1、核心素养讲座专题（六） 理解并翻译文中的句子 素养目标素养目标 语言建构与运用语言建构与运用: :准确理解和翻译重点实词、虚词和特殊句式准确理解和翻译重点实词、虚词和特殊句式 思维发展与提升思维发展与提升: :联系前后文联系前后文, ,准确、通畅地翻译句子准确、通畅地翻译句子 考点要求考点要求 理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子 考查方式考查方式 主观考查为主主观考查为主; ;客观考查为辅客观考查为辅 典题研磨明考向典题研磨明考向 (2019(2019全国卷全国卷)阅读下面的文言文阅读下面的文言文, ,完成完成1 14 4题。题。 商君者商君者, ,卫之诸庶孽公子也卫之诸庶孽公子也, ,
2、名鞅名鞅, ,姓公孙氏姓公孙氏, ,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之其祖本姬姓也。鞅少好刑名之 学学, ,事魏相公叔座。公叔座知其贤事魏相公叔座。公叔座知其贤, ,未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙 鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死, ,鞅闻鞅闻 秦孝公下令国中求贤者秦孝公下令国中求贤者, ,将修将修缪公之业缪公之业, ,东东复侵地复侵地, ,乃遂西入秦乃遂西入秦, ,因孝公宠臣景监因孝公宠臣景监 以求见孝公。公与语以求见孝公。公与语, ,数日不厌。景监曰数日不厌。景
3、监曰:“:“子何以中吾君子何以中吾君? ?吾君之欢甚也。”吾君之欢甚也。” 鞅曰鞅曰:“:“吾以强国之术说君吾以强国之术说君, ,君大说之耳。”孝公既用卫鞅君大说之耳。”孝公既用卫鞅, ,鞅欲变法鞅欲变法, ,恐天下议恐天下议 己。卫鞅曰己。卫鞅曰:“:“疑行无名疑行无名, ,疑事无功。疑事无功。圣人苟可以强国圣人苟可以强国, ,不法其故不法其故; ;苟可以利民苟可以利民, , 不循其礼。不循其礼。”孝公曰孝公曰:“:“善。”“治世不一道善。”“治世不一道, ,便国不法古。故汤武不循古而王便国不法古。故汤武不循古而王, , 夏殷不易礼而亡。反古者不可非夏殷不易礼而亡。反古者不可非, ,而循礼者
4、不足多。”孝公曰而循礼者不足多。”孝公曰:“:“善。”以卫鞅善。”以卫鞅 为左庶长为左庶长, ,卒定变法之令。卒定变法之令。令行于民期年令行于民期年, ,秦民之国都言初令之不便者以千数。秦民之国都言初令之不便者以千数。 于是太子犯法。卫鞅曰于是太子犯法。卫鞅曰:“:“法之不行法之不行, ,自上犯之。”将法太子。太子自上犯之。”将法太子。太子, ,君嗣也君嗣也, ,不不 可施刑可施刑, ,刑其傅公子虔刑其傅公子虔, ,黥其师公孙贾。明日黥其师公孙贾。明日, ,秦人皆趋令。行之十年秦人皆趋令。行之十年, ,秦民大说秦民大说, , 道不拾遗道不拾遗, ,山无盗贼山无盗贼, ,家给人足。家给人足。民勇
5、于公战民勇于公战, ,怯于私斗怯于私斗, ,乡邑大治。于是以鞅为乡邑大治。于是以鞅为 大良造。居五年大良造。居五年, ,秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子 卬卬, ,因攻其军因攻其军, ,尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦, ,国内空国内空, ,日以削日以削, ,恐恐, ,乃使使乃使使 割河西之地献于秦以和。而魏遂去安邑割河西之地献于秦以和。而魏遂去安邑, ,徙都大梁。惠王曰徙都大梁。惠王曰:“:“寡人恨不用公叔寡人恨不用公叔 座之言也。”卫鞅既破魏还座之言也。”卫鞅既破魏还, ,秦封之於、商十
6、五邑秦封之於、商十五邑, ,号为商君。号为商君。 ( (节选自节选自史记史记商君列传商君列传) ) 素养探究素养探究 方法方法: :以小组为单位以小组为单位, ,分别承担探究任务分别承担探究任务, ,组内合作谈论组内合作谈论, ,明确答案。明确答案。 思维提升与发展之一思维提升与发展之一: :根据语法与句子结构理解句意。根据语法与句子结构理解句意。 通过给文中句子断句来判断翻译的要点通过给文中句子断句来判断翻译的要点: :可以根据动词的施动者与受动者可以根据动词的施动者与受动者; ;根据根据 文言文常用的对举结构文言文常用的对举结构; ;根据修辞中的对偶和排比等。根据修辞中的对偶和排比等。 思
