1、Unit4 When is Easter? B read and write（教案教案） 教学目标：教学目标： 1. 能够正确听、说、认读单词，如：kitten, diary, still, make noises, fur, , walk。 2. 能够听懂、读懂、理解 Read and write 的内容，并能写一篇短文，介绍自己喜爱的 小动物。 3. 能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，能够提高自主学习能力。 4. 能够培养乐于合作的积极态度和热爱小动物的情感。 重点：重点： 1.能够听懂、读懂 Read and write 的内容，并掌握基本的阅读策略。 2.能够在实际语境中交流
2、运用描述性句型“They are”“They have”和“They can” 等。 3能够大胆尝试、联系写一篇介绍小动物的文章，培养基础英文写作能力。 难点：难点： 能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行大胆思考和尝试英文写作。 教具教具 卡片 PPT 教学环节教学环节 Step 1 Warm- up& Lead-in 1.Greeting. 2.Game. When is ？ Its on 3. 图片导入，教授生词“图片导入，教授生词“diary” 。” 。 T: Whats this? Ss: 日记。 T: Its a diary. (渗透拼音教学法教授 diary，引导学生自己拼读
3、。 ） Step 2 Presentation Read and write 1. 进入文本情境进入文本情境,教授新词“教授新词“kitten” 。 This is Sarah s one diary. She has two new kittens! Lets see them! (渗透拼音教学法教授 kitten，引导学生自己拼读。 ） 2. Task 1: Fast reading T: Turn to page 43. Please read the passage quickly, then find the answer and put the pictures in order.
4、 (快速阅读，找到答案并将图片排序。 ） (1). How many diaries? (2). Put the pictures in order! Check the answers. 3. Task 2: Detail reading T: Please read the diaries carefully. And do the exercises. (1).Read and match.(读一读，连线。 ） Their eyes are open May 3rd They have white fur April 26th They can walk April 21st (2).N
5、ow write three sentences about the kittens. 4. Task 3: Listen and read. T: Listen and circle these words in your book. (1). Listen and circle.(听录音，在文中圈出它们。 ） pink make noises fur walk (2). Read and discuss. （小组之间讨论其读音和中文意思。 ） (3). 请学生回答自己的设想，老师核对并教授生词及文中重难点句子。 (4).Read by yourself.（自己轻声朗读课文） 。 Step 3 Consolidation & Extension T: Look at the cute ducks.Pleases describe them. 1. Task 4: Write . (1). Write three sentences about your favourite animal. Step 4 Homework 1. 熟读熟读 Read and write； 2. 请你用已学的句子描述你最喜欢的动物，写一篇短文。请你用已学的句子描述你最喜欢的动物，写一篇短文。 板书设计板书设计
