1、Unit 5 WhenUnit 5 Whens your birthday?s your birthday? Period 1 1 教学目标 能力目标：学会利用信息介绍自己的姓名、年龄和生日信息。 情感目标： 在完成任务的过程中，促进学生的合作与协调能力， 使学生相互了解，相互沟通，增进友情。 教学目标：能听懂、会说新单词 Childrens Day、mouth、 JanuaryDecember 等。能运用句型“Whens?” “It s on the”谈论日期。能掌握日期的表达方法。 能了解国 内外一些重大节日的小知识。 2 学情分析 本课为湖南少年儿童出版社五年级下册的第五单元的第一课时。
2、 语言功能：谈论日期及部分节假日。 语言结构： When is your birthday? It is on the fifth of March. Childrens Day is on the first of June. 3 重点难点 教学重点：掌握 A 部分的句型，B 部分的单词。 教学难点：流利地按顺序说出 12 个月份的名称，灵活地运用句 型“Whens ” 、 “Its on the”谈论日期。 4 教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】 Step 1 Warm up1. Greetings2. sing a song. （生日快乐 的歌） 活动 2【讲授】 S
3、tep 2 新授 1）由歌曲引出课文标题，Whens your birthday?出示幻灯片 2）教授月份的新单词 January February March April May June July August September October November December 3）游戏 复习月份，运用游戏的方式。 （出示幻灯片） Step 3 Presentation 1复习数字基数词和序数词 1-30 2教数字的表达运用“Its on the .of ” （在黑板上板 述） 3小组合作:Ask and answer Whens your birthday? 运用上 面所学日期的表达
4、方式 4出示月份的图片，重点讲六一儿童节和国庆节 5用 Its on the .of 句型来表达更多重要的节日 活动 3【练习】 Step 4 练习 小组合作，回答下列问题 1. How many months are there in a year? 2. Which is the shortest (最短的）month of the year? 3. Which month do you like best? Why? 活动 4【活动】Step 4 Lets read and learn 1. Part A ,Group work ,read Part A and find out the
5、 answers to the below questions : Whens Peters birthday? What about Lingling? 2.Read again , Try to point out the difficulties. 3.Teach in May and International Childrens Day 4.Listen and read 4. Practice reading Part A. 活动 5【练习】Step 5 Consolidation and extension 1. Introduce the favorite persons birthday 2. Make a conclusion about the texts contents. 3. Homework, Recite Part A. and the twelve months. 教学反思：