7、维提升与发展之二思维提升与发展之二: :明确传主的人物关系、官职变动和经历的重大事件。明确传主的人物关系、官职变动和经历的重大事件。 1.1.本文写了传主本文写了传主( (商鞅商鞅) )一生中的哪些大事一生中的哪些大事? ? 【明确明确】商鞅在魏国得不到赏识商鞅在魏国得不到赏识, ,投奔秦国投奔秦国, ,受到孝公赏识。商鞅旁征博引受到孝公赏识。商鞅旁征博引, , 说服孝公变法。商鞅厉行法治说服孝公变法。商鞅厉行法治, ,太子犯法太子犯法, ,处罚其师傅处罚其师傅, ,秦国太平富强。商秦国太平富强。商 鞅伐魏鞅伐魏, ,迫使魏国割地迁都。迫使魏国割地迁都。 思维提升与发展之三思维提升与发展之三:
8、 :注重内引外联注重内引外联, ,明确实、虚词的准确意义和用法明确实、虚词的准确意义和用法; ;关注特关注特 殊句式殊句式, ,做到翻译得信、达、雅。做到翻译得信、达、雅。 2.2.请找出画横线句子中的关键点请找出画横线句子中的关键点( (实、虚词和特殊句式等实、虚词和特殊句式等) )。 【明确明确】第一句中的关键实词有第一句中的关键实词有“法法”“”“利利”“”“循循”。“法法”为动词为动词, ,做做 “其故其故”的谓语的谓语, ,译为译为“效法效法, ,取法取法”。“利利”, ,使动用法使动用法, ,译为译为“使使( (民民) )获利获利”。 “循循”, ,动词动词, ,遵循遵循, ,遵守
9、。第二句中的关键点有遵守。第二句中的关键点有“行于民行于民”“”“期期 年年”“”“便便”, ,“行于民行于民”是状语后置。是状语后置。“期年期年”, ,满一年。满一年。“便便”, ,形容词形容词, ,便利。便利。 1.1.下列对文中画波浪线部分的断句下列对文中画波浪线部分的断句, ,正确的一项是正确的一项是 ( ( ) ) A.A.会座病会座病/ /魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/ /公叔曰公叔曰/ /公孙鞅年虽少有公孙鞅年虽少有/ /奇才奇才/ /愿王举国而听之愿王举国而听之/ /王王 即不听用鞅即不听用鞅/ /必杀之必杀之/ /无令出境无令出境/ / B.B.会座病会座病/ /魏惠王亲往问
10、病魏惠王亲往问病/ /公叔曰公叔曰/ /公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少/ /有奇才有奇才/ /愿王举国而听之愿王举国而听之/ /王王 即不听用鞅即不听用鞅/ /必杀之必杀之/ /无令出境无令出境/ / C.C.会座病会座病/ /魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/ /公叔曰公叔曰/ /公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少/ /有奇才有奇才/ /愿王举国而听之愿王举国而听之/ /王王 即不听即不听/ /用鞅必杀之用鞅必杀之/ /无令出境无令出境/ / D.D.会座病会座病/ /魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/ /公叔曰公叔曰/ /公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少/ /有奇才有奇才/ /愿王举国愿王举国/ /而听之而听之/ / 王
11、即不听用鞅王即不听用鞅/ /必杀之必杀之/ /无令出境无令出境/ / 【解析解析】选选B B。综合四个选项。综合四个选项,“,“会座病会座病/ /魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/ /公叔曰公叔曰/”“/”“必杀之必杀之/ / 无令出境无令出境/”/”的停顿是一样的的停顿是一样的, ,这样大体了解文意这样大体了解文意, ,减少断句阻力。接着减少断句阻力。接着A A项断句项断句 为“公孙鞅年虽少有为“公孙鞅年虽少有/ /奇才”奇才”, ,B B、C C、D D均为“公孙鞅年虽少均为“公孙鞅年虽少/ /有奇才”。“公孙有奇才”。“公孙 鞅年虽少”意为“公孙鞅年纪虽轻”鞅年虽少”意为“公孙鞅年纪虽轻”,
12、 ,句意完整句意完整, ,排除排除A A项。项。B B、C C、D D三项的比较三项的比较 关键在于“愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之”关键在于“愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之”,“,“之”“鞅”“之”三个之”“鞅”“之”三个 指的都是“商鞅”指的都是“商鞅”, ,后面应该断开后面应该断开, ,排除排除C C项。“愿王举国而听之”句意完整项。“愿王举国而听之”句意完整, ,中中 间不可断间不可断, ,排除排除D D项。然后代入项。然后代入, ,再通读检查一遍。再通读检查一遍。 2.2.下列对文中加点的词语相关内容的解说下列对文中加点的词语相关内容的解说, ,不正确的一项是不正确的一项是 (
