湘少版五年级下册英语-Unit 2 We are going to do some research.-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：70611).zip

Unit2 Were going to do some research 教学设计 知识目标：1.词汇，学生能听懂、会说、在句子中运用新单词。 2.句型，学生能熟练操练“What are we going to do today?”及用 “Were going to ”进行回答及其相关短语在实际生活中的交流。 3.能熟练说出做研究的步骤。 能力目标：1.在小组合作中进一步强化学生的听、说能力。 2.训练学生的小组合作能力。 情感目标：1.能够激发他们在日常生活中对本句型的运用。 2.让学生在小组交流中能自由表达自己的观点。 3.培养学生互助合作意识。 教学重点：1.能用句型 “What are we going to do today?”及回答“Were going to .” 教学难点：1.能用句型 “What are we going to do today?”及“Were going to .” 及其相关短语在实际生活中的操练。 教学准备：图片、实物、多媒体。 教学步骤及内容：第一步 打招呼 第二步复习 1.在句子中复习单词短语。research, find, study, think, report, information; read books, find information, collect pictures, study and think, write a report. 第三步 导入及教授新句型 1.Ask the students, if youre off today, what are you going to do? (Use some vivid pictures to help the Ss. to answer the question.) 2.Create a scene to practice the text. 第四步 教授新课 1.组根据图片提示及做研究的顺序说出句子。 2.补全研究步骤。 3.做表演猜句子. 4.朗读课文。 第五步 贴近生活之实践操练 1.Speak to your heart.（说出你的心声）给每小组预留三分钟， 让他们中的成员编个以What are you going to do?发问的对话，并将对话表演出 来，优秀者在此轮中得 3 分，良好者得 2 分。 2.做习题。 第六步，评比及总结 1.将各小组得分进行评比。 2.将本课知识点进行总结。 第七步 布置家作 1.与你的小伙伴共同写一份关于今天打算做什么的情景对话， 不少于四句话。 2.完成课程基础训练第 8 页。 3.预习 Unit2 中的 Part D.Unit2Weregoingtodosomeresearch. Period2 My Neighbor Your plan? Our plan? collect thefirstmethod 第一种方法第一种方法 thesecondmethod 第一种方法第一种方法 Fillintheblanksandthenreadit. What we today? Were going to some . Were going to . . read and find information study and think write a report collect pictures are going to do do research Perform & Guess The performer act out the words or the expressions on the word cards, the other students blurt out the correct sentences. TalkaboutYourPlans A:What are you going to do today? B:Im going to . Exercises.练习题 ( )1.What we going to do? A. is B. am C. are ( ) 2.Were going to some books. A. read B. reads C. reading ( )3. I going to read and find information. is B. am C. are ( )4. Were going to do some . A. book B. research C. write C A B B Homework 1)与你的小伙伴共同写一份关于今天打算做 什么的情景对话，不少于四句话。 2)完成课程基础训练第8页。 3)预习Unit2中的Part D.知识目标：1.词汇，学生能听懂、会说、在句子中运用新单词。 2.句型，学生能熟练操练“What are we going to do today?”及用 “Were going to ”进行回答及其相关短语在实际生活中的交流。 3.能熟练说出做研究的步骤。 能力目标：1.在小组合作中进一步强化学生的听、说能力。 2.训练学生的小组合作能力。 情感目标：1.能够激发他们在日常生活中对本句型的运用。 2.让学生在小组交流中能自由表达自己的观点。 3.培养学生互助合作意识。 教学重点：1.能用句型 “What are we going to do today?”及回答“Were going to .” 教学难点：1.能用句型 “What are we going to do today?”及“Were going to .” 及其相关短语在实际生活中的操练。 教学准备：图片、实物、多媒体。 教学步骤及内容：第一步 打招呼 第二步复习 1.在句子中复习单词短语。research, find, study, think, report, information; read books, find information, collect pictures, study and think, write a report. 第三步 导入及教授新句型 1.Ask the students, if youre off today, what are you going to do? (Use some vivid pictures to help the Ss. to answer the question.) 2.Create a scene to practice the text. 第四步 教授新课 1.组根据图片提示及做研究的顺序说出句子。 2.补全研究步骤。 3.做表演猜句子. 4.朗读课文。 第五步 贴近生活之实践操练 1.Speak to your heart.（说出你的心声）给每小组预留三分钟， 让他们中的成员编个以What are you going to do?发问的对话，并将对话表演出 来，优秀者在此轮中得 3 分，良好者得 2 分。 2.做习题。 第六步，评比及总结 1.将各小组得分进行评比。 2.将本课知识点进行总结。 第七步 布置家作 1.与你的小伙伴共同写一份关于今天打算做什么的情景对话， 不少于四句话。 2.完成课程基础训练第 8 页。 3.预习 Unit2 中的 Part D.