1、根据新教科版四下教材制定根据新教科版四下教材制定 种子长出了根种子长出了根 聚焦观察聚焦观察 寻找寻找规律规律 描述种子萌发的过程 根芽 胚根 通过观察，我们发现种子先萌发芽，这个芽就叫 （ ），（ ）逐渐长大就变成了根。 （ ）就是由种子里的（ ）形成的。 根芽 根芽 根芽 胚根 植物的根都是（ ）生长的。根的生长速度（ ）。 向下 比较快 为什么种下的种子有些没有萌发? 可能是什么原因造成的？ 研 讨 针对问题针对问题 分析分析归纳归纳 根据植物根的形态进行分类 做一做 按照直根系、须根系、变 态根进行归类，你能行吗？ 直根系直根系有垂直向下生长的主根。主根 通常较发达，有分枝。如菠菜、香
2、菜、凤 仙花的根。 须根系须根系是无垂直向下生长的主根，由 多数纤细，且无一定着生部位的不定根所 组成的须根系。如葱、狗尾草的根。 有些植物的根，因种类不同与受外界 环境的影响，常产生很多变态，这种根叫 变态根。如胡萝卜、甘薯的根。 实验实验总结总结 发展发展思维思维 1. 植物为什么能固定在土壤中？它的什么 部分起了关键作用？ 2. 举例说明生活中哪些现象可以作为证据 证明根有固定植物的作用呢？ 想一想 试管中水位的 变化说明了根 有（ ） 的作用。 吸收水分 根有固定植物和吸收水分的作用。 小 结 拓展应用拓展应用 实践实践体验体验 1.1. 课后了解植物根课后了解植物根的有关的有关知识。知识。 2.2. 课后试试如何能获取盆栽凤仙花完整的根。课后试试如何能获取盆栽凤仙花完整的根。 3.3. 不同植物的根，形态特征不同。收集更多根的图片，不同植物的根，形态特征不同。收集更多根的图片， 说一说它们在维持植物生长过程中发挥的作用。说一说它们在维持植物生长过程中发挥的作用。 4.4. 继续观察试管中植物吸水的实验，想一想植物的根继续观察试管中植物吸水的实验，想一想植物的根 吸收的水分到哪里去了？做好记录并把它画出来。吸收的水分到哪里去了？做好记录并把它画出来。