13、( ) ) A.A.缪公即秦穆公缪公即秦穆公, ,春秋时秦国国君春秋时秦国国君, ,在位期间任用贤臣在位期间任用贤臣, ,使国力趋强使国力趋强, ,称霸西戎。称霸西戎。 B.B.汤武即商汤与孙武的并称汤武即商汤与孙武的并称, ,他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青 史。史。 C.C.变法是指对国家的法令制度做出重大变革变法是指对国家的法令制度做出重大变革, ,商鞅变法为秦国富强奠定了基商鞅变法为秦国富强奠定了基 础。础。 D.D.黥是古代的一种刑罚黥是古代的一种刑罚, ,在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨, ,在刑罚
14、之中较在刑罚之中较 轻。轻。 【解析解析】选选B B。汤武是商汤王与周武王的并称。汤武是商汤王与周武王的并称。 3.3.下列对原文有关内容的概括和分析下列对原文有关内容的概括和分析, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( ( ) ) A.A.商鞅投奔秦国商鞅投奔秦国, ,受到孝公赏识。他本是卫国公子受到孝公赏识。他本是卫国公子, ,恰遇秦孝公招揽贤才恰遇秦孝公招揽贤才, ,于是于是 通过景监见到孝公通过景监见到孝公, ,说之以强国之术说之以强国之术, ,孝公与他交谈孝公与他交谈, ,数日不觉厌烦。数日不觉厌烦。 B.B.商鞅旁征博引商鞅旁征博引, ,说服孝公变法。他初步站稳脚跟后说服孝公变法。他
15、初步站稳脚跟后, ,又借历史兴亡来证明改革又借历史兴亡来证明改革 的必要的必要, ,劝说孝公变法劝说孝公变法, ,最终孝公赐予他官职最终孝公赐予他官职, ,又下达了变法的命令。又下达了变法的命令。 C.C.商鞅厉行法治商鞅厉行法治, ,秦国太平富强。他铁面无私秦国太平富强。他铁面无私, ,不徇私情不徇私情, ,无论何人犯法均施以无论何人犯法均施以 刑罚刑罚, ,国人受此震慑国人受此震慑, ,全都遵守法令全都遵守法令, ,治安状况改善治安状况改善, ,民众家给人足。民众家给人足。 D.D.魏国被迫迁都魏国被迫迁都, ,惠王深表懊悔。魏国战事失利惠王深表懊悔。魏国战事失利, ,无奈割让河西之地献给
16、秦国以无奈割让河西之地献给秦国以 求和求和, ,并迁都至大梁并迁都至大梁, ,惠王感慨说惠王感慨说, ,遗憾的是没有听从公叔座的劝告。遗憾的是没有听从公叔座的劝告。 【解析解析】选选C C。“无论何人犯法均施以刑罚”错误。“无论何人犯法均施以刑罚”错误, ,原文为“太子原文为“太子, ,君嗣也君嗣也, ,不可不可 施刑施刑, ,刑其傅公子虔刑其傅公子虔, ,黥其师公孙贾。”当太子犯法黥其师公孙贾。”当太子犯法, ,是对他的老师施加刑法。是对他的老师施加刑法。 4.4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)(1)圣人苟可以强国圣人苟可以强国, ,不法其故不法
17、其故; ;苟可以利民苟可以利民, ,不循其礼。不循其礼。 译文译文:_:_ (2)(2)令行于民期年令行于民期年, ,秦民之国都言初令之不便者以千数。秦民之国都言初令之不便者以千数。 译文译文:_:_ 参考答案参考答案: :(1)(1)圣人如果可以使国家强盛圣人如果可以使国家强盛, ,不必效法陈规不必效法陈规; ;如果可以使百姓获利如果可以使百姓获利, , 不必遵守旧制。不必遵守旧制。 (2)(2)法令在民间实行一年法令在民间实行一年, ,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。 附附【译文译文】 商君商君, ,是卫国国君姬妾生的公子。名鞅是卫国国君姬妾生的公子
18、。名鞅, ,姓公孙姓公孙, ,他的祖先本来姓姬。公孙他的祖先本来姓姬。公孙 鞅年轻时就喜欢刑名法术之学鞅年轻时就喜欢刑名法术之学, ,侍奉魏国国相公叔座。公叔座知道他贤能侍奉魏国国相公叔座。公叔座知道他贤能, ,还没还没 来得及向魏王推荐。正赶上公叔座得了病来得及向魏王推荐。正赶上公叔座得了病, ,魏惠王亲自去看望他。公叔座魏惠王亲自去看望他。公叔座 说说:“:“公孙鞅年纪虽轻公孙鞅年纪虽轻, ,却有奇才却有奇才, ,希望大王能把国政全部交给他希望大王能把国政全部交给他, ,由他去治理。由他去治理。 大王假如不任用公孙鞅大王假如不任用公孙鞅, ,就一定要杀掉他就一定要杀掉他, ,不要让他走出国
