1、Unit 3 Lets make a kiteUnit 3 Lets make a kite 1 1 教学目标教学目标 语言目标: 1.能听懂会说会读新单词：cut,draw,paint,glue,tie 2.能用“How to do”FirstThenAnd thenNext Lastly”来描述事情。 应用目标: 1.能够运用“How to do”进行询问 2.能正确使用序数词简单描述事情的经过 3.能听懂、会说 Part A 部分的对话。 2 2 教学重点和难点教学重点和难点 能听懂、 会说、 会读新短语 cut,draw,paint,glue,tie。 能用 “How to do”Fi
2、rstThenAnd thenNextLastly”来描述 事情。 FirstThenAnd thenNextLastly”的用法 “how to do”句型的理解。 3 3 教学过程教学过程 活动 1【导入】教学导入 教师出示一张放风筝的图片或是用课件展示一段放风 筝的场景。说“Boys and girls,Spring is coming,we all like flying kites.Right? Do you know how to make a kite? Today ,Miss Li will teach you.” 活动 2【讲授】讲授新课 1.Check the word p
3、reparation. (1)Ask Ss to listen to the tape or teacher and repeat the words together. Then read one by one. Others correct the pronunciation mistakes. (2)Discuss the problems. (3) Competition: 游戏：听音，补全单词（教师念出 一个单词的部分读音，请学生迅速说出全部读音） 2. Learn the new sentences. (1) Present the new drills:“How to ”“Fir
4、st ThenAnd thenNextLastly”造句。 情景创设(Situation suppose)：用新学的句型，简单 描述”My Day”(教师可以先向学生做一个示范） Task 1: Listening(Part A) 1.New words. （1）听第一遍录音，在课文中画出有关的动词短语。 Make a kite,show us,need paper and bamboo, cut the bamboo, cut the paper板书到黑板上，教师带读。 (2) 听第二遍录音，画出重点句型。 2.New sentences 听第三遍课文录音，学生小声跟读。然后学生 进行 Gr
5、oup work 展示 Conversation Invite applications (Role-play the conversation Part A) Sample dialogue: S1:We are show you how to make a kite. S2: .First 活动 3【练习】课堂练习 听音，排序。 （对课本 B 部分的单词进行检测。） 英汉互译 1、Make a kite 2、cut the bamboo 3、draw a picture4、漂亮的风筝 5、需要纸和竹子 活动 4【作业】课后作业 1、听读本单元 2、各小组制作一个风筝，并写好一个“report” 教学反思：
