1、巩固练巩固练 02 02 乐音的特性乐音的特性 一、单选题（共一、单选题（共 5 小题）小题） 1.声音在空气中传播过程中，下列说法正确的是（ ） A声音的音调会逐渐改变 B声音的音色会逐渐改变 C声音的响度会逐渐改变 D声音的音调、音色、响度都不会改变 2.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A音调 B响度 C音色 D响度和音色 3.电子乐器要模仿得逼真，关键在于发声的（ ）要尽可能的一致。 A音调 B频率 C响度 D音色 4.在下列几种方法中，不能增大声音响度的是（ ） A增大声源的振动幅度 B提高声源的振动频率 C通过喇叭形的筒传声 D离声源更近些
2、5.在如图所示三支相同的试管中装有质量不等的水，当用嘴从试管口吹响，与用小棒敲打试管壁，两次不同 的过程所发出的声音的音调高低是（ ） A用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是甲音调高 B用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是丙音调高 C用嘴吹是丙的音调高，用棒子敲是甲音调高 D用嘴吹是乙的音调高，用棒子敲是乙音调高 二、填空题（共二、填空题（共 5 小题）小题） 6.元旦晚会上， 舞台上音箱里正播着器乐合奏， 我们根据不同乐器的 不同来区别是小提琴还是笛子。 如图，小明和小丽在茶杯里装不同深度的水，根据不同杯子发声的 不同敲出一首动听的歌。水 装得最多的，音调是最 。 7.如图所示，敲击鼓时，如果为了能更直
3、观、更明显地看出发声体的振幅的大小，可以采用的方法 是 ；图中所示的情景，可以说明 。 8.某位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的 大；中秋节期间，王婷随父母到第一山爬山，他向着 远处的山崖大喊一声，约 1.6s 听到回声，他们距山崖大约 m， （声速按 340m/s 计算） 。 9.蝴蝶翅膀在 3s 内振动了 15 次，蝴蝶翅膀振动频率 。 10.观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调 ，响度 。 （选填“相同”或“不 同”） 1.下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A调节电视机的音量是为了改变声音的音调 B超声波粉碎结石是利用声波具有能量 C宇航员在月球上可以不借助其他设备直
4、接用语言交流 D“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分 2.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（ ） A甲和乙 B乙和丁 C甲和丙 D丙和丁 3.如图所示，在 8 个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，从左到右水面的高度越来越高.若 用嘴从左到右依次吹瓶口， 吹出的声音的音调会越来越 ， 此时发出声音的声源是 （选填“空气柱” 或“水柱”） ；若是改用木锤敲击水瓶的瓶壁，与吹瓶口相比，瓶子发出的声音除了音调不同之外，还有一 个明显不同的是： 不同。 4.在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对 这种现象进行探究，经讨论后提
5、出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 钢 40 0.5 钢 （a） （b） 钢 60 1.0 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用两根编号为 的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二和猜想三，表格中至少还需要补充的一组内容是： （a） 、 （b） 。 （3）在以上方案中，用到的研究方法是 法。 巩固练巩固练 02 02 乐音的特性乐音
6、的特性 一、单选题（共一、单选题（共 5 小题）小题） 1.声音在空气中传播过程中，下列说法正确的是（ ） A声音的音调会逐渐改变 B声音的音色会逐渐改变 C声音的响度会逐渐改变 D声音的音调、音色、响度都不会改变 【解答】解：声音在空气中传播过程中，随着传播距离的变大，声音的响度会逐渐减小，而音色和音调不 变。 故 ABD 错误，C 正确。 故选：C。 【知识点】响度 2.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A音调 B响度 C音色 D响度和音色 【解答】解：老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响 度。 故选：B。
7、 【知识点】音调、响度与音色的区分 3.电子乐器要模仿得逼真，关键在于发声的（ ）要尽可能的一致。 A音调 B频率 C响度 D音色 【解答】解：音色是指声音的品质与特色。不同物体发出声音不同，主要是音色不同。电子乐器就是来模 仿音色，才能达到逼真的效果。 故选：D。 【知识点】音色 4.在下列几种方法中，不能增大声音响度的是（ ） A增大声源的振动幅度 B提高声源的振动频率 C通过喇叭形的筒传声 D离声源更近些 【解答】解：A、增大声源振幅可以增大响度，不符合题意； B、提高声源振动频率可以提高声音的音调，不能增大声音的响度，符合题意； C、利用喇叭形状的筒传声可以减少声音的分散，可以增大声音
8、的响度，不符合题意； D、离声源越近，响度越大，不符合题意； 故选：B。 【知识点】响度 5.在如图所示三支相同的试管中装有质量不等的水，当用嘴从试管口吹响，与用小棒敲打试管壁，两次不同 的过程所发出的声音的音调高低是（ ） A用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是甲音调高 B用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是丙音调高 C用嘴吹是丙的音调高，用棒子敲是甲音调高 D用嘴吹是乙的音调高，用棒子敲是乙音调高 【解答】解：吹和敲发声的部位不一样。吹是空气柱发声，里面装的水越多，空气柱体积越小，频率就越 高，音调也就越高；因此用嘴吹是丙的音调最高，甲的音调最低； 敲是试管和水在发声，水越多，频率越低，音调也就越低，