19、境。”公叔座死后不不要让他走出国境。”公叔座死后不 久久, ,公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人, ,要重整秦穆公时代的霸业要重整秦穆公时代的霸业, , 向东收复失地向东收复失地, ,他就西去秦国他就西去秦国, ,通过孝公的宠臣景监求见孝公。孝公跟他谈得非通过孝公的宠臣景监求见孝公。孝公跟他谈得非 常投机常投机, ,谈了好几天都不觉得厌倦。景监说谈了好几天都不觉得厌倦。景监说:“:“您凭什么能合上大王的心意呢您凭什么能合上大王的心意呢? ? 我们国君高兴极了。”卫鞅回答说我们国君高兴极了。”卫鞅回答说:“:“我用富国强兵的办法劝说他我用富国强兵的办
20、法劝说他, ,他才特别高他才特别高 兴。”孝公任用卫鞅后不久兴。”孝公任用卫鞅后不久, ,打算变更法度打算变更法度, ,又恐怕天下人议论自己。卫鞅又恐怕天下人议论自己。卫鞅 说说:“:“行动犹豫不决就不会搞出名堂行动犹豫不决就不会搞出名堂, ,办事犹豫不决就不会成功。圣人如果可以办事犹豫不决就不会成功。圣人如果可以 使国家强盛使国家强盛, ,不必效法陈规不必效法陈规; ;如果可以使百姓获利如果可以使百姓获利, ,不必遵守旧制。”孝公不必遵守旧制。”孝公 说说:“:“好。”“治理社会不止一条道路好。”“治理社会不止一条道路, ,有利于国家不必效法古代。所以商汤、有利于国家不必效法古代。所以商汤、
21、 周武不循古道而缔造王业周武不循古道而缔造王业, ,夏桀、商周不改礼制而亡国。违反古道的不可以否夏桀、商周不改礼制而亡国。违反古道的不可以否 定定, ,而因循旧礼的不值得赞美。”孝公说而因循旧礼的不值得赞美。”孝公说:“:“好。”于是任命卫鞅为左庶长好。”于是任命卫鞅为左庶长, ,终终 于制定了变更成法的命令。法令在民间实行一年于制定了变更成法的命令。法令在民间实行一年, ,秦人到国都诉说新法不便利秦人到国都诉说新法不便利 的数以千计。正当这时的数以千计。正当这时, ,太子触犯了新法。卫鞅说太子触犯了新法。卫鞅说:“:“新法不能顺利推行新法不能顺利推行, ,是因是因 为上层人触犯它。”将依新法
22、处罚太子。太子为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子, ,是国君的继承人是国君的继承人, ,又不能施以刑又不能施以刑 罚罚, ,于是就处罚了监督他行为的老师公子虔于是就处罚了监督他行为的老师公子虔, ,以墨刑处罚了给他传授知识的老师以墨刑处罚了给他传授知识的老师 公孙贾。第二天公孙贾。第二天, ,秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年, ,秦国百姓都非秦国百姓都非 常高兴常高兴, ,路上没有人拾别人丢的东西为己有路上没有人拾别人丢的东西为己有, ,山林里也没了盗贼山林里也没了盗贼, ,家家富裕充家家富裕充 足。人民勇于为国家打仗足。人民勇于为国家打仗
23、, ,不敢为私利争斗不敢为私利争斗, ,乡村、城镇社会秩序安定。于是卫乡村、城镇社会秩序安定。于是卫 鞅被任命为大良造。经过五年鞅被任命为大良造。经过五年, ,秦人国富兵强。孝公令卫鞅率领着军队围攻魏秦人国富兵强。孝公令卫鞅率领着军队围攻魏 国。卫鞅埋伏下的士兵突然袭击并俘虏了魏公子卬国。卫鞅埋伏下的士兵突然袭击并俘虏了魏公子卬, ,趁机攻打他的军队趁机攻打他的军队, ,彻底打彻底打 垮了魏军后班师回国。魏惠王的军队多次被齐、秦击溃垮了魏军后班师回国。魏惠王的军队多次被齐、秦击溃, ,国内空虚国内空虚, ,一天比一天一天比一天 消弱消弱,(,(魏惠王魏惠王) )害怕了害怕了, ,就派使者割让河
24、西地区献给秦国以求和解。魏国就离开就派使者割让河西地区献给秦国以求和解。魏国就离开 安邑安邑, ,迁都大梁。惠王后悔地说迁都大梁。惠王后悔地说:“:“我真后悔当初没采纳公叔座的意见啊。”卫我真后悔当初没采纳公叔座的意见啊。”卫 鞅打败魏军回来以后鞅打败魏军回来以后, ,秦孝公把於、商十五个邑封给了他秦孝公把於、商十五个邑封给了他, ,封号叫作商君。封号叫作商君。 课文回扣溯本源课文回扣溯本源 分析角度一分析角度一: :抓住重点实词抓住重点实词 注意画线语句中的实词使用与修辞手法注意画线语句中的实词使用与修辞手法, ,将其翻译成现代汉语。将其翻译成现代汉语。 (1)(1)燕赵之收藏燕赵之收藏,
