1、 第 1 页 共 5 页 小学班主任工作总结小学班主任工作总结 8 一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是 让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣 而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这 项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结 如下： 一、抓好学生思想工作，促成班级精神：一、抓好学生思想工作，促成班级精神： “做一个堂堂正正的人。 ”是我一直都挂在嘴边的话， 孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很 自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还 结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的 乐园中的名言和课文中思想
2、教育的内容， “诚实和勤勉应当 成为你终身的伴侣” ，时时提醒是是注意。另外我还在黑板 的左边开设了一个专栏“诗文朗诵” ，第一句话就是“我是 个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成 一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文 尔雅。 ”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事 件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、 理想、宽容” 。 二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：二、抓好班级教学工作，促成班级氛围： 一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败 第 2 页 共 5 页 的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功 的。 1、充分协调
3、。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是 班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师 之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间 倒是很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老 师和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生 的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影 响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的 内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着 很强的“传染性” 。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科 老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即 使的协调发挥了决定作用。 2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼
4、里，其它 课程总不如数学语文， 学生的重视程度远远不够。 如英语科， 由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便 在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上 课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成， 我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如 本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学 习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老 师深入沟通，促进学生的意识。 第 3 页 共 5 页 3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活 等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学 好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法
5、等，虽然 不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外 在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何 适应和改善，如何更有利于学习。 4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及 放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和 支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。 三、选好班干部，促进班级体制建设：三、选好班干部，促进班级体制建设： 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好 一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在 班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用 了岗位聘任制，先出示了岗位名称和
6、岗位职责，然后让学生 自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会 议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做 好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而 且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部 开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既 为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、 允许错误，公平公正。 四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：四、抓好常规管理，促进班级习惯养成： 第 4 页 共 5 页 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作 中，我主要从小事抓起，抓好常规
7、管理，培养学生良好的学 习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环 境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的 负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面， 黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻 炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天 长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常 抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班 学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结 评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学 生初步养成良好的学习、生活习惯。 五、开展好活动，促进学生素质提高：五、开展好活动，促进学生
8、素质提高： 本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更 具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并 和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创 建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中， 我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和 家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖 者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得 了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、 第 5 页 共 5 页 钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展 示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯 个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解 他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他 们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。 当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如 班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效；班级 工作有时还呈现出“乱” 、 “浅”现象；对各种习惯的培养不 太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们 正确、快乐的学习和生活。 “当师则师，当友则友” ，在下学 期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任 工作中培育出更优秀的人才来。
