1、Unit7 ThereUnit7 Theres a post office near my schools a post office near my school 第一课时第一课时 一、教学目标一、教学目标 （一）语言目标 1.能听懂，会说新单词 post office,a corner,outside,a road,a street,a shopping center 2.能理解并表演课文对话。 3.能正确使用表方位的介词。 4.重点难点 掌握 A,B 部分的单词及句型。 （二）应用目标 表演对话，理解带刺 someone,anyone 的区别及用法。 三、教学准备三、教学准备 幻灯片 四
2、、教学过程四、教学过程 Step 1 Step 1 热身热身复习（复习（WarmWarm- -up/Revisionup/Revision） 师生问候。 唱已学英语歌曲。 利用第一单元课文C部分看图说话练习， 复习所学介词及句型” There is/are” . Step 2 Step 2 新课呈现（新课呈现（PresentationPresentation） 出示课文 B 部分单词卡片，教学新单词。（通过“high and low voice,Follow me 这两个小游戏，反复操练新单词。） 站在教室后，设置场景，远望黑板上的图片。 T：Is there?(帮助学生理解句子意思含义并根据
3、图意回答) S：Yes, there is./No,there isnt. 板书句型，并进行操练。 听课文 A 部分读音，回答问题。 Is ther a bus on the road? Is there anyone near the post office? 再听遍课文并跟读。 Step 3 Step 3 趣味练习（趣味练习（PractisePractise） 同桌练习对话。 分角色表演。 完成课文 C 部分练习，用句型“There is”描述画面。 Step 4 HomeworkStep 4 Homework 1.听 7 课录音，每天 15 分钟。 2.读 7 课课文，每天 10 遍。 3.背 7 课 A，B 部分。 4.写 67 页 7 课的单词，四英一中， 并背记，下周 Cherry 考。 五、教学反思 本课单词掌握起来有难度。