25、,韩魏之经营韩魏之经营, ,齐楚之精英齐楚之精英, ,几世几年几世几年, ,剽掠其人剽掠其人, ,倚叠如山倚叠如山。 一旦不能有一旦不能有, ,输来其间。输来其间。(2)(2)鼎铛玉石鼎铛玉石, ,金块珠砾金块珠砾, ,弃掷逦迤弃掷逦迤, ,秦人视之秦人视之, ,亦不甚惜亦不甚惜。 【明确明确】(1)(1)燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的财宝燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的财宝, ,聚敛的金玉聚敛的金玉, ,搜求的搜求的 珍奇珍奇, ,这都是多少世代、多少年月以来这都是多少世代、多少年月以来, ,从百姓那里掠夺来的从百姓那里掠夺来的, ,堆积得像山一样。堆积得像山一样。 ( (该语句的翻译该语句的翻译
26、, ,要注意以下几个要点要注意以下几个要点: :收藏、经营、精英收藏、经营、精英, ,均指收藏的金玉珍均指收藏的金玉珍 宝等物。剽掠其人宝等物。剽掠其人, ,从百姓那里抢来。剽从百姓那里抢来。剽, ,抢劫抢劫, ,掠夺。人掠夺。人, ,民民, ,百姓。为避唐百姓。为避唐 太宗李世的民讳太宗李世的民讳, ,改民为人。倚叠改民为人。倚叠, ,积累。注意排比修辞积累。注意排比修辞, ,翻译时的合并等。翻译时的合并等。) ) (2)(2)把宝鼎看作铁锅把宝鼎看作铁锅, ,把美玉看作石头把美玉看作石头, ,把黄金看作土块把黄金看作土块, ,把珍珠看作石子把珍珠看作石子, ,随意随意 丢弃丢弃, ,秦人看
27、见了也不觉得可惜。秦人看见了也不觉得可惜。( (该语句的翻译该语句的翻译, ,要注意以下几个要点要注意以下几个要点: :鼎铛鼎铛 玉石玉石, ,金块珠砾金块珠砾, ,把宝鼎看作铁锅把宝鼎看作铁锅, ,把美玉看作石头把美玉看作石头, ,把黄金看作土块把黄金看作土块, ,把珍珠看把珍珠看 作石子。铛作石子。铛, ,平底的浅锅。逦迤平底的浅锅。逦迤, ,连续不断。这里有连续不断。这里有“到处都是到处都是”的意思。的意思。) ) 分析角度二分析角度二: :抓住关键虚词抓住关键虚词 解释下面加点虚词解释下面加点虚词的意义的意义, ,并分析其作用。并分析其作用。 盖儒者所争盖儒者所争, ,尤在于名实尤在于
28、名实, ,名实已明名实已明, ,而天下之理得矣。今君实所以见教者而天下之理得矣。今君实所以见教者, , 以为侵官、生事、征利、拒谏以为侵官、生事、征利、拒谏, ,以致天下怨谤也。以致天下怨谤也。 【明确明确】有学问的读书人所争论的问题有学问的读书人所争论的问题, ,特别在于名和实特别在于名和实( (是否相符是否相符),),如果如果 名和实的关系已经明确了名和实的关系已经明确了, ,那么天下的大道理就清楚了。现在君实您用来指教那么天下的大道理就清楚了。现在君实您用来指教 我的我的, ,是认为我变法侵夺原来官吏的职权是认为我变法侵夺原来官吏的职权; ;派人到各地推行新法派人到各地推行新法, ,生事
29、扰民生事扰民; ;设法设法 生财生财, ,与民争利与民争利; ;朝中有反对意见朝中有反对意见, ,拒不接受拒不接受, ,因而招致天下人的怨恨和诽谤。因而招致天下人的怨恨和诽谤。 所所: :与后面的动词构成名词性短语。而与后面的动词构成名词性短语。而: :连词连词, ,表示承接关系表示承接关系, ,与前面的与前面的“名实名实 已明已明”构成假设关系的复句。之构成假设关系的复句。之: :结构助词结构助词, ,“的的”的意思。矣的意思。矣: :表示一种表示一种 陈述的语气。所以陈述的语气。所以: :用来用来的。以为的。以为: :在这里不是单纯的虚词在这里不是单纯的虚词, ,相当于现相当于现 代汉语中
30、的实义动词代汉语中的实义动词“认为认为”。以致。以致: :因而招致。也因而招致。也: :表示判断语气。表示判断语气。 分析角度三分析角度三: :抓住特殊句式抓住特殊句式 请找出下面语段中的被动句并翻译。请找出下面语段中的被动句并翻译。 呜呼呜呼! !以赂秦之地封天下之谋臣以赂秦之地封天下之谋臣, ,以事秦之心以事秦之心, ,礼天下之奇才礼天下之奇才, ,并力西向并力西向, ,则则 吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫! !有如此之势有如此之势, ,而为秦人积威之所劫而为秦人积威之所劫, ,日削月割日削月割, , 以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉以趋于亡。为国者无使为积威之
