢咽( ) 对号入座对号入座( )
13、 2选文中画横线的句子是对伯父的选文中画横线的句子是对伯父的_、_、_ 的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地 批评批评“我我”_。从这句话中我们能感受到鲁迅先生。从这句话中我们能感受到鲁迅先生 _的特点。的特点。(5 分分) 3读一读选文中画波浪线读一读选文中画波浪线的句子，的句子，“我我”有这样的感受是因为有这样的感受是因为 6 / 10 ( )(1 分分) A伯父只夸他自己而不夸伯父只夸他自己而不夸“我我”，“我我”感到失落、不满。感到失落、不满。 B “我我”听懂了伯父的话， 感受到了伯父对听懂了伯父的话， 感受
14、到了伯父对“我我”的委婉批评。的委婉批评。 C“我我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。觉得伯父的记性好，而自己的记性差。 4请你用一句话概括选文的主要内容。请你用一句话概括选文的主要内容。(2 分分) _ 十二、课外阅读。十二、课外阅读。(9 分分) 鲁迅爱书的故事鲁迅爱书的故事 鲁迅小的时候， 爱买书， 爱看书， 爱抄书， 把书看作宝贝一样。鲁迅小的时候， 爱买书， 爱看书， 爱抄书， 把书看作宝贝一样。 在进在进“三味书屋三味书屋”前， 他在自己的启蒙老师前， 他在自己的启蒙老师一位远房亲戚一位远房亲戚 那里看了不少书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经 ，那里看了不少书。这位老师曾
15、经告诉他，有一部绘图的山海经 ， 画着人面的兽、 九头的蛇画着人面的兽、 九头的蛇可惜一时找不到了。 这么一本有趣的书，可惜一时找不到了。 这么一本有趣的书， 可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈 感动了。 长妈妈不识字， 她探亲回来时， 就设法给鲁迅买回了这本书。感动了。 长妈妈不识字， 她探亲回来时， 就设法给鲁迅买回了这本书。 一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他这是鲁迅最初得到
16、的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他 就自己攒钱买书。 过年， 有种习俗， 大人往往给孩子一点钱， 叫作就自己攒钱买书。 过年， 有种习俗， 大人往往给孩子一点钱， 叫作“压压 岁钱岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 鲁迅小时候， 不仅酷爱读书， 而且还喜欢抄书， 他抄过很多书。鲁迅小时候， 不仅酷爱读书， 而且还喜欢抄书， 他抄过很多书。 显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘， 这与他抄书的爱好是密切相关的。这与他抄书的爱好是密切相关的。 鲁迅
17、小时候对于书籍特别爱护。 他买回来的书， 一定要仔细检鲁迅小时候对于书籍特别爱护。 他买回来的书， 一定要仔细检 7 / 10 查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有 些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的 时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指 或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过
18、去的翻书习惯。 他还特意为自己准备了一个箱子， 把各种各样的书整整齐齐地放在里他还特意为自己准备了一个箱子， 把各种各样的书整整齐齐地放在里 面，面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯， 贯穿了他的一生。 他读鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯， 贯穿了他的一生。 他读 过的书浩如烟海。 他购置的书， 仅据 鲁迅日记 上的过的书浩如烟海。 他购置的书， 仅据 鲁迅日记 上的“书账统计书账统计”， 就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫， 最大的财产，就是他的
