1、课型：课型：_阅读写作课阅读写作课_ _ 备课时间备课时间: _10_: _10_月月_8_8_日日 总第总第_节节 课 题 Unit 10 Where were you yesterday? D Lets read 教 学 目 标 知识与技能 1.能听懂、会说、认读 visit，the Great Wall, the West Lake; 复习操练本单元核心句型 “Where were you? I was.并能听懂会说 新的答语 I went to/visited. 2.能借助图片和使用阅读策略理解课文 D 部分短文，并完成回答问题； 3. 能通过简单的单词配对练习让学生感知动词过去式的规
2、则； 4. 能根据 Mind map 和教师提供的句型词汇口语表达并完成写作 过程与方法 情感态度 与价值观 教 材 分 析 教学重点 1.能在阅读中初步学会使用阅读策略理解短文 2.阅读理解 D 部分短文完成相关练习， 3.根据词汇句型完成口语表达 教学难点 D 部分回答问题时学生如何用完整正确的句子回答。 教 学 过 程 Step 1 Warm-up and Pre-reading 1. Greetings: Whats the weather like today? 引出今天天气词汇 2. Brainstorm: sunny，cloudy，rainy，warm, cold （weathe
3、r） happy, excited, sad, unhappy (feelings) noodles, dumplings, beef, delicious, good, nice (food) mountain, lake, forest, sea，river (view 景色) Beijing, Shanghai, Xiamen, Sanya (cities) 头脑风暴复习与短文相关的词汇，形成 Mind map 为写作铺垫 Step 2 While-reading 1.1. Task 1: Who? When? Where？What? Reading strategy 1: skimmi
4、ng 找出人物时间地点及发生什么 粘贴板书 Mr. White, last week , China, four cities 2. Task 2 Where did Mr. White go last week? 找出城市和景点 Reading strategy 2: scanning 学习词汇 the Great Wall, the West Lake 导入句型 He went to. 粘贴板书Beijing, Hangzhou, Guangzhou, Kunming, the Great Wall, the West Lake 3. Answer Q2: Why did he feel
5、happy in Hangzhou? 粘贴 happy Answer strategy1: answer questions in complete sentences and pay attention to the person, the form of verbs, punctuation 4. Task 3 He visited the Great Wall. 教 学 过 程 Reading strategy 3 guessing the words meaning. 导入句型 He visited 5. The map of China: 利用中国地图和城市名从北到南搭配， 操练句型
6、 He visited 6. Answer Q1: What cities did Mr White visit? 7. Pair Work (1) 教师展示 Last summer holiday, I visited Chengdu. (2) 教师采访学生示范对话 (3) 同桌对话 A. Where were you last summer ？ B. I went to_. I visited_. 8. Task 3 Read and match Reading strategy 3: Inference When did Mr.White go to Kunming ? 利用板书将时间和
7、景点进行匹配， 并推测去昆明的时间 粘贴板书 sunny, warm, kind, 粘贴Mon. Tues. Wed. Thurs. Fri. Sat. Sun. 9. Answer Q3: Did he like the food in Guangzhou? 在匹配去广州时间 时完成第三个问题 粘贴 food 10. Task 4 找出文本中的动词过去式，在黑板上进行匹配 11. Q5： Why did Mr. White love China? 粘贴板书I love the cities and I love China. Step 3 Post-reading 1. 利用Mind map 教师示范口头介绍 （仿照2018长沙市毕业会考写作部分） I went to/visited_. The weather was_. I saw_. I liked_. I was _. _ 2. Group work: 小组合作展示口头介绍，每人至少介绍三句 3. 完成写作并展示 作 业 布 置 Finish the writing. Surf the Internet to find information about a place you like. 完成写作，上网搜寻更多你喜欢的城市的信息完成写作，上网搜寻更多你喜欢的城市的信息