31、所劫哉! ! 【明确明确】(1)(1)而为秦人积威之所劫而为秦人积威之所劫: :却被秦国积久而成的威势所胁迫却被秦国积久而成的威势所胁迫。(2)(2) 为国者无使为积威之所劫哉为国者无使为积威之所劫哉: :治理国家的人不要被积久而成的威势所胁迫啊治理国家的人不要被积久而成的威势所胁迫啊! ! 规律总结谙策略规律总结谙策略 理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子 一是关注整体语境一是关注整体语境, ,即联系全文以及主要人物之间的各种关系即联系全文以及主要人物之间的各种关系, ,关注重要动关注重要动 作的施动者与受动者。作的施动者与受动者。 二是关注各种实虚词的意义与作用二是关注各种实虚词的意义
32、与作用( (如下表如下表) )。 关注角度关注角度 角度简析角度简析 重重 要要 实实 词词 词类活用词类活用 使动用法、意动用法、名词作状语、名词使动用法、意动用法、名词作状语、名词 用作动词、形容词用作名词等用作动词、形容词用作名词等 古今异义古今异义 切忌把两个连用的单音节词等同于现代汉切忌把两个连用的单音节词等同于现代汉 语中一个双音节词的意义语中一个双音节词的意义 关关 键键 虚虚 词词 借助虚词的意义和用法推断相关词的词性借助虚词的意义和用法推断相关词的词性 借助虚词的意义和用法推断语句之间的关系借助虚词的意义和用法推断语句之间的关系 借助虚词的意义和用法推断不同的句式借助虚词的意
33、义和用法推断不同的句式 三是注意还原修辞。运用了比喻、借代或委婉等修辞手法的三是注意还原修辞。运用了比喻、借代或委婉等修辞手法的, ,在翻译时要在翻译时要 对修辞手法进行还原对修辞手法进行还原, ,以便准确翻译。以便准确翻译。 四是抓住特殊句式。特殊句式的翻译要注意以下三点四是抓住特殊句式。特殊句式的翻译要注意以下三点: :一是注意“调”。一是注意“调”。 主要指那些倒装句主要指那些倒装句, ,译时须调整为合乎现代汉语语法规范的结构形式。二是注译时须调整为合乎现代汉语语法规范的结构形式。二是注 意“补”意“补”, ,补出文言语境中省略的成分补出文言语境中省略的成分, ,若不补出若不补出, ,句
34、意就不明句意就不明, ,句子就不通句子就不通; ;补补 出句中的被动意味出句中的被动意味, ,如意念被动句。三是注意几种固定格式的翻译如意念被动句。三是注意几种固定格式的翻译, ,如“所如“所 以”“有以”“得无”“无乃”和“不亦以”“有以”“得无”“无乃”和“不亦乎”“何乎”“何为”“为”“之谓”之谓” 等等, ,它们都有固定的翻译方式它们都有固定的翻译方式, ,必须按其固定的方式进行翻译。必须按其固定的方式进行翻译。 学以致用得高分学以致用得高分 (2020(2020淄博高一检测淄博高一检测) )阅读下面的文言文阅读下面的文言文, ,完成完成1 14 4题。题。 王守仁王守仁, ,字伯安字
35、伯安, ,余姚人。父华余姚人。父华, ,成成化十七年进士第一化十七年进士第一, ,授修撰授修撰, ,累官学士。累官学士。 华性孝华性孝, ,母年逾百岁卒。华已年七十余母年逾百岁卒。华已年七十余, ,犹寝苫蔬食犹寝苫蔬食, ,士论多之。士论多之。正德元年冬正德元年冬, ,刘刘 瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救瑾怒廷杖四十谪贵州龙场驿瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救瑾怒廷杖四十谪贵州龙场驿 丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁。瑾诛丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁。瑾诛, , 屡迁考功郎中屡迁考功郎中, ,擢南京太仆少卿擢
36、南京太仆少卿, ,就迁鸿胪卿。就迁鸿胪卿。 十四年六月十四年六月, ,宁王宸濠反宁王宸濠反, ,知县顾佖以告。守仁急趋吉安知县顾佖以告。守仁急趋吉安, ,因集众议曰因集众议曰:“:“贼贼 若出长江顺流东下若出长江顺流东下, ,则南都不可保。吾欲以计挠之则南都不可保。吾欲以计挠之, ,少迟旬日无患矣。”乃多遣少迟旬日无患矣。”乃多遣 间谍间谍, ,檄府县言檄府县言:“:“都督许泰、郤永将边兵都督许泰、郤永将边兵, ,都督刘晖、桂勇将京兵都督刘晖、桂勇将京兵, ,各四万各四万, ,水水 陆并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万陆并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万, ,直捣南昌直捣南昌,