19、这些宝贵的藏书了。最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。 1用文中的四字词语填空。用文中的四字词语填空。(2 分分) 鲁迅鲁迅( )想得到山海经 ，谓之盼书；抄书令他想得到山海经 ，谓之盼书；抄书令他 ( )；他读过的书；他读过的书( )；他收藏书时，将其捆；他收藏书时，将其捆 扎得扎得( )。 2“他读过的书浩如烟海他读过的书浩如烟海”，下列对这句话的理解恰当的一项是，下列对这句话的理解恰当的一项是 ( )(1 分分) A他他读过的书可以将大海填满。读过的书可以将大海填满。 B他特别喜欢读关于大海的书籍。他特别喜欢读关于大海的书籍。 C他读过的书非常多。他读过的书非常多。 3 用 用“ ”画
20、出文章的中心句， 用画出文章的中心句， 用“_”画出文中的一个过渡句。画出文中的一个过渡句。 (2 分分) 4根据短文的结构特点，把短文分成三部分，用根据短文的结构特点，把短文分成三部分，用“”在文中标出。在文中标出。 8 / 10 (2 分分) 5你怎么理解你怎么理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的 藏书了藏书了”？(2 分分) _ 十三、习作展示。十三、习作展示。(25 分分) 题目：雪地捕鸟题目：雪地捕鸟 要求： 根据 少年闰土 中关于雪地捕鸟的描述， 发挥想象，要求： 根据 少年闰土 中关于雪地捕鸟的描述， 发挥想象， 写一个捕
21、鸟的完整故事。写一个捕鸟的完整故事。 9 / 10 参考答案参考答案 一、一、1.x ch 2.hu ng hung 3bn b n 4.z zh 二、二、1.B 2.C 3.D 4.A 三、三、 瘦削瘦削 荡漾荡漾 供品供品 刺猬刺猬 伶俐伶俐 萍藻萍藻 瞬间瞬间 融和融和 综合综合 郑重郑重 四、四、1.饱经风霜饱经风霜 2.囫囵吞枣囫囵吞枣 3张冠李戴张冠李戴 4.恍然大悟恍然大悟 5一望无际一望无际 五、五、1.爱抚爱抚 2.爱戴爱戴 3.爱惜爱惜 4.爱护爱护 六、六、1.B 2.A 3.E 4.D 七、七、1.沙地种着西瓜。沙地种着西瓜。 2这么冷的天，那个拉车的不应该光着脚拉着车
22、在路上跑。这么冷的天，那个拉车的不应该光着脚拉着车在路上跑。 3 拉车的感激地说， 他家离那儿不远， 那就可以支持着回去了。 拉车的感激地说， 他家离那儿不远， 那就可以支持着回去了。 4示例：下了雪的沙地是我们捕鸟的好地方。示例：下了雪的沙地是我们捕鸟的好地方。 八、八、1.无情未必真豪杰无情未必真豪杰 2其实地上本没有路其实地上本没有路 3惟有他发扬起来，中国才有真进步惟有他发扬起来，中国才有真进步 4埋头苦干埋头苦干 拼命硬干拼命硬干 为民请命为民请命 舍身求法舍身求法 中国的脊梁中国的脊梁 九、九、 1.臧克家臧克家 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 骑在人民头上的统治者和压迫者骑在人民头上的
23、统治者和压迫者 2五色的贝壳五色的贝壳 危险的经历危险的经历 3当时社会的黑暗当时社会的黑暗 受到国民党反动派的迫害受到国民党反动派的迫害 10 / 10 4骤然骤然 凌乱凌乱 陡然起立陡然起立 十、十、略。略。 点拨点拨用鲁迅的故事和名言来表现人物的特点，用鲁用鲁迅的故事和名言来表现人物的特点，用鲁 迅的作品来说明他的艺术成就。 这道题的用意在于通过接触、 了解鲁迅的作品来说明他的艺术成就。 这道题的用意在于通过接触、 了解鲁 迅的作品、故事等来了解鲁迅这个伟大的人物。迅的作品、故事等来了解鲁迅这个伟大的人物。 十一、十一、1.囫囵吞枣囫囵吞枣 张冠李戴张冠李戴 2动作动作 神神态态 语言语
24、言 读书太马虎读书太马虎 含蓄、幽默、风趣含蓄、幽默、风趣 3B 4.伯父教育伯父教育“我我”要认真读书。要认真读书。 十二、十二、1.梦寐以求梦寐以求 受益匪浅受益匪浅 浩如烟海浩如烟海 井井有条井井有条 2.C 3鲁迅小的时候鲁迅小的时候宝贝一样。宝贝一样。 示例：示例：鲁迅小时候，不仅鲁迅小时候，不仅抄过很多书。抄过很多书。 4 5这句话说明了鲁迅对书籍的热爱。这句话说明了鲁迅对书籍的热爱。 十三、思路点拨：十三、思路点拨：描写雪地的景象；描写雪地的景象；写选空地，准备工具；写选空地，准备工具； 写捕鸟的过程及鸟的活动；写捕鸟的过程及鸟的活动；写捕鸟后的感想。写捕鸟后的感想。 例文略。例文略。
