1、新区实小六年级语文摸底试卷新区实小六年级语文摸底试卷 班级：_ 姓名：_ 得分：_ 第一部分第一部分 积累与运用（积累与运用（4040 分）分） 一、选择正确答案的序号填在括号里内。（一、选择正确答案的序号填在括号里内。（20 分）分） 1.下列注音正确的是（ ） A. 渲 染 xun 蒙 古 mng 勾勒 l 襟 飘带舞 jn B. 花蕾 li 冠 冕 gun 单薄 bo 婆娑 起舞 su C. 鸣啭 zhun 山涧jin 憧 憬 chng 千钧 一发 jn D. 妩 媚 w 璀 璨cu 瞻 仰 zhn 黑魆魆 x 2.下列有错别字的一项是（ ） A. 衣裳 豆腐 稍微 马蹄 B. 稍微 点
2、辍 模糊 愁怨 C. 悬崖 冰雹 屹立 喜悦 D. 幽雅 爆发 旗帜 汇集 3.下列加点字的意思相同的一组是（ ） A.陈 列 陈 设 B.伏案 案 例 C.模糊 糊 墙 D.翠色欲 流 随心所欲 4.下列词语中的“顾”与“顾影自怜”意思相同的是（ ） A.三顾茅庐 B.奋不顾身 C.左顾右盼 D.统筹兼顾 5.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A.秋天到了，成熟的果实低下了头，它不是在孤芳自赏 ，也不是在自我陶醉， 更不是在哀泣自己将从枝头跌落。 B.晚秋的野地格外寂静，身后的湖水像一面硕大无朋 的镜子。 C.前临绝路，后有追兵，坚强不屈 的战士们纵身跳入悬崖。 D.陈华听到老师指出别人
3、的错误，他觉得很开心，真是个闻过则喜 的孩子。 6.下列句子中标点使用不正确的一项是（ ） A.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 B.我是亲友之间交往的礼品； 我是婚礼的冠冕； 我是生者赠予死者最后的祭献。 C.太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立 在黑暗的深处。 D.“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。警卫员回头一笑：“知道了， 请主席放心。” 7.下列路牌中的拼音符合地名拼写规则的一项是（ ） 8.下列句子中没有使用修辞手法的是（ ） A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步 B.这条百年老街在初夏的阳光中
4、，愈发显现出一种历史的沧桑感。 C.林子里有很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开起来。 D.流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，将奏出美妙的乐章。 9.下列说法不正确的一项是（ ） A. 草原 的作者是老舍， 抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深厚情谊。 B.丁香结的作者是宗璞，文中写丁香是一种意向，隐含着作者对于人生的 思考，告诉我们要学会豁达，让一切愁闷的情绪消散。 C.七律长征全诗极其精炼地概括了红军长征的战斗历程，展现了一幅雄 伟壮丽的历史画卷。 D.灯光一文开头运用插叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的 事情，结尾又回到灯光，与开头照应，显得结构紧
5、凑。 10.下列故事内容按先后顺序排列正确的一项是（ ） 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议斩黄巾兄弟结义 谋逆贼孟德献刀 刘玄德三顾茅庐 诸葛亮隆中对策曹操煮酒论英雄 刘备败走投袁绍 A. B. C. D. 二、阅读下面的文字二、阅读下面的文字 ，按要求答题。（，按要求答题。（7 分）分） 张凯参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮他出谋划策。 1.他搜集了以下六个故事，其中不符合主题要求的是（ ）和（ ）。（2 分） 红军过草地 狼牙山五壮士 董存瑞舍身炸碉堡 永垂不朽的英雄邱少云 林则徐虎门销烟 毛主席在花山 2.演讲稿中还需要一些爱国的名言警句，请你帮他想两句。（2 分） _ _ 3.