37、 ,所至有司缺供者所至有司缺供者, , 以军法论。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正以军法论。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正, ,叙其归国之诚叙其归国之诚, ,令从臾令从臾 早发兵 早发兵 东下东下, ,而纵谍泄之。宸濠果疑。与士实、养正谋而纵谍泄之。宸濠果疑。与士实、养正谋, ,则皆劝之疾趋南京即大位则皆劝之疾趋南京即大位, ,宸宸 濠益大疑。十余日诇濠益大疑。十余日诇 深知中外兵不至 深知中外兵不至, ,乃悟守仁绐之。乃悟守仁绐之。七月壬辰朔留宜七月壬辰朔留宜春王春王 拱拱 居守居守, , 而劫其众六万人而劫其众六万人, ,袭下九江、南康袭下九江、南康, ,出大江出大江, ,薄安庆。或请救安庆
38、薄安庆。或请救安庆, , 守仁曰守仁曰:“:“不然。今九江、南康已为贼守不然。今九江、南康已为贼守, ,我越南昌与相持江上我越南昌与相持江上, ,二郡兵绝我后二郡兵绝我后, , 是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出, ,守备虚。我军新集气锐守备虚。我军新集气锐, ,攻必破。攻必破。 贼闻南昌破贼闻南昌破, ,必解围自救。逆击之湖中必解围自救。逆击之湖中, ,蔑不胜矣。蔑不胜矣。”众曰”众曰:“:“善。”宸濠果自善。”宸濠果自 安庆还兵。安庆还兵。 乙卯遇于黄家渡乙卯遇于黄家渡, ,诸军殊死战诸军殊死战, ,贼复大败贼复大败, ,退保樵舍退保樵舍, ,联舟
39、为方阵联舟为方阵, ,尽尽 出金宝犒士。明日出金宝犒士。明日, ,宸濠方晨朝其群臣宸濠方晨朝其群臣, ,官军奄至。以小舟载薪官军奄至。以小舟载薪, ,乘风纵火乘风纵火, ,焚其焚其 副舟。宸濠舟胶浅副舟。宸濠舟胶浅, ,仓卒易舟遁仓卒易舟遁, ,王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。 ( (节选自节选自明史明史 王守仁传王守仁传, ,有删改有删改) ) 【注注】从臾从臾: :怂恿怂恿; ;奉承。从奉承。从, ,通通“怂怂”。诇。诇: :侦察侦察; ;刺探。刺探。 1.1.下列对文中画波浪线部分的断句下列对文中画波浪线部分的断句, ,正确的一项是正确的一项是 (
40、 ( ) ) A.A.守仁抗章救守仁抗章救/ /瑾怒瑾怒/ /廷杖四十廷杖四十/ /谪贵州龙场驿丞谪贵州龙场驿丞/ /龙场万山龙场万山/ /丛薄苗僚杂居丛薄苗僚杂居/ /守仁守仁 因俗化导夷人喜因俗化导夷人喜/ /相率伐木相率伐木/ /为屋以栖守仁为屋以栖守仁 B.B.守仁抗章救守仁抗章救/ /瑾怒瑾怒/ /廷杖四十廷杖四十/ /谪贵州龙场驿丞谪贵州龙场驿丞/ /龙场万山丛薄龙场万山丛薄/ /苗僚杂居苗僚杂居/ /守仁守仁 因俗化导因俗化导/ /夷人喜夷人喜/ /相率伐木为屋相率伐木为屋/ /以栖守仁以栖守仁 C.C.守仁抗章救守仁抗章救/ /瑾怒瑾怒/ /廷杖四十廷杖四十/ /谪贵州龙场驿丞
41、谪贵州龙场驿丞/ /龙场万山丛薄龙场万山丛薄/ /苗僚杂居苗僚杂居/ /守仁守仁 因俗化导因俗化导/ /夷人喜相率夷人喜相率/ /伐木为屋伐木为屋/ /以栖守仁以栖守仁 D.D.守仁抗章救守仁抗章救/ /瑾怒瑾怒/ /廷杖四十廷杖四十/ /谪贵州龙场驿丞谪贵州龙场驿丞/ /龙场万山龙场万山/ /丛薄苗僚杂居丛薄苗僚杂居/ /守仁守仁 因俗化导夷人因俗化导夷人/ /喜相率喜相率/ /伐木为屋以栖守仁伐木为屋以栖守仁 【解析解析】选选B B。综合四个选项。综合四个选项, ,前四处停顿相同。“万山丛薄”与“苗僚杂居”前四处停顿相同。“万山丛薄”与“苗僚杂居” 均为主谓结构均为主谓结构, ,其后应停顿
42、其后应停顿, ,据此排除据此排除A A、D D两项。“守仁因俗化导”与“夷人喜”两项。“守仁因俗化导”与“夷人喜” 也均为主谓结构也均为主谓结构, ,且前后构成因果关系且前后构成因果关系, ,故其后应停顿故其后应停顿, ,据此排除据此排除C C项。故选项。故选B B。 2.2.下列对文中加点词语的相关内容的解说下列对文中加点词语的相关内容的解说, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( ( ) ) A.A.进士进士, ,是中国古代科举考试中通过由朝廷举办的殿试的考生的称号是中国古代科举考试中通过由朝廷举办的殿试的考生的称号, ,文中“进文中“进 士第一”指考中状元。士第一”指考中状元。 B.B.学