9、因此用棒子敲是甲音调高，丙音调最低。故选 项 ABD 错误，C 正确。 故选：C。 【知识点】频率与音调的关系 二、填空题（共二、填空题（共 5 小题）小题） 6.元旦晚会上， 舞台上音箱里正播着器乐合奏， 我们根据不同乐器的 不同来区别是小提琴还是笛子。 如图，小明和小丽在茶杯里装不同深度的水，根据不同杯子发声的 不同敲出一首动听的歌。水装 得最多的，音调是最 。 【解答】解： 不同乐器发出声音的特点是不同的，就是指音色不同。 茶杯里装不同深度的水，敲杯子时，杯子发出声音的音调不同，从而能够敲出不同的歌；水装的最多时， 杯子振动的最慢，音调最低。 故答案为：音色；音调；低。 【知识点】频率与
10、音调的关系、音调、响度与音色的区分 7.如图所示，敲击鼓时，如果为了能更直观、更明显地看出发声体的振幅的大小，可以采用的方法 是 ；图中所示的情景，可以说明 。 【解答】解：为了能更直观、更明显地看出发声体的振幅的大小，可以在鼓上放置一些碎纸屑，通过观察 纸屑的跳动情况判定振幅的大小；响鼓还得重锤敲，说明振幅越大，响度越大。 故答案为：鼓上放置一些碎纸屑；振幅越大，响度越大。 【知识点】响度与振幅的关系 8.某位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的 大；中秋节期间，王婷随父母到第一山爬山，他向着 远处的山崖大喊一声，约 1.6s 听到回声，他们距山崖大约 m， （声速按 340m/s计算） 。
11、【解答】解：“嗓门大”是说声音的振幅较大，故声音的响度会很大； 声音从人传到山崖的时间： t1.6s0.8s， 由 v可得 此人与山崖之间的距离： svt340m/s0.8s272m； 故答案为：响度；272。 【知识点】回声测距离的应用、响度 9.蝴蝶翅膀在 3s 内振动了 15 次，蝴蝶翅膀振动频率 。 【解答】解：蝴蝶的翅膀在 3s 内振动了 15 次，故它振动的频率为 f5Hz； 故答案为：5Hz。 【知识点】频率与音调的关系 10.观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调 ，响度 。 （选填“相同”或“不 同”） 【解答】解：每秒物体振动的次数是频率，如图，相同时间内，甲、
12、乙、丙都振动了约 4 次，因此它们的 频率相同，它们的音调相同； 振幅描述物体振动幅度，振动幅度越大，振幅越大，响度越大。如图，甲比乙的振动幅度大，丙比甲振动 的幅度大，故它们的振幅不同，响度不同。 故答案为：相同；不同。 【知识点】音调、响度与音色的区分 1.下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A调节电视机的音量是为了改变声音的音调 B超声波粉碎结石是利用声波具有能量 C宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流 D“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分 【解答】解： A、调节电视机的音量，是为了改变声音的强弱（或大小） ，即改变声音的响度，故 A 错误； B、用超声波能粉碎人体内的结
13、石，说明超声波具有能量，故 B 正确； C、当宇航员在太空中时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传 播的电磁波来传递信息，故 C 错误； D、音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的， 故 D 错误。 故选：B。 【知识点】音调、响度与音色的区分、声与能量、声音的传播条件 2.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（ ） A甲和乙 B乙和丁 C甲和丙 D丙和丁 【解答】解：如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快慢相同， 因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不
14、相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形不同，所以发声体不同， 故不是同种乐器演奏。 故选：C。 【知识点】响度与振幅的关系 3.如图所示，在 8 个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，从左到右水面的高度越来越高.若 用嘴从左到右依次吹瓶口， 吹出的声音的音调会越来越 ， 此时发出声音的声源是 （选填“空气柱” 或“水柱”） ；若是改用木锤敲击水瓶的瓶壁，与吹瓶口相比，瓶子发出的声音除了音调不同之外，还有一 个明显不同的是： 不同。 【解答】解：当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率 越大，音调越高。 当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，
15、瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越 低； 瓶子和空气柱振动时，发声体不同，故发出的声音的音色是不同的。 故答案为：高；空气柱；音色。 【知识点】声音的产生、频率与音调的关系 4.在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对 这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 钢 40
16、 0.5 钢 （a） （b） 钢 60 1.0 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用两根编号为 的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二和猜想三，表格中至少还需要补充的一组内容是： （a） 、 （b） 。 （3）在以上方案中，用到的研究方法是 法。 【解答】解： （1）为了验证猜想一，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，要控制其它两个因素 相同，即材料的长度和横截面积相同，故应选用这两根琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，应控制其它两个因素相同，即材料 与横截面积相同， 只改变长度大小；为了验证猜想三， 即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关， 应控制材料与长度相同，则表中缺少的数据应为（a）40， （b）1.0 或（a）60， （b）0.5。 （3）该实验主要采用的实验方法是控制变量法。 故答案为： （1）； （2）40；1.0； （3）控制变量； 【知识点】频率与音调的关系