6、下面是他的演讲稿结尾部分，按要求完成练习。（3 分） 当今中国正处在一个历史的拐点上。能否完成民族复兴、实现大国崛起，已 成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。在这样的大背景下，传承和发扬革 命精神变得愈发重要。对此，我说；“我会踏实认真地传承和发扬革命精神，为 铸就强国而努力。” （1）第 2 句不合逻辑，应当删去“_”。（1 分） （2） 写人物说话时，可以不用“说”来表达，第 4 句中的“说”可换成_。 （3）你觉得演讲此段最适当的语气是哪种？（1 分） _ 三、根据课文内容填空。（三、根据课文内容填空。（13 分）分） 1.诗词作者喜欢展开想象来表达心境。 “_，_。” 宿建德江中这
7、两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象；六月二十七日 望湖楼醉书中“_，_。”形成了强烈的 色彩对比， 给人以很强的画面感； “_， _。 ” 表现了词人为夜行黄沙道上感受到的丰收景象而喜悦。（6 分） 2.殷勤解却丁香结， _。 3.绿树村边合， _。 4.金沙水拍云崖暖， _。 5.雨后复斜阳， _。 6.诗情也似并刀快， _。 7.良马难乘， _。 8.树树皆秋色，_。 第二部分第二部分 阅读理解（阅读理解（3030 分）分） （一）狼牙山五壮士（节选）（10 分） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地 把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的
8、敌人一次又一次地 打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副 班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他满腔的怒火。战士宋学 义手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小 战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎 岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.用小标题的形式概括选文内容：_。（1 分） 2.画线句子主要是对人物的_描写和_描写，请抓住关键词语 举例说明，并说说你从中感受到了什么。（1+1+2=4 分） _ _ 3.选文既描写了人物群体，也描写了每一位战士，这种写法叫_。这样 写的好处是：
9、 _ _ （3 分） 4.“敌人始终不能前进一步”中的“始终”能不能删去？为什么？（2 分） _ （二）非连续文本阅读（8 分） 材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为 了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读 实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的 读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文 经典是最佳选择。(选自周国平经典和我们) 材料二： 2019 年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表（来源网络） 读书时间 读报时间 看电视时间 20.38 分 12 分
10、144 分 材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起， 得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智 至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合， 而电视拒绝给我们这半 秒钟。 媒体研究专家卢格曼早在 20 世纪 70 年代就认为，书籍是与我们的左脑交 流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头 脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛 苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸) 1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该
11、同学搜集信息的渠道有_、 _和_。 （1.5 分） 2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有_、_和 _。（1.5 分） 3.阅读三则材料，下列说法有误的是()。（2 分） A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。 D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 4.结合材料， 你会对爱看电视不爱读书的同学提哪些建议？理由是什么？ （3 分） _ _ （三）山林之晨（12 分） 雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停 了。就在这迷蒙的早晨，我信步
12、踏上了家乡的小路。 四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆 的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁 烁。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。真可谓“_”呀! 山林中的小歌唱家小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上，抖 落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅， 使人陶醉。或许是因为“_”吧，此时的山林愈发清幽了。 晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画。山披着雾，雾笼着山，绿 色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山 水画。 渐渐地，群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱，脸颊
13、飞起了一抹淡淡的红 云，同时脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又 太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹光芒。我不由自主地注目远望， 看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯， 为她镀上一圈金色的光晕 露珠似乎也惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们 的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。 此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波。薄薄的一层，长 长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光 斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这太阳的恩赐，心里涌起一
14、种庄严、圣洁的 感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只， 阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更 深远的空中自由飞翔。 此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。不！ 何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气， 并在心里高 喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！ 1.选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）（2 分） A.鸟鸣山更幽 B.空山新雨后，天气晚来秋 C.道狭草木长，朝露沾我衣 D.两个黄鹂鸣翠柳 2.作者在这迷蒙的早晨欣赏了_、 _、 _、 _ 等景物，表达了作者_的感情。（2+1
15、分） 3.本文不仅语言优美，还充满了联想和想象，在第六自然段中，用“_”画出 一句含有作者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。 （3 分） _ _ 4.作者主要采用了_、_等修辞手法描写了山林之晨的景物， 全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。 （1 分） 5.“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作 者想说些什么呢？请你展开想象，写一写。 （3 分） _ _ 三、习作与表达（30 分） 如果你会变，你想变成什么？是变得很小，还是变得很大，是变成植物、动 物，还是其他物品？请选择你最感兴趣的事物，展开想象写一写，把变化后的经 历写具体，题目自拟，字数不低于 450 字。 450字