43、士学士, ,原指读书的贵族子弟原指读书的贵族子弟, ,后来演变成掌管文学撰述的官员名称后来演变成掌管文学撰述的官员名称, ,也可泛称也可泛称 有学问的人及文人学者。有学问的人及文人学者。 C.C.擢擢, ,为“提拔、提升官职”之意为“提拔、提升官职”之意, ,在古代还有“陟”“转”“晋”等表达相同在古代还有“陟”“转”“晋”等表达相同 意义的词。意义的词。 D.D.壬辰朔壬辰朔, ,是古代干支月相兼用的纪日方法。“七月壬辰朔”中的“朔”是指是古代干支月相兼用的纪日方法。“七月壬辰朔”中的“朔”是指 农历月份的初一那天。农历月份的初一那天。 【解析解析】选选C C。“转”指官职调动。“转”指官职
44、调动。 3.3.下列对原文有关内容的概括和分析下列对原文有关内容的概括和分析, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( ( ) ) A.A.王守仁为官忠诚职守。宁王叛乱发生之后王守仁为官忠诚职守。宁王叛乱发生之后, ,他听从朝廷调度他听从朝廷调度, ,率领军队在边疆率领军队在边疆 守兵、京城驻军一起水陆并进守兵、京城驻军一起水陆并进, ,直捣叛军驻地南昌。直捣叛军驻地南昌。 B.B.王守仁遇事足智多谋。使用离间计离间宁王和伪相之间的关系王守仁遇事足智多谋。使用离间计离间宁王和伪相之间的关系, ,这一计谋后这一计谋后 来虽然被宁王识破来虽然被宁王识破, ,但起到了贻误叛军战机的作用。但起到了贻误叛军
45、战机的作用。 C.C.王守仁能够总揽大局。在平定宁王的叛乱当中避实就虚王守仁能够总揽大局。在平定宁王的叛乱当中避实就虚, ,没有派兵救助安庆没有派兵救助安庆, , 而是力主抓住战机而是力主抓住战机, ,去攻打叛军实力薄弱的南昌。去攻打叛军实力薄弱的南昌。 D.D.王守仁善于随机应变。在黄家渡决战中王守仁善于随机应变。在黄家渡决战中, ,叛军初战失利败退叛军初战失利败退, ,把战船连在一起把战船连在一起 组成方阵组成方阵, ,王守仁于是用火攻的方法一举击溃了叛军。王守仁于是用火攻的方法一举击溃了叛军。 【解析解析】选选A A。朝廷并没有派遣边疆守兵、京城驻军和王守仁等人所率领的军。朝廷并没有派遣
46、边疆守兵、京城驻军和王守仁等人所率领的军 队进攻叛军驻地南昌队进攻叛军驻地南昌, ,这是王守仁派间谍故意散布的迷惑叛军的虚假消息。这是王守仁派间谍故意散布的迷惑叛军的虚假消息。 4.4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)(1)华性孝华性孝, ,母年逾百岁卒。华已年七十余母年逾百岁卒。华已年七十余, ,犹寝苫蔬食犹寝苫蔬食, ,士论多之。士论多之。 译文译文:_:_ (2)(2)贼闻南昌破贼闻南昌破, ,必解围自救。逆击之湖中必解围自救。逆击之湖中, ,蔑不胜矣。蔑不胜矣。 译文译文:_:_ 参考答案参考答案: :(1)(1)王华天性孝顺王华天性孝顺,
47、,母亲年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁母亲年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁, ,仍睡仍睡 草席吃粗食草席吃粗食, ,士人评论此事时都赞美他。士人评论此事时都赞美他。 (2)(2)叛军听说南昌被攻破叛军听说南昌被攻破, ,一定会解安庆之围回南昌自救。我军在湖中迎击他们一定会解安庆之围回南昌自救。我军在湖中迎击他们, , 没有不取胜的道理。没有不取胜的道理。 附附【译文译文】 王守仁王守仁, ,字伯安字伯安, ,余姚人。父亲王华余姚人。父亲王华, ,成化十七年考中进士第一名成化十七年考中进士第一名, ,授官修撰授官修撰, , 累积功劳任官学士。王华天性孝顺累积功劳任官学士。王华天性孝顺, ,母
48、亲年纪超过百岁去世。王华已经七十多母亲年纪超过百岁去世。王华已经七十多 岁岁, ,仍睡草席吃粗食仍睡草席吃粗食, ,士人评论此事时都赞美他。正德元年冬天士人评论此事时都赞美他。正德元年冬天, ,刘瑾逮捕南京刘瑾逮捕南京 给事中御史戴铣等二十多人。王守仁刚正不阿地上奏章营救给事中御史戴铣等二十多人。王守仁刚正不阿地上奏章营救, ,刘瑾发怒刘瑾发怒, ,在朝廷在朝廷 上对王守仁杖责四十上对王守仁杖责四十, ,贬为贵州龙场驿丞。龙场万山丛生草木贬为贵州龙场驿丞。龙场万山丛生草木, ,苗僚错杂居住。苗僚错杂居住。 王守仁根据习俗教化引导他们王守仁根据习俗教化引导他们, ,夷人欣喜夷人欣喜, ,纷纷伐木造屋纷纷伐木造屋, ,来让王守仁居住。刘来让王守仁居住。刘 瑾被诛杀瑾被诛杀, ,王守仁多次升迁后任考功郎中王守仁多次升迁后任考功郎中, ,后被提拔任南京太仆少卿后被提拔任南京太仆少卿, , 就地升迁就地升迁 为鸿胪卿。为鸿胪卿。 正德十四年六月正
