1、1 部编版一年级下册数学教学计划 一、学情分析 在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的 目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小， 注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学 习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐 趣、成功的乐趣。 二、教材分析 本册教材包括以下内容：认识图形、20 以内的退位减法、分类与整理、100 以内数的认 识、认识人民币、 100 以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100 以内 数的认识 20 以内的
2、退位减法和100 以内的加减法口算。在学生掌握了20 以内各数的基础 上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读 法和写法，弄清 100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在 量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻 几时几分的读、写方法。 找规律 和统计 是两部分新的教学内容。 找规律 引导学生探索 一些图形或数字的简单排列规律，步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意 识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最 简单的统计图表，经历用统计
3、方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活 经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体 会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1. 认识计数单位 一 和 十 ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写100 以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较100 以内数的大小。 2. 能够比较熟练地计算20 以内的退位减法，会计算100 以内两位数加、减一位数和整 数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知
4、识解决一些简单的实际问题。 3. 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系， 感受数学在日常生活中的作用。 4. 能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5. 认识人民币单位元、角、分，知道1 元=10角，1 角=10分; 知道爱护人民币。 6. 会读、写几时几分，知道1 时=60分，知道珍惜时间。 2 7. 初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据， 初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 8. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9.
5、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10. 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重难点 1、能够熟练地数 100 以内的数，会读写100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十 和几个一组成的，掌握100 以内数的顺序，会比较100 以内数的大小。 2、能够比较熟练地计算20 以内的退位减法，会计算100 以内两位数加、减一位数和整 数， 3、认识人民币单位元、角、分，知道1 元=10角，1 角=10分; 知道爱护人民币。 4、会读、写几时几分，知道1 时=60分，知道珍惜时间 五、教学措施 1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为 主
6、体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。 2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成敢想、 敢说、敢做 的习惯。 3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。 4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思 维能力。 5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气 氛中学习。 6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思 维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。 7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 8、利用家长联
7、系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习 数学的方法。 9、切实搞好培优辅潜工作。 六、课时安排： 共计约 60课时 1、认识图形 ( 二)(4 课时) 2、20 以内的退位减法 (16 课时) 3 十几减 9.3课时 十几减 8、7、6.4课时 十几减 5、4、3、2.2课时 综合应用 .4课时 整理和复习 .3课时 3、分类与整理 (2 课时) 分类、整理 .1课时 统计表 .1课时 4、100 以内数的认识 (10 课时) 数数数的组成 .4课时 数的顺序比较大小 .3课时 综合应用 .1课时 整十数加一位数和相应的减法.1课时 摆一摆，想一想 .1课时 5、人民币
8、的认识 (4 课时) 认识人民币 .2课时 简单的计算 .2课时 6、100 以内的加法和减法 ( 一)(15 课时) 整十数加、减整十数 .2课时 两位数加一位数和整十数 .4课时 两位数减一位数和整十数 .6课时 整理和复习 .2课时 7、找规律 (4 课时) 找规律 .4课时 8、总复习 (5 课时) 七、教学进度表 周次日期教学内容 课时 1 2 月 28 日至 3 月 2 日第 1 单元：认识图形（二） 5 4 2 3 月 5 日至 3 月 9 日 第 2 单元： 20 以内的退位减法 （1）十几减9、练习二 （2）十几减8、7、6，练习三 4 3 3 月 12 日至 3 月 16
9、日 （3）十几减5、4、3、2，练习四 （4）用数学 4 4 3 月 19 日至 3 月 23 日 （5）练习五 （6）练习六 （7）整理和复习 （8）单元检测 4 5 3 月 26 日至 3 月 30 日 第 3 单元：分类与管理 （1）分类与整理 （2）分类与整理 （3）练习 7 4 6 4 月 2 日至 4 月 4 日 第 4 单元： 100 以内数的认识 （1）数数数的组成 （2）读数写数 （3）P38 页练习八 （4）数的顺序 4 7 4 月 9 日至 4 月 13 日 （5）比较数的大小 （6）多些、少些、多得多、少得多 （7）练习九 （8）用数学 （9）练习十 4 8 4 月 1
10、6 日至 4 月 20 日 （10）整十数加一位数及相应的减法 （11）练习十一 （12）摆一摆、想一想 （13）整理与复习 （14）单元检测 4 9 4 月 23 日至 4 月 27 日 期中复习 期中考试 4 10 5 月 1 日至 5 月 4 日 第 5 单元：认识人民币 （1）认识元，角，分 （2）元 .角.分单位的换算 4 11 5 月 7 日至 5 月 11 日 （3）元角分简单的计算 （4）解决问题 4 12 5 月 14 日至 5 月 18 日 （4）实践活动：小小商店 （5）练习十三 （6）整理与复习 （7）单元检测 4 13 5 月 21 日至 5 月 25 日 第 6 单
11、元：100 以内的加法和减法（一） （1）整十数加、减整十数（练习十四） （2）两位数加一位数、整十数（不进 位） （3）两位数加一位数（进位） （4）练习十五 7 14 5 月 28 日至 6 月 1 日 （5）两位数减一位数、整十数（不退 位） （6）两位数减一位数（退位） （7）练习十六 （8）小括号 （9）练习十七 7 5 15 6 月 11 日至 6 月 15 日 （10）用数学 （11）练习十八 （12）整理和复习 （13）练习十九 （11）单元测试 5 16 6 月 19 日至 6 月 22 日 第 7 单元：找规律 （1）找规律 （2）找规律填数 （3）综合练习 （4）练习二十 6 17 6 月 25 日至 6 月 29 日第 8 单元：总复习 4 18 7 月 2 日至 7 月 6 日 期末复习 期末考试 4
